Escuela de Letras

Asignatura Fonética y Fonología Españolas I Let – 223

Mtra. Rossy Silvestre
Asignación 2 – Unidad II: La Fonética y sus disciplinas
La Fonética Articulatoria: Estudio de la Producción de los Sonidos Lingüísticos

DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE II

Actividades de Aprendizaje

En esta unidad estudiarán La Fonética Articulatoria: Estudio de la Producción

de los Sonidos Lingüísticos. A través de la estrategia indagación basada en el
descubrimiento consulte los recursos de aprendizaje u otras fuentes bibliográficas y
luego proceda a realizar las actividades indicadas a continuación:

A) Actividades de aprendizaje 1: Conceptos.

1) Investiga.

1.1 ¿A qué se llama Fonética Articulatoria o Fisiológica?

1.2 ¿A qué se llama Aparato Fonador Humano?

1.3 Defina las tres partes fundamentales del Aparato Fonador Humano indicadas a
continuación:
● Las cavidades infraglóticas u órganos respiratorios

● La cavidad laríngea o glótica, u órgano fonador

 ● Las cavidades supraglóticas u órganos de la articulación

1.4 Defina los órganos constituyentes de la cavidad infraglótica señalados a

continuación:
● Los pulmones

● Los bronquios

● La tráquea

1.5 Defina los órganos constituyentes de la cavidad glótica señalados a

continuación:
● La laringe

● Los cuatro cartílagos laríngeos

1. Cricoides

2. Tiroides

3. Cuernos del tiroides

4. Aritenoides

● La epiglotis o epiglótico

1.6 Defina los órganos constituyentes de la cavidad supraglótica señalados a

continuación:
● La cavidad faríngea o faringe
 ● La cavidad bucal o boca

● La cavidad labial o labios

● La cavidad nasal o fosas nasales

1.7 A sabiendas que la respiración es fundamental a la hora de entender la

producción de sonidos, explique las fases constitutivas de dicho proceso indicado
a continuación:
A. Iniciación

Concepto

Cavidad del aparato fonador donde ocurre

Órganos que juegan un rol relevante

B. Fonación

Concepto

Cavidad del aparato fonador donde ocurre

Órganos que juegan un rol relevante

C. Articulación

Concepto

Cavidad del aparato fonador donde ocurre

Órganos que juegan un rol relevante

1.8 Defina los tres tipos de iniciación o respiración indicados a continuación
● Iniciación pulmonar

● Iniciación glotal

● Iniciación velar

1.9 Defina los parámetros descriptores de la fonación indicados a continuación:

● Tono

● Altura

● Timbre

1.10 Defina los cuatro tipos de fonación señalados a continuación:

● Sonidos sordos

● Sonidos sonoros

● Susurros

● Laringealización o creaky voice

1.11 Defina los tiempos de la Articulación indicados a continuación:

Intención

Tensión

Distensión

1.12 Defina el lugar y la manera en que articulamos determinados sonidos

lingüísticos indicados a continuación:
 ● Punto de articulación

● Modo de articulación

1.13 ¿A qué se llama vocal?

1.14 ¿A qué se llama consonante?

B) Actividades de aprendizaje 2: Procedimientos.

2) Observe el diagrama del aparato fonador humano y luego proceda a colocar los
nombres de las cavidades y sus respectivos órganos con los cuales se llevan a cabo
los procesos de iniciación, fonación y articulación:
2) Clasifique las Vocales atendiendo a los criterios indicados en el cuadro
presentado a continuación:

2.1 Clasificación Vocálica Según la Altura (Dimensión Vertical o Abertura)

Vocales Altas Vocales Medias Vocales Bajas

2.3 Clasificación Vocálica Según la Localización (Dimensión Horizontal)

Vocal anterior Vocal media Vocal posterior

2.5 Clasificación Vocálica Según el Redondeamiento o Labialización (se refiere a si los
labios están redondeados o no, esto es endolabiales y exolabiales)

Vocales cerradas Vocales cerradas

anteriores redondeadas anteriores comprimidas

Vocales cerradas Vocales casi cerradas

centrales redondeadas centrales redondeadas

3) Complete el siguiente cuadro con las vocales correspondientes según el punto
y modo de articulación de las mismas:

Modo Punto de Articulación

de
Anteriores Central Posteriores
Articul
ación

Cerradas

Semiabiertas

Abiertas
4) Clasifique las Consonantes atendiendo a los criterios indicados en el cuadro presentado a continuación:

3.1 Clasificación Consonántica Según el Modo de Articulación

Obstruyentes

Oclusivas Aspiradas Africadas Fricativas Sibilantes

Sonantes

Nasales Líquidas Vibrantes Aproximantes

Laterales Simples Múltiples Consonantes Semiconsonante

o Semivocal

Consonantes no Pulmonares

Eyectivas Implosivas Chasquidos

3.2 Clasificación Consonántica Según el Punto de Articulación

Labiales

Bilabiales Labiovelares Labioalveolares Labiodentales

Coronales
 Dentales Interdentales Retroflejas Alveolares

Dorsales

Palatales Velares Uvulares

Radicales

Faríngeas

Glotales

Glotal

3.3 Clasificación Consonántica Según el Modo de Fonación

Sonoras Sordas

3.4 Clasificación Consonántica Según el Tiempo de Inicio de Voz o Voice Onset Time (VOT en sus
siglas en inglés)

Aspiradas No Aspiradas
5) Observe el siguiente esquema sobre la clasificación de las Consonantes atendiendo a la acción de las
cuerdas vocales, del velo del paladar, al modo de articulación, al punto de articulación y al flujo continuo
del aire, luego procede a clasificar y colocar las consonantes según dichos criterios.

Bilabiales Labio- Inter- Linguo- Linguo- Linguo- Linguo-

Punto o Zona de Articulación

dentales
dentales dentales alveolares palatales velares

So So So S S S So S So So S So S S

rd no rd o o o rd o rd no o no o o
Intervención de las Cuerdas Vocales
ra n n n ra ra n
as as r as as r r

s o o o s s o
d d d
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a a a
a a a a
s s s
s s s s

Oclusivos
 Africados

Modo de Articulación Fricativos

Laterales

Vibrantes

Intervención de la Cavidad Nasal Nasales

C) Actividades de aprendizaje 3: Actitudes y Valores.

1) Reflexiona y expresa.
1.1 ¿Cuáles son las limitaciones biológicas del aparato fonador humano más
comunes que tienden a dificultar la producción y emisión de los sonidos
del habla?
1.2 ¿Qué tipo de reacciones tienden a provocar en los receptores estas
disfunciones?
1.3 ¿Crees que tener conocimiento de la producción de los sonidos del habla
resulta relevante en la adquisición y enseñanza de una lengua? Justifica tu
respuesta.