COLEGIO SACO OLIVEROS

SOLUCIONARIO
DEL EXAMEN SEMANAL N.o 1
5.o SAN MARCOS

APTITUD ACADÉMICA HABILIDAD VERBAL

i bA

5.
HABILIDAD LÓGICO MATEMÁTICA Todas las alternativas son sinónimos de lisura, pero según el
contexto la más adecuada sería ‘donaire’ que significa gallardía,
1. gentileza, soltura y agilidad airosa de cuerpo para andar.
El mayor número: 4321
El menor número: 1234 donaire
Diferencia: 4321 – 1234= 3087
Suma de cifras= 3+0+8+7= 18 6.
En el texto nos dan a entender que ese hombre es burdo, tosco. A
18 y E se descartan pues son sinónimos de aseado, esmerado. B es
que carece de importancia o relevancia y D es riguroso, enérgico.
2.
palurdo

7.
En el contexto se aprecia que el mozo no tiene cuidado para
#Total de palitos a retirar= 2 atender a sus clientes, es decir que los atiende con ‘negligencia’.
A significa falta de medios para alimentarse, para vestirse, etc. B
significa acción o hecho, y especialmente hecho ilustre, señalado
y heroico. D y E son ideas opuestas a desidia.

2 negligencia

3. 8.
Números en las caras de los dados idénticos: El texto nos presenta la definición de anacoreta. A es relativo a
9 la niñez. C es sinónimo de extranjero. D es sinvergüenza, esta-
fador. E es pulcro, elegante. Cenobita es la persona que profesa
6 la vida monástica
4 8 1
cenobita

5
Suma mínima= 9+6+1+9+5+4= 34 (puntos no visibles) INGLÉS

34 9.
Esta es una oración en presente progresivo. Para lo cuál se
4. necesita el verbo TO BE + VERBO (ING). Si tenemos Caroline
Consideremos que cada lado del cuadrado como mínimo es 3. (she) le corresponde el verbo to be IS y luego el verbo con ING .
Y si es posible la siguiente distribución:
is looking
0 0 2 1
3 1 10.
Esta es una oración en pasado. Para lo cuál se necesita com-
0 1 pletar la oración con el verbo correcto de acuerdo al contexto,
en tal sentido le corresponde el verbo fall el cuál en pasado es
0 2 1 0
fell (cayó).

3 fell

SOLUCIONARIO DEL EXAMEN SEMANAL N.o 1 | 5.o SAN MARCOS 1

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11. 16.
Esta pregunta expresa una acción concluida en un pasa- 64 = 16 → A= 4
do muy reciente (+just). Por ello, se debe completar con 16 A
el presente perfecto HAVE+SUBJECT+VERB (PAST
PARTICIPLE)+COMPLEMENT+? 20 – 12= 15 – B → B= 7
Por lo tanto la respuesta es la letra B porque YOU va con el au- 4 – C= C – 14 → C= 9
xiliar HAVE y FINISHED por la acción terminada recientemente.
A+B+C= 20

Have - finished
20

12.
ÁLGEBRA
Esta es una oración en pasado progresivo. Para lo cuál se nece-
sita el verbo TO BE EN PASADO+VERBO (ING). Si tenemos I
17.
le corresponde el verbo to be en pasado WAS y luego el verbo
con ING n – 3 ≥ 0 ∧ 7 – n ≥ 0 ∧ n= 3
n≥3 ∧ n≤7
was trying → 3 ≤ n ≤ 7 con n= 3
Luego se cumple: n → 3; 6
Piden: # de mascarillas: 3+6
CONOCIMIENTOS
9
MATEMÁTICA
18.
ARITMÉTICA En (II) si x= 3:
P(G(3))= 8(3)+1= 25
13.
En (I) se tiene:
a+b = a – b = ab → b= 12; a= 14
13 1 84 P(x+5)= 2x – 1= 25
2x= 26
14 x= 13
Luego:
14. P(G(3))= P(x+5)= 25
a = c = k → a+d= 22, b+c= 17
→ G(3)= x+5
b d
a2+b2+c2+d2= 485 G(3)= 13+5 → G(3)= 18

(k2+1)(b2+d2)= 5×97

k= 2; d= 4 ∧ b= 9 18

Reemplazando: 19.
18 = 8 = 2
9 4  P(2x – 1)= P( 1) → x= 1
= (4 – 3)n+(2)n – 128(4 – 1)
18 = 1n+2n – 384

15.
 P(2x – 1)= P( 0) → x= 1/2
A= d B= d = (2 – 3)n+(1)n – 128(2 – 1)
B d – 30 C d – 15 = (– 1)n+1n – 128 (n es impar)
A= d2 = – 128
= d
C (d – 30)(d – 15) d – 40 Por dato: P(1)+P(0)= 1
2 2
d – 40d= d – 45d+450 1+2n – 384+(– 128)= 1
2n – 512= 0 → 2n= 512
d= 90
n= 9

90
9

2 SOLUCIONARIO DEL EXAMEN SEMANAL N.o 1 | 5.o SAN MARCOS

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20. 23.
Por dato: P(x) es cuadrático → n= 2 B
es mónico → a – 5= 1 b
aa b

a= 6
15 m
Su TI [P(x)]= b+n= 9 8m
b+2= 9 → b= 7
Piden: edad actual= (a+b+n)+5 2b a+2b 2a+b 2a
= (6+7+2)+5= 20 años A F E D C
2m 6m 9m
20 años  Al calcular las medidas de los demás ángulos, los ∆s ABD y
FBC resultan ser isósceles. AB=AD y BC=FC.
GEOMETRÍA  Luego:
AB+BC= 8 m + 15 m
21.
AB+BC= 23 m
B C
4x 9x
4x
60°
23 m
a
a a 24.

A
60° 60°
A D
4x – 14
 Se traza el AC para formar el triángulo equilátero ACD. A'
 Luego el ∆BCA resulta ser isósceles. 6 2x – 4
La mABC= mACB= 4x. 6
10 – 2x
 El vértice C:
9x= 4x+60°
5x= 60° O
B' B
x= 12°
 En el A'OB':
10 – 2x < 6
12°
4 < 2x
22. 2 < x ...(1)
m C n D s
B E  En el AOB:
6x 7x
2x – 4 < 6
2x < 10
m+n n+s x < 5 ...(2)
2x 5x x
 En AO:
2x – 4 > 10 – 2x
A
4x > 14
 En el ∆ABD, como AB= BD; la mADB= mBAD= 7x x > 3,5 ...(3)
 En el ∆ACE, como AE= CE; la mCAE= mACE= 6x  De (1), (2) y (3):
La mABC= mACB= 4x. x= 4
 En el ∆ACD:
5x+6x+7x= 180° 4
18x= 180°
x= 10°

10°

SOLUCIONARIO DEL EXAMEN SEMANAL N.o 1 | 5.o SAN MARCOS 3

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TRIGONOMETRÍA 27.

Aplicando el teorema
25.
26 m de Pitágoras obtenemos:
Dato: AM= MB. Colocamos BC = y 5k
(26)2= (12k)2+(5k)2
A Resolviendo: k= 2
a
y 12 k
x  Del ABC: tana=
2x Calculando el área del terreno:
M y
 Del (12k)(5 k) 12(2)×5(2)
CBM: tana= Área= ⇒ ⇒ 120 m2
x 2 2
x
→ 1 m2 <> $100
B a

y y x2 1 120 m2 <> $12 000

Igualando: = ⇒ y2= 2x2 ⇒ 2=
2x x y 2
x 2
1 x 1 x ∴ Cielo pagará $12 000 por el terreno
→ = ⇒ = ; tana=
y 2 y 2 y
2 $12 000
∴ tana=
2

2 28.
2
Aplicando el teorema de Pitágoras obtenemos:

26.
41
Se construye exteriormente un triángulo isósceles CAM 9
2n+5 n 2
n (2n+5)2= (2n+4)2+
C 2
2
A/2
b
2n+4
b a
40

A n2
M
A/2
B 4n2+20n+25= 4n2+16n+16+
b A c 4
Desarrollamos y obtenemos:
Recuerde: n2 – 16n – 36= 0
2 2 2
b = a +c
(n+2)(n – 18)= 0
A a b2– c2= a2
tan =
2 b+c ⇒ n= 18
(b+c)(b – c)= a×a

b–c a
= Reemplazando:
a b+c
41 9
→ H= 12 + +1 ⇒ H= 16
A 40 40
b–c
∴ tan =
2 a ∴ La nota de Sergio es 16

b–c 16
a

4 SOLUCIONARIO DEL EXAMEN SEMANAL N.o 1 | 5.o SAN MARCOS

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31.
CIENCIA, TECNOLOGÍA R= A2+B2+2ABcosq
Y AMBIENTE
13= 52+122+2(5)(12)cosq
FÍSICA cosq= 0
∴ q= 90°
29.
Ubicando el CA en el sistema cartesiano:
90°
Y
CA
32.
Aplicando el método del paralelogramo:
CA
6m
q
37° 6u
X
8m

Módulo del vector:

30° 5u
| CA |= 82+62

∴ | CA |= 10 m R= A2+B2+2ABcosq

Dirección del vector: 3

R= 62+52+2(6)(5)
q= 180° – 37° 2

∴ q= 143° R= 61+30 3

10 m; 143°
61+30 3
30.
Del método del paralelogramo se tiene: QUÍMICA

R 33.

p+= 19 p+= 17
39 + n°= 39 – 19= 20 35 – n°= 35 – 17= 18
19K 17Cl
e–= 19 – 1= 18 e–= 17+1= 18
T2 R T1
I. (F)
II. (V)
20 kN 120° 20 kN III. (V) isoelectrónicos (= N.° e– )

El módulo de la tensión resultante: FVV

R = 202+202+2(20)(20)cos120° 34.

∴ R = 20 kN I. La cantidad de electrones determina directamente el tamaño

de la zona extranuclear. (V)
II. Los electrones se encuentran en orbitales y los protones y
20 kN neutrones se hallan en el núcleo. (V)
III. Los neutrones tienen una masa mucho menor que los elec-
trones.(F)
IV. La masa está concentrada en el núcleo. (V)

Solo III

SOLUCIONARIO DEL EXAMEN SEMANAL N.o 1 | 5.o SAN MARCOS 5

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35. 40.

A A+1 A+2 A+A+1+A+2 Los glúcidos, también denominados azúcares o carbohidra-

Z X 10 ZX ZX 10 = 16 tos, son compuestos químicos formados por carbono(C),
3
hidrógeno(H)y oxígeno(O). Según sus características, se puede
3A= 48 – 3
distinguir entre diversas clases de glúcidos. Las mínimas unida-
3A= 45 des, reciben el nombre de monosacáridos, en este grupo pode-
A= 15 mos encontrar a la ribosa y a la glucosa. Los glúcidos formados
por dos monosacáridos, como la sacarosa y la trehalosa, se
15 17
7X 8 7X 10 conocen como disacáridos. Además, existen los polisacáridos,
16 ⇒ 8+9= 17 neutrones
7X 9
cuya estructura se compone de varios monosacáridos.

17
FFVV

36.
Datos:
COMUNICACIÓN
n° 9k
= ⇒ 9k – 8k= 2 → k= 2 ⇒ X+3
p+ 8k –
e=
LENGUAJE
Reemplazando:
+3
n°= 9(2)= 18 16X 41.
⇒ –
p+= 8(2)= 16 e = 13 Cuando un perro muestra los dientes y gruñe, el receptor
decodifica esas informaciones mediante la vista y la audición,
respectivamente.
13

visual y auditivo.
BIOLOGÍA
42.
37.
Se mencionan el emisor (Midis), canal (Twitter), el receptor (opi-
La testosterona es un andrógeno, pertenece al grupo de los
nión pública), mensaje (que el pago del bono alimentario será...),
lípidos derivados esteroides. Esta hormona es derivada del ci-
el referente (el pago del bono alimentario). No se mencionan el
clopentanoperhidrofenantreno, que tiene 19 átomos de carbono,
código (español) ni la circusntancia (el día y lugar del anuncio).
un doble enlace entre C4 y C5, un átomo de oxígeno en C3 y un
radical hidroxilo (OH) en C17. Su fórmula es C19H28O2.
Código y circunstancia

Lípido derivado
43.

38. La comunicación anterior es lingüística (se usa la lengua),

indirecta (diferente circunstancia), bidireccional (hay diálogo),
Los bioelementos secundarios forman parte de todos los seres
interpersonal (entre personas) y horizontal (comparten el mismo
vivos, desempeñan funciones vitales para el funcionamiento
rango afectivo).
correcto del organismo. Los ejemplos son fósforo, magnesio,
calcio, sodio, potasio, entre otros.
unidireccional.

Secundarios
44.

39. Carlos (receptor), sentado en el consultorio (circunstancia),

escucha las recomendaciones (mensaje) del médico (emisor).
La pentosa es un tipo de azúcar que tiene 5 átomos de carbono.
Es diferente la pentosa de los nucleótidos de ADN de la de los
nucleótidos de ARN. En el ADN la pentosa es la desoxirribosa, receptor, mensaje, circunstancia y emisor.
y en el ARN es la ribosa. Mientras la ribosa es una cetopentosa,
la desoxirribosa es una aldopentosa.

ambas moléculas son cetopentosas.

6 SOLUCIONARIO DEL EXAMEN SEMANAL N.o 1 | 5.o SAN MARCOS

 COLEGIO SACO OLIVEROS
LITERATURA
45.
La hipérbole o exageración es una figura retórica o recurso
estilístico, que consiste en el agrandamiento o la exageración
de los rasgos o las magnitudes atribuidos a un referente o a una
situación, ello lo podemos apreciar en la expresión “Por una
sonrisa, un cielo”.
“Por una sonrisa, un cielo”: exageración de hechos o rasgos
físicos de personajes.
46.
La oda es una especie del género lírico y el ensayo no es una
especie del género dramático (diálogos y representaciones).
VFVF
47.
La Orestíada es una representación teatral escrita por Esquilo, en
esta obra los personajes son nobles, característica de la tragedia.
Se aprecia también hechos funestos.
Tragedia
48.
El género lírico es un género literario. Su característica distintiva
es que refleja las emociones y los sentimientos del autor. Por lo
general el género lírico se desarrolla en versos (poesía), aunque
existen los textos líricos escritos en prosa.
lírico.
N
W E
CIENCIAS SOCIALES
S
HISTORIA DEL PERÚ
49.
La historia andina se periodifica, según Luis G. Lumbreras,
teniendo como base factores económicos y sociales. El arcaico
abarcó el periodo de 6000-2000 a. C., aproximadamente. El
arcaico inferior ocurrió durante el periodo holoceno. En dicho
periodo se dio la recolección selectiva, comenzó la horticultura
y la caza selectiva, y se inició la domesticación de animales y el
pastoreo. El estilo de vida fue semisedentario.
domesticaron plantas y animales.
50.
La imagen es clara al mostrar la migración de los pueblos de
Australia que atravesaron el continente de la Antártida para
establecerse en la Patagonia.
II y III
SOLUCIONARIO DEL EXAMEN SEMANAL N.o 1 | 5.o SAN MARCOS
51.
Durante el proceso del periodo lítico peruano se desarrollaron
algunas característica como por ejemplo:
 Caza recolección
 Nomadismo
 Pinturas rupestres
 Desconocimiento de la cerámica
III y IV
52.
El antropólogo francés Paul Rivet sostuvo en 1943, contrario
a los planteamientos de Alex Hrdlicka y Mendes Correia, que
el hombre americano tenía un origen multirracial. Así, además
de asia y australia, Rivet planteó un origen oceánico del pobla-
miento americano procedente de la polinesia y la melanesia.
oceánica - Paul Rivet - catamaranes
HISTORIA UNIVERSAL
53.
Durante el desarrollo del paleolítico se produce el proceso de la
hominización, los hombres estuvieron organizados en bandas
nómades ya que tenían una economía de subsistencia basada
en la caza y la recolección.
VVFF
54.
El homo Neanderthalensis se ubica dentro el paleolítico medio,
este tiene avances, dentro del proceso de la hominización, que se
muestran mediante el desarrollo del pensamiento mágico religio-
so (entierros humanos), así como el uso del lenguaje articulado.
Realizó entierros humanos.
55.
Durante el paleolítico superior, donde se ubica el Homo Sapiens,
tenemos la presencia del desarrollo del arte parietal o rupestre,
manifestado dentro de las cuevas mediante dibujos de escenas
de caza colectiva, esta evidencia las actividades fundamentales
del hombre dentro de este proceso.
el conjunto de pinturas rupestres.
56.
Durante el Mesolítico, el hombre inicia la domesticación de
plantas y animales (horticultura y pastoreo), estos conocimientos
junto a una mejor compresión del clima y el medio geográfico
harán que el hombre logre la economía de autosuficiencia.
pasar de una economía depredadora a una de autosuficiencia.
7
 COLEGIO SACO OLIVEROS

GEOGRAFÍA ECONOMÍA

57.
El espacio geográfico es el área donde se presenta la interrela-
ción entre el hombre y su medio ambiente, presenta una serie
de elementos entre bióticos, abióticos y antrópico, en relación
a dicho concepto, podemos afirmar lo siguiente:
 Cualquier lugar que está habitado por el ser humano es un
espacio geográfico.
 Los espacios geográficos son aquellos generados por acción
solo de la naturaleza.
 El espacio geográfico es continuamente transformado por el
hombre y la naturaleza.
Solo I
61.
La política económica es el conjunto de medidas que aplica el
Gobierno para lograr ciertos objetivos. Está ligada a la teoría
económica que en nuestro país está dirigida por el Ministerio
de Economía y Finanzas (MEF).
la política económica
62.
La ciencia económica presenta dos grandes fines: fin teórico y
fin práctico. El fin práctico de la economía es alcanzar el bien-
estar general, ello implica mejorar la calidad de vida promedio
de la población.

58. su fin práctico

Los principios geográficos son las normas de la geografía que
le permiten realizar un mejor estudio del espacio geográfico, así
el principio de causalidad propuesto por el geógrafo alemán
Alexander Humboldt señala que todo fenómeno geográfico y/o
hecho geográfico debe ser estudiado teniendo en consideración
sus causas de origen y las consecuencias que ellas provocan.
63.
La economía normativa formula juicios de valor proponiendo
diversas prescripciones económicas para la solución de los
problemas económicos, es decir plantea “cómo deben ser los
hechos económicos”.

causalidad. economía normativa

59. 64.
La geodesia es la ciencia que trata la forma y dimensiones de la La ciencia económica presenta como objeto de estudio las
Tierra, además, de la división imaginaria de la Tierra, en con- actividades económicas desarrolladas por el hombre entre las
sideración a lo último podemos afirmar los siguientes detalles: cuales se pueden diferenciar: la producción, la circulación, la
 A partir del ecuador o paralelo base, los grados latitudinales distribución, el consumo y la inversión.
aumentan hacia el norte y hacia el sur.
 Los meridianos se graduan desde los 0° hasta los 180° hacia al objeto de estudio.
el este u oeste.
 El ecuador terrestre y el meridiano 180° se intersectan en las
aguas del océano Pacífico.
PERSONAL, FAMILIA Y
 Todos lan la misma distancia al ecuador, por ende, tienen la
RELACIONES HUMANAS
misma latitud al ecuador, por ende, tienen la misma latitud.

PSICOLOGÍA
III y IV
65.
60. I. Paulina es psicóloga organizacional, esta es una especialidad
Considerando la ubicación de las ciudades propuestas en el del área de la psicología aplicada. (F)
enunciado, podemos afirmar lo siguiente: II. Entre las funciones de Paulina como psicóloga organizacional
 La ciudad de Luanda se localiza a menor distancia del pa- están la selección, capacitación y motivación del personal de
ralelo base o ecuador terrestre. la empresa. (V)

 Las ciudades propuestas presentan la diferente u opuesta III. Quienes enfatizan en el diagnóstico y tratamiento de los
estación. desórdenes conductuales o emocionales son los psicólogos
clínicos.(F)
 Ambas ciudades presentan distintos husos horarios.
 Ambas ciudades se localizan en la zona tropical del planeta.
FVF

VFVV

8 SOLUCIONARIO DEL EXAMEN SEMANAL N.o 1 | 5.o SAN MARCOS

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66.
El caso presentado evidencia la aplicación del método de inves-
tigación experimental que busca establecer relación causa-efecto,
además el programa de intervención es la variable independiente
(V. I.) de este estudio y los alumnos de la sección B forman parte
del grupo control, ya que no se les ha aplicado la V. I.
68.
Este caso está asociado con el método de investigación descrip-
tivo que es observacional y en el cual la meta del investigador es
registrar y describir fenómenos, situaciones, contextos y sucesos,
detallar cómo son y cómo se manifiestan.

descriptivo.
los alumnos de la sección B de ese colegio forman parte del
Grupo control.

67.
La psicología educativa se orienta a la búsqueda de principios
psicológicos que optimizan el rendimiento en la experiencia edu-
cativa abordando aspectos del proceso enseñanza-aprendizaje,
problemas de aprendizaje y orientación vocacional.

educativo.

SOLUCIONARIO DEL EXAMEN SEMANAL N.o 1 | 5.o SAN MARCOS 9