CUADERNILLO DE NIVELACIÓN

2023
ASIGNATURA: LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
CURSO: 2do

Este material de apoyo pertenece a:

SEMANA N° 4_ 20 DE MARZO AL24DE MARZO

Objetivo del material de apoyo

Se abordaran los aprendizajes/ habilidades previos al OA correspondiente, principalmente
de aquellos que según estadística estuvieron mayormente descendidos durante el último
periodo de 2022.
Esta etapa busca que los estudiantes sean capaces de comenzar a abordar los OA que les
corresponde según el año en curso.
El cuadernillo se trabajará durante el mes de marzo
Marzo, 2023

Objetivos de aprendizajes 2022 a nivelar. Indicadores/habilidades.

-Leen en voz alta pronunciando cada palabra
OA 05 con precisión.

OA 08 -Contestan preguntas que aluden a información

explicita del texto o a información implícita
evidente.

-Responden, oralmente o por escrito,

preguntas sobre la historia, como qué sucede,
quien realiza cierta acción, donde ocurre cierta
acción, cuando sucede, y porque sucede.

OA 20 -Expresan que sentimientos manifestó un

personaje en una obra.

OA 15 -Escriben con letra legible.

Asignatura Lenguaje y Comunicación

Profesor de asignatura Vanessa Alvarado Jeldes

Curso de nivelación de 1ero a 2do básico

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Guía de trabajo N°21 Lenguaje y comunicación

Nombre: Curso:
Objetivos a evaluar OA 8
OA 13
Habilidades a evaluar Escuchar, comprender, escribir, relacionar

l.- Repasa con tu dedo índice la palabra kilo luego pintalo.

.- Transcribea manuscrita o cursiva cada palabra.

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lV. Transcribe las siguientes oraciones en la cuadricula respetando los cuadritos

con letramanuscrita o cursiva.
El karateka
ejercita Mucho
los diferentes
moviminetos.
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El koala se alimenta de las hojas de los árboles.

El vestido de las
mujeresorientales se llama
kimono
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V.-Lee cada oración y luego dibuja.

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Guía de trabajo N°22 Lenguaje y comunicación

Nombre: Curso:

l.- Repasa con tu dedo índice la palabra rueda luego píntalo.

ll.- Transcribe a manuscrita o cursiva cada palabra.

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lV. Transcribe las siguientes oraciones en la cuadrícula respetando los cuadritos

con letramanuscrita o cursiva.

Joel y su familia van de vacaciones a chiloé.

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Vl.- Crea una oración para cada dibujo y luego pinta

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Guía de trabajo N°23 Lenguaje y comunicación

Nombre: Curso:
l.- Repasa con tu dedo índice la palabra buque luego píntalo.

ll.- Transcribe a manuscrita o cursiva cada palabra.

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lll.- Transcribe cada palabra con letra cursiva o manuscrita y luego pinta.

lV. Transcribe las siguientes oraciones en la cuadricula respetando los

cuadritos con letramanuscrita o cursiva.

Quique va de paseo con susDos

pequeñ os hermanos.
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El elefante del circo quiere comer quesoPero no puede porque

tiene la trompa amarrada

Mi oso pequeño come muyPoquito queso

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V.- Crea una oración para cada dibujo y luego pinta

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Guía de trabajo N°24 Lenguaje y comunicación

Nombre: Curso:

l.- Repasa con tu dedo índice la palabra girasol.

ll.- Transcribe a manuscrita o cursiva cada palabra.

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.- Transcribe las siguientes oraciones en la cuadricula respetando los

cuadritos con letramanuscrita o cursiva.

Yo, el rey dictare una nueva ley.

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El girasol se mueve
según ladirección del
sol.

Hoy mi papá me leyó un

hermosocuento llamado el gigante
egoísta
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lV.- En cada oración existen faltas de ortografía. Corrígelas escribiendo

nuevamente laoración.
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Guía de trabajo N°25 Lenguaje y comunicación

Nombre: Curso:

l.- Repasa con tu dedo índice la palabra taxi.

ll.- Transcribe a manuscrita o cursiva cada palabra.

examen
sexto
texto
tórax
boxeo
éxito
oxígeno
auxilio
excursión
exagerar
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lll.- Transcribe las siguientes oraciones en la cuadrícula respetando los cuadritos

con letramanuscrita o cursiva.

Mi papá maneja un taxi.

El domingo salimos de excursión.

Yo llego a la escuela a la hora exacta.