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BIENVENIDOS A LA HUERTA ESCOLAR

DOCENTES RESPONSABLES:
LEDYS BETIN
SHIRLEY RODAS
BERTILDA ROMERO
YARCONY SANCHEZ






INSTITUCION EDUCATIVA MANIZALES
SEDE NICARAGUA
CCERES-ANTIOQUIA
2014
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la Institucin Educativa Manizales sede Nicaragua del municipio de
Cceres, se encuentra ubicada en el corregimiento de Jardn, vereda
Manizales de este municipio. Su estructura tiene la capacidad para atender a
60 nios de entre 5 y 17 aos en la modalidad Escuela Nueva tambin llamada
Escuela Activa.
LA actividad econmica de la poblacin deriva en su mayora de la agricultura,
y da esta actividad y debido a que en la zona contamos con un lote de
aproximadamente de 70 metros cuadrados el cual se encuentra dentro de la
institucin y que podemos explotar productivamente hemos decido realizar un
proyecto de aula con una huerta escolar.
Sabemos que la educacin a lo largo de los aos ha ido cambiando, as
tambin debe ir cambiando las estrategias metodolgicas de los docentes,
pues el nio no solo aprende en el aula de clase sino tambin de su entorno y
es tal vez este un aprendizaje significativo, pues nunca en su vida se le va a
olvidar lo que hizo, lo que aprendi.
Cada estudiante tiene un proceso de aprendizaje, todos no asimilan al tiempo,
es por eso que con la huerta escolar, queremos que todos asimilen a su
manera el proceso de enseanza y este pueda generar un conocimiento,
tambin puede ayudar lo anterior el entorno, la salida de campo, el tomar aire
puro, la descentralizacin de la clase, pues no va a estar a cargo de los
docentes sino de ellos mismos, el docente solo orientar el proceso. Todo esto
generar que el estudiante genere su aprendizaje por descubrimiento,
autnomo, participativo, pluralista y de calidad.
La huerta escolar nos ayudar a trabajar las reas de manera transversal e
interdisciplinar, dejando en claro que no solo se aprende dentro del saln de
clases, y partiendo de experiencias de otros compaeros decidimos hacer el
nuestro y unas vez terminado socializarlo con la comunidad, pues la naturaleza
tambin ensea.
OBJETIVO GENERAL
Implementar la huerta escolar, como estrategia ldica pedaggica desde el
rea de tecnologa, para aprovechar el recurso humano como lo son los
estudiantes, y lograr en ellos el rescate de los valores y el amor por el medio
ambiente, creando las condiciones para que la huerta escolar se convierta
en un espacio para la ldica, el aprendizaje y la sana convivencia.



OBJETIVOS ESPECIFICOS

Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la necesidad de conservar y
preservar el medio ambiente. El grave impacto que genera en la naturaleza
la utilizacin de los productos qumicos en la agricultura.

Desarrollar prcticas de campo donde se articulen las reas del
conocimiento haciendo vivencial y significativo el aprendizaje.


Fomentar la prctica del trabajo en grupo.

Fomentar la prctica de los cultivos agrcolas, en la comunidad como una
opcin para la conservacin y el manejo adecuado del suelo y del medio
ambiente.


Incentivar a los estudiantes por medio del restaurante escolar, para que el
trabajo sea ms productivo y eficiente.


INDAGACION

La educacin va mucho ms all de asignaturas, evaluacin y tareas
cumplidas, debe brindar a los nios y ciudadanos herramientas y valores para
alcanzar la armona con la naturaleza y el bienestar del individuo, su
comunidad y entorno as mismo con ella debe fortalecer la capacidad de
gestin y el desarrollo comunitario. La escuela como un lugar de vida y para la
vida debe romper las barreras del mundo que los rodea, su entorno y la
actividad escolar, ver el aprendizaje como un proceso continuo y permanente
de competencia, para que se desenvuelvan en la sociedad, y no solo en las
escuelas y en las aulas, debe ofrecer estrategias para crear ambientes de
aprendizaje que estimulen en los estudiantes el acercamiento significativo
hacia el conocimiento y su utilizacin en diferentes contextos. De ah la
importancia de adelantar una labor de investigacin y de creacin pedaggica,
en la que el maestro pueda plantearse y hallar respuestas a preguntas bsicas
sobre cmo dar verdadero soporte al aprendizaje de sus estudiantes.
Es importante resaltar que mediante el buen resultado la propuesta mejorar
significativamente en la salud y calidad de vida de los estudiantes, favorecer
los procesos de enseanza-aprendizaje, el compartir experiencias y el trabajo
en equipo.
El presente tema de investigacin tiene como propsito el de fomentar en la
comunidad educativa la importancia de la huerta escolar como un recurso
didctico, pedaggico, ldico y ambiental que contribuya en los estudiantes a
rescatar el amor por la naturaleza, el trabajo agrcola, el trabajo grupal, el
cuidado y la preservacin del medio ambiente sano.
Tambin de contribuir al mejoramiento de la alimentacin de los estudiantes en
el restaurante escolar, como complemento del mismo.



TEMATIZACION







DISEO METODOLGICO
Tipo de investigacin
El presente estudio se ha basado en la Investigacin, Accin, Participacin
(IAP) y en el previo conocimiento de la situacin alimentaria de los estudiantes
y nos permitir a docentes, estudiantes y padres de familia, generar
conocimientos en forma conjunta, donde los actores implicados, se convierten
en los protagonistas del proceso de construccin del conocimiento de la
realidad, como tambin sean ellos participes en la elaboracin y solucin de
tipo educativo, alimenticio y ambiental.
Lo significativo de esta forma de investigacin es la de generar conocimientos
en la bsqueda de relaciones horizontales, participativas de los diferentes
actores, investigadores y de la comunidad.
Para garantizar que los nios trabajen motivados en esta propuesta,
utilizaremos con estrategia las TIC, que nos va a permitir que este proyecto
trascienda y permita obtener los objetivos propuestos.
Dentro de las herramientas TIC a utilizar se encuentra el computador, video
beam y como recursos educativos tendremos Audacity, Educaplay, Youtube,
adems de Mirocoft Word y Power Point.









APLICACIN

Una vez ejecutado el proyecto de aula, obtuvimos un gran resultado ya que se
pudieron alcanzar satisfactoriamente los objetivos propuestos durante este
proceso, por tal motivo logramos incentivar a la comunidad estudiantil, padres
de familias y al cuerpo de docentes a la participacin activa en el proyecto
pedaggico productivo como lo es la huerta escolar, la cual est estuvo
enmarcada en retomar el amor por el campo y mejorar su calidad de vida.

La implementacin de la huerta escolar, como estrategia para la ldica,
el aprendizaje y el trabajo en equipo ha permitido en los estudiantes que
ellos sean ms activos y participativos en el proceso escolar.
Los estudiantes aprovechan la huerta escolar para interactuar
directamente con la naturaleza y a su vez valorarla y cuidarla.
Se percibe la felicidad en los nios cuando visitan la huerta escolar y all
los profesores les explican la temtica de las plantas.
El estudiante aprende la manera cmo influyen los cambios climticos
en el crecimiento de las plantas.
El cultivo de plantas alimenticias contribuye a mejorar la calidad de vida
de los estudiantes.
Se fortalece la integracin de estudiantes, padres familia y docentes a
travs del trabajo de campo.
El cultivo de la huerta escolar permite obtener productos orgnicos y de
mejor calidad, lo que favorece la salud en los nios y nias.
La huerta escolar es una excelente estrategia pedaggica para varias
reas del conocimiento y en especial para las. Ciencias Naturales.




EVIDENCIAS FOTOGRFICAS