Explorando Mis Inteligencias

De Thomas Armstrong (1995)

Si crees que posees en alto grado una habilidad de la lista que se presenta a continuación,
escribe el número 1 en cada celda, de lo contrario no coloques nada, deja en blanco.

Rpta.
1. Darse tiempo para reflexionar y meditar sobre uno mismo.
2. Desarrollar tareas manuales
3. Utilizar fórmulas matemáticas con facilidad
4. Comprender las emociones y las intenciones de los demás.
5. Apreciar y producir música.
6. Analizar las premisas, plantear posibles consecuencias y resolver situaciones problemáticas.
7. Visualizar objetos en tres dimensiones.
8. Comprender mensajes a través de las palabras.
9. Responder adecuadamente frente a los estados de ánimo de los demás.
10. Apreciar y producir música en términos de melodía.
11. Expresar ideas de manera clara y ordenada.
12. Comprender la propia conducta.
13. Relacionar información, estableciendo causas y consecuencias.
14. Practicar al baile en cualquiera de sus géneros, especialmente danzas típicas.
15. Conocer las virtudes y defectos de uno mismo.
16. Establecer relaciones sociales.
17. Memorizar datos, nombres, fechas, etc.
18. Imaginar figuras y establecer relaciones entre ellas (tamaño, distancia, etc).
19. Utilizar una parte del cuerpo o todo el cuerpo con destreza.
20. Poner en práctica el pensamiento crítico.
21. Convencer a los demás acerca de un asunto.
22. Analizar las conductas de los demás.
23. Ser capaz de realizarse un autoanálisis.
24. Pintar y/o dibujar paisajes, objetos sueltos, bodegones, retratos, etc.
25. Aplicar operaciones numéricas en problemas matemáticos.
26. Realizar transformaciones sobre percepciones iniciales.
27. Participar en actuaciones teatrales.
28. Extraer conclusiones a partir de información obtenida.
29. Imaginar una figura desde diferentes ángulos.
30. Controlar los movimientos de uno mismo.
31. Apreciar y producir música en términos de ritmo.
32. Construir maquetas o modelos de objetos.
33. Comprender las emociones e intenciones de los demás.
34. Manejar las emociones.
35. Reflexionar sobre las propias fortalezas y debilidades.
36. Manejar el lenguaje y expresarse con fluidez y claridad.
37. Tocar un instrumento musical.
38. Manejar eficientemente instrumentos objetos e instrumentos.
39. Apreciar y producir música en términos de sonidos y voces.
40. Respetar las normas sociales establecidas.
41. Reconocer la estructura gramatical de los enunciados.
42. Leer partituras de composición musical.
 INTELIGENCIA PD RESULTADO

I. Lingüística 0 Poco desarrollo en el tipo de inteligencia

II. Lógico – Matemática 0 Poco desarrollo en el tipo de inteligencia
III. Espacial 0 Poco desarrollo en el tipo de inteligencia
IV Cinestésica 0 Poco desarrollo en el tipo de inteligencia
V. Musical 0 Poco desarrollo en el tipo de inteligencia
VI. Interpersonal 0 Poco desarrollo en el tipo de inteligencia
VII. Intrapersonal 0 Poco desarrollo en el tipo de inteligencia

Puntaje segun las Inteligencias Múl-

ti ples
VII. Intrapersonal

VI. Interpersonal

V. Musical

IV Cinestésica

III. Espacial

II. Lógico – Matemática

I. Lingüística
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1