COLEGIO MILITAR “MARIANO IGNACIO PRADO” DE HUÁNUCO LENGUAJE 5TO GRADO

¿QUÉ ES FONÉTICA Y QUÉ FONOLOGÍA?

La Fonética:
Es la ciencia lingüística que estudia el sonido articulado desde su producción física o estructura
material.
La fonética estudia los sonidos desde el plano del habla.

La Fonología:
Es la ciencia lingüística que estudia la forma y función de los elementos fónicos o fonemas desde su
representación mental.
La fonología estudia los sonidos desde el plano de la lengua.

Fonología Fonética
Fonema sonido
/p/ /p/

1. La Fonética:
Como ya lo mencionamos, esta rama de la lingüística estudia la producción de los sonidos de una lengua,
específicamente el sonido articulado.
El sonido articulado
Es el producido por la voz humana mediante la acción conjunta de tres clases de órganos que intervienen
en su producción: Los órganos de al respiración, fonación y de la articulación.
 Los órganos de la respiración
La respiración permite la oxigenación de la sangre. Pero, de manera imprevista, los órganos contribuyen por
efecto del aire espirado a producir el sonido humano.
La laringe es la zona donde específicamente se produce el sonido, es donde se desarrolla el proceso de la
fonación.
 Los órganos de la fonación
En la laringe están situadas las cuerdas vocales inferiores y superiores productoras del sonido, esto con
ayuda de la epiglotis (órgano o lamina) que cierra un orificio de la laringe o cubre las cuerdas vocales en el
momento de la deglución o paso de los alimentos y se abre para que se produzca el sonido.
Las ondas producidas por las vibraciones de las cuerdas vocales pasan de la laringe a cavidades de
resonancia y posteriormente llegan a la cavidad bucal donde se efectuará el proceso de la articulación.

 Los órganos de articulación

Una vez que el sonido se haya producido en la laringe sigue su curso hasta llegar a la cámara de emisión
que se divide en dos partes: cavidad bucal y cavidad nasal. Este sonido sufre modificaciones mediante el
movimiento en serie de los diferentes órganos que conforman nuestro aparato bucal denominados órganos
de la articulación.
En la cavidad bucal los órganos se dividen en órganos activos o móviles y órganos pasivos o fijos.

ACTIVIDADES

I. Dibuja e identifica cuáles son todos los órganos que conforman nuestra cavidad bucal.

II. Identifica cuáles son los órganos activos móviles y los órganos pasivos.
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Clasificación de los sonidos

Son cinco los criterios fonéticos con los que se clasifican los sonidos: primero por la presencia o la ausencia
de obstáculos, por el lugar de articulación, por el modo de articulación, la acción del conjunta de las cuerdas
vocales y por la acción del velo del paladar.

1. Por la presencia o ausencia de obstáculos

En la salida del aire pueden darse dos situaciones siguientes:
 Que el aire no encuentre obstáculos en su salida, en cuyo caso se produce el sonido de las letras
“a”, “......”, “......”, “......”, “.......”, es decir, son sonidos ............................................
 Que el aire encuentre obstáculos en su salida, en cuyo caso se produce el sonido de las letras “b”,
“......”, “......”, “......”, “......”, es decir, estas letras y las que restan son sonidos ....................................

2. Por la acción de las cuerdas vocales

Durante la salida del aire las cuerdas vocales pueden vibran o no:
 Si las cuerdas vocales vibran, se producen sonidos sonoros; ejemplos: ..............................................
 Si las cuerdas vocales no vibran, los sonidos son sordos, ejemplos: ...................................................

3. Por el modo de articulación

En el momento de la salida del aire, los órganos adoptan diversas posiciones:
i. En las vocales: El aire sale sin interrupción, con mayor o menor estrechez por lo que se dividen en:
cerradas ................................, medias ..............................., abierta ..................................

ii. En las consonantes: El aire sale con interrupción, aunque a veces el obstáculo sea una simple
estrechez del canal de salida. Se dividen en:
Oclusivas: En algún momento se obstruye la salida del aire, que luego sale, tras una separación repentina.
Por ejemplo: ...........................................................................................................................................
Fricativas: En la salida del aire no se cierra totalmente el canal de salida, aunque puede estrecharse
sensiblemente. Por ejemplo: ...............................................................................................................................
Africadas: Tiene dos momentos de realización: primero, uno oclusivo y luego, otro fricativo.
Por ejemplo: ...........................................................................................................................................
Laterales: La zona central de la cavidad bucal queda obstruida y el aire sale por un lado de la boca o por
los dos. Por ejemplo: ....................................................................................................................
Vibrantes: El paso del aire se interrumpe momentáneamente, y la lengua vibra una o varias veces.
Por ejemplo: ...........................................................................................................................................
Nasales: El aire sale continuamente por la cavidad nasal, aunque su articulación oral sea oclusiva.
Por ejemplo: ...........................................................................................................................................
4. Por el punto de articulación
a) Vocales: Según donde se produce la articulación en la cavidad bucal pueden ser:
anteriores posteriores central

b) Consonantes: Según los órganos articulatorios que intervienen en la realización de los fonemas
consonánticos, pueden ser:
Bilabiales: Se articulan juntando los dos labios. Un ejemplo: ...........................................
Labiodentales: Los incisivos superiores se apoyan en el labio inferior. Un ejemplo: ......................................
Interdentales: La lengua pasa por en medio de las dos filas de dientes. Un
ejemplo: ......................................
Dentales: La lengua entra en contacto con la cara interna de los dientes superiores. Un
ejemplo: ................................
Alveolares: La lengua toca los alvéolos dentarios. Un ejemplo: .........................................
Palatales: La lengua se acerca al paladar. Un ejemplo: ................................................
Velares: La parte posterior de la lengua se acerca al velo del paladar (la lengua se aproxima a la úvula o
campanilla). Un ejemplo: .........................................

5. Por la acción del velo paladar

Según sea la acción del velo paladar durante la emisión de sonidos, éstos se clasifican en dos grupos:
 Si el aire sale por la cavidad bucal, se producen sonidos orales. Algunos
ejemplos: ...........................
 Si el aire sale por la cavidad nasal, se producen sonidos nasales. Algunos
ejemplos: ........................
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ACTIVIDADES

I. Considerando conjuntamente los criterios de clasificación que se han tenido en cuenta,

distribuye los sonidos (consonánticos) del castellano según el gráfico que sigue:

Puntos Bilabiales Labiode Interde Dentales Alveolares Palatales Velares

ntales ntales
Vibración: Sono Sor Sordos Sordos Sono Sor Sono Sor Sono Sor Sono Sor
Modos: ros dos ros dos ros dos ros dos ros dos
Oclusivas
Fricativas
Africadas
Laterales
Vibrantes
Nasales

2. La Fonología:
Esta ciencia lingüística determina que nuestro castellano posee veinticuatro fonemas: cinco vocálicos y
diecinueve consonánticos. Los fonemas se representan entre dos barras oblicuas / /.
Algunos fonemas tienen más de una representación gráfica. Por ello, no coincide el número de fonemas
(veinticuatro), con el de número de letras del alfabeto tradicional, que consta de veintisiete letras o grafias.

OBSERVEMOS LA CORRESPONDENCIA ENTRE FONEMA Y GRAFEMA

CORRESPONDENCIA Fonemas Grafemas Ejemplos

No fonema - grafía h hora
/a/ a antes
/d/ d dado
/e/ e ello
/f/ f fama
/l/ l loma
/m/ m mamá
Un fonema /n/ n nulo
Una única grafía /ņ/ ñ ñata
/o/ o oso
/p/ p papas
/s/ s sala
/t/ t taza
/u/ u uso
/b/ b barro
v vaca
c (a – o – u) cuna
/k/ qu (e – i) queso
Un fonema - k kilo
Varias grafías /x/ g (e – i) gente
Varios fonemas - j jarra
Una grafía /g/ g ( a – o – u) gato
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/i/ i imán, cuy

y yegua
/y/
/ř/ r rata, carro
/r/ toro
Un fonema – grafía doble /č/ ch chancho
Dos fonemas - /ļ/ ll llama
Una grafía /k/ /s/ x taxi

II. Desarrolla el siguiente Carmeloletras:

Fonética Lingüística Vibración Consonantes

Fonología Fonema Representación

Q Q R P X B W Y X R H Q W M
R Z E D O C L D I R K T C C
D T P J B G J O T F A M C M
Q S R U X X F M N G L X O N
L H E S Q A V O Q I U D V E
E P S T M G I B N F Y I I F
U J E E W Y A G S R W E B I
T S N E P J U X O M T O R G
R O T U M I F Z Q L V I A D
F M A R S V S I D W O T C K
M B C T Z R Z L R A W N I A
V Q I B O C C K E I L L O M
M C O N S O N A N Y E S N F
A T N P Y Y F Y K V T J V D