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Sesion educativa de la métodos anticonceptivos

Anatomia (Universidad César Vallejo)

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

Sesión educativa- Sin sombrero, no hay fiesta

AUTORES:
Aguilar Reyes Alisson Arline (orcid.org/0000-0002-8153-5503) Cardoza
Prado Jimena Yakalina(0000-0001-7649-923X)
Garcia Montalban Arianny Juliana (orcid.org/0000-0003-0486-2989)
Moreno Nizama Milagros.(orcid,org/ 0000-0002-0774-9693)
Ortiz castillo Milagros Elizabeth (orcid.org/000-0003-3387-7995) Rivera
Huachez Cleyder Merli (orcid.org/0000-0002-5726-1266) Rugel Flores
Allanis Geraldine (orcid.org/0000-0002-2632-7728) Timana Negrón,
Maryuri Vanesa (orcid.org/ 0000-0002-7122-5173) ASESORA:
Mg. Isabel Olinda Arrese de Reyes (0000-0003-3083-4965)

Piura- Perú
2023

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Índice

Introducción
CAPÍTULO I: MOMENTO DE VALORACIÓN Y DIAGNÓSTICO....................................................4

1.1 Perfil de la población objetivo............................................................................................4

1.2. Identificación y priorización de problemas........................................................................4

1.3. Análisis e interpretación de resultados.............................................................................4

1.4. Propósito.............................................................................................................................7

CAPÍTULO II: MOMENTO DE PROGRAMACIÓN.........................................................................8

2.1. Aspectos técnicos................................................................................................................8

2.1.1. Competencia.....................................................................................................................8

2.1.2. Contenido de la sesión.....................................................................................................8

2.1.3. Capacidades para las sesiones.........................................................................................8

2.1.4. Actitudes por sesiones......................................................................................................9

2.1.5. Metodología por sesiones.................................................................................................9

2.2. Evaluación............................................................................................................................10

2.3. Aspectos administrativos......................................................................................................11

CAPÍTULO III: MOMENTO DE IMPLEMENTACION Y EJECUCION EDUCATIVA...........................12

3.1. Convocatoria a participantes...............................................................................................12

3.2. Elaboración de pensamientos.............................................................................................12

3.3 Ambientación del auditorio...................................................................................................12

3.4. Programa de inauguración...................................................................................................12

3.5. Elaboración del pre-test y post-test.....................................................................................13

3.6. Ejecución de las sesiones educativas...................................................................................13

3.7. Clausura del Programa educativo........................................................................................13

CAPÍTULO IV: MOMENTO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA...........................................................13

Anexos

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Introducción

Promover el uso de métodos anticonceptivos durante la adolescencia es controversial.

Los métodos anticonceptivos son sustancias, objetos o procedimientos que impiden que
una mujer quede embarazada. Proporcionan control de la natalidad y ayudan a las
parejas a decidir si tener o no hijos hasta que estén preparados, sabiendo que el uso de
estos métodos tanto condones masculinos y femeninos pueden salvar tu vida.

Vivir la sexualidad de manera plena, responsable, informada y placentera no implica

necesariamente la reproducción. Por lo tanto, adolescentes, jóvenes y adultos pueden
recurrir al uso de métodos anticonceptivos para prevenir un embarazo no planificado.
En situaciones de emergencia se debe garantizar más que nunca el acceso a
anticoncepción y condones para evitar embarazos no planeados así como Infecciones de
Transmisión Sexual (ITS), entre ellas el VIH.

Farfán G. (6) en Piura 2016, realizó la investigación titulada “Conocimientos sobre

métodos anticonceptivos en adolescentes de 14 a 17 años la Institución Educativa
Mariscal Castilla Paita – Piura año 2016”, del tipo descriptivo y nivel cuantitativo, con
una muestra de 102 adolescentes de entre 14 a 17 años, un 50,98% de los encuestados
presentó un nivel de conocimiento regular sobre métodos anticonceptivos de barrera y
solo un 12,72% presentó un buen nivel de conocimiento.

Con el objetivo general de Identificar el nivel de conocimiento sobre métodos

anticonceptivos en forma global en adolescentes de la I.E Nuestra Señora de Fátima.

Por lo tanto el presente trabajo pretende identificar el nivel de conocimientos sobre

métodos anticonceptivos que tienen los adolescentes de la I.E Nuestra Señora de
Fátima, Piura, con el objetivo de intervenir y aclarar los puntos vulnerables, pues los
adolescentes no tienen una adecuada educación sexual. Por eso es importante señalar
que esta investigación se realiza con la finalidad de buscar una solución a la
problemática de dichos adolescentes, brindarles una información correcta, científica y
veras, para ayudarlos a protegerse a sí mismos,

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al buen conocimiento y uso correcto de métodos anticonceptivos y las de las infecciones

sexualmente transmisibles.

CAPÍTULO I: MOMENTO DE VALORACIÓN Y DIAGNÓSTICO

1.1 Perfil de la población objetivo:

La sesión educativa en esta ocasión, se realizará en un lugar amplio y adecuado

como es la I.E Nuestra Señora de Fátima . Está dirigido a los alumnos de 5to de
secundaria, con el fin de enseñar y educar a los alumnos sobre la importancia de la
planificación familiar.

1.2. Propósito

● Informar sobre la definición y la importancia métodos anticonceptivos

● Orientar sobre una sexualidad responsable
● Realizar una promoción en base al procedimiento del correcto uso del
condón.
● Que enfermedades puedes contraer al no utilizar correctamente el condón

● Explicar sobre las causas y consecuencias de un embarazo no deseado

● Fomentar seguridad y confianza en los adolescentes frente al uso de
métodos anticonceptivos.

1.3. Análisis e interpretación de resultados

 Se realizo una encuesta para obtener datos específicos que nos permitieron
priorizar y valorar las secuencias de nuestras sesiones educativas, además de
identificar la información antes y después de aplicar nuestras orientaciones
educativas lo que se denominamos un pre y post -test, lo cual constituyeron de 5
preguntas que fueron:

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CAPÍTULO II: MOMENTO DE PROGRAMACIÓN

2.1. Aspectos técnicos:

2.1.1. Competencia:

La comunidad universitaria, incentiva a todo el alumnado a reconocer actitudes

responsables y saludables, por medio de una conducta de enseñanza y educación
frente al tema en métodos anticonceptivos, previo análisis participativo del marco
conceptual de los temas establecidos a desarrollarse en el Programa Educativo: “Sin
sombrero, no hay fiesta” participando responsablemente y con el conocimiento
eficaz que se necesita y sobre todo el compromiso de optar por mejores condiciones
saludables.

2.1.2. Contenido de la sesión:

● La definición de los métodos anticonceptivos

● La importancia de los métodos anticonceptivos
● Los beneficios de la orientación sexual
● Tipos de métodos anticonceptivos

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● Procedimiento correcto del método anticonceptivo como es el condón.

● Enfermedades de ItS

2.1.3. Capacidades para las sesiones

● Define con sus propias palabras el concepto de métodos anticonceptivos

● Especifica la importancia planificación familiar
● Explica los beneficios de una sexualidad orientada
● Comunicación asertiva y de aceptación de los métodos anticonceptivos
● Enseñanza concreta de prevenir embarazos no deseados y
enfermedades de ITS.
● Demuestra la técnica correcta del uso de preservativos.

2.1.4. Actitudes por sesiones

Respecto a la actitud durante el desarrollo de la sesión educativa, nuestros

beneficiarios demuestran una participación muy activa, reflexiva y con mucha
responsabilidad en el transcurso de la aplicación de las sesiones educativas del
programa educativo: "Sin sombrero, no hay fiesta”.

2.1.5. Metodología por sesiones

Dia Martes 30 de Mayo del 2023

Hora 07: 30 am
Lugar En la I.E Nuestra Señora del Fátima
Capacidades ● Define con sus propias palabras el concepto de
métodos anticonceptivos
● Especifica la importancia planificación familiar
● Explica los beneficios de una sexualidad orientada
● Comunicación asertiva y de aceptación de los
métodos anticonceptivos
● Enseñanza concreta de prevenir embarazos no
deseados y enfermedades de ITS.
● Demuestra la técnica correcta del uso de
preservativos

● Explica qué enfermedades trae al no usar el método

anticonceptivo como el condón.

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Metodología ● Presentación e introducción del tema

● Definición de los métodos anticonceptivos, causas y
consecuencias de no usar o del más uso de estos métodos
y además los beneficios que tendríamos al tener
conocimiento eficaz del tema.
● Se presentará un rotafolio de los métodos
anticonceptivos
● Mediante un juego de “cajita preguntona” se le
cuestiona a cada estudiante y quien responda
correctamente, se le hará la entrega de un premio
sorpresa.
● Entrega de trípticos informativos referente al tema
● Resumen y conclusión del tema
● Despedida y mensaje alentador a todos los
estudiantes.
Recursos ● Canva
● Preservativo
● Una cajita de preguntas
● Tríptico informativo del tema
● Premios sorpresas

Tiempo 45 min
Responsable ● Aguilar Reyes Alisson Arline
● Cardoza Prado Jimena Yakalina
● Garcia Montalban Arianny Juliana
● Moreno Nizama Milagros
● Ortiz castillo Milagros Elizabeth
● Rivera Huachez Cleyder Merli
● Rugel Flores Allanis Geraldine
● Timana Negrón, Maryuri Vanesa
Asesora Mg. Isabel Olinda Arrese de Reyes

2.3. aspectos administrativos

2.3.1 Población objetivo

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● La sesión educativa se desarrollará a un conjunto de alumnos de la

I.E Fátima, que cursan el 5to año de secundaria, referente a las edades
menores de 17 años, ya que son los más propensos de cometer tipos de
errores como es el mal de uso de los métodos anticonceptivos y contraer un
embarazo no deseado, es por ellos que se programará fecha y hora de esta
sesión, con el objetivo de incentivar a los estudiantes a tener una vida
tranquila y saludable frente a disminuir las ITS

2.3.2. Ámbito de intervención:

● La sesión se desarrollará con los estudiantes del V ciclo de enfermería de la

universidad César Vallejo, la cual se programará fecha y hora, con el
objetivo de incentivar a los estudiantes entrevistados en nuestro proyecto.

2.3.3. Lugar del evento

● En la I.E Nuestra Señora de Fátima

2.3.4. Fecha del evento

● Martes 30 de Mayo del 2023

2.3.5. Duración del evento

● 45 min

2.3.6. Horario del evento

● 7:30 am

2.3.7. Recursos

● Recursos humanos: Facilitadores y organizadores son 8 estudiantes de la

Facultad Ciencias de la Salud de la escuela profesional de enfermería de la
universidad César Vallejo de la experiencia curricular Cuidados de

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enfermería de la Mujer del aula A1T1 a cargo de la Mg. Isabel Olinda Arrese de
Reyes
● Recursos Materiales: Se considera los recursos necesarios para el desarrollo y
ejecución del programa educativo

o Material didáctico: Preservativo, una cajita de preguntas,

maqueta
o Equipamiento: canva, tríptico informativo

CAPÍTULO III: MOMENTO DE IMPLEMENTACION Y EJECUCION

EDUCATIVA

3.1. Convocatoria a participantes

Se realizó la invitación y el permiso al director de la I.E Nuestra Señora de Fátima, para

poder realizar una sesión educativa fundamental a todo el alumnado de secundaria,
junto con los estudiantes del curso para la ejecución de la sesión educativa; con sus
respectivas indicaciones como es: hora, fecha y lugar.

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3.2. Elaboración de pensamientos

Se otorgó un pensamiento reflexivo en la sesión educativa dónde reflejan y muestran

contenidos significativos que relacionan a nuestro tema de planificación familiar, con el
objetivo de que el programa educativo sea didáctico y motivador.

3.3 Ambientación del auditorio

Dicha sesión educativa se desarrollará en la I.E Nuestra Señora de Fátima, en un

ambiente cómodo y necesario de recrear conocimientos importantes y reflexivos de
cada alumna.

3.4. Programa de inauguración

Para el desarrollo y ejecución del programa educativo se lleva a cabo la inauguración

previa del desarrollo de la sesión educativa, la cual consistió en actividades dinámicas y
breves, que se presentarán en el siguiente esquema. –

Saludo a todos los presentes, director, docente y alumnos de la I.E Nuestra Señora de
Fátima. Tengan todos ustedes muy buenos días, hoy nos encontramos reunidos para dar
inicio a la sesión Educativa “Sin sombrero, no hay fiesta”

3.6. Ejecución de las sesiones educativas

Durante el desarrollo de la sesión educativa se ha hecho uso de diversas técnicas que ha

permitido una activa participación de los alumnos en cada momento solicitado y de
forma correcta sin presentar algún inconveniente despertando en ellos una mayor
atención al brindarse la información seleccionada.

3.7. Clausura del programa educativo

Al término de la sesión educativa cada alumno correspondiente procedió a actuar según el

siguiente esquema:

● Se dio un mensaje alentador

● Se brindó unas palabras de agradecimiento a los presentes por haber contado con su
participación en la sesión educativa.
● Finalmente, se procedió a hacer entrega de los trípticos informativos

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Anexo

Diseño de la sesión educativa de aprendizaje significativo

Datos Generales
● Nombre de la actividad: “Sin sombrero, no hay fiesta”
● Tema: Métodos anticonceptivos
● Dirigido a las alumnas:

o Dirigido a los estudiantes de 5to grado de secundaria de la I.E

“Nuestra Señora de Fátima”

● Duración: 45 minutos
● Fecha: Martes 30 de Mayo del 2023
● Responsables
o Aguilar Reyes Alisson Arline
o Cardoza Prado Jimena Yakalina
o Garcia Montalban Arianny Juliana
o Moreno Nizama Milagros
o Ortiz castillo Milagros Elizabeth
o Rivera Huachez Cleyder Merli
o Rugel Flores Allanis Geraldine
o Timana Negrón, Maryuri Vanesa
Problema

● Desconocimiento de los métodos anticonceptivos, los beneficios que tiene la

orientación sexual y cuáles son los procedimientos correctos del método
anticonceptivo como es el condón.

Competencias

● Contenido:
o Define con sus propias palabras la definición de lactancia materna
o Especifica la importancia de la lactancia materna
o Explica los beneficios de la lactancia materna
o Comunica acerca de las dificultades de la lactancia materna

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o Enseñan los tipos de posiciones para amamantar

o Demuestra la técnica correcta de la higiene del pezón
● Capacidades:
o Identificar los conceptos básicos.
o Determinar las acciones para prevenir los embarazos no deseados
o Explica con sus propias palabras los conocimientos obtenidos
o Evaluar conocimientos obtenidos de la sesión educativa.
● Actitudes:
o Demuestra buena actitud e interés al momento de desarrollar la sesión
educativa
o Participación activamente
o Muestran respeto a los exponentes
Estrategias metodología

Momentos Estrategias Recursos Tiempo Indicado

res de
logro
Motivación ● Saludo cordial a los presentes
● Pre- test
● Adivinanza sobre el tema a tratar

● Se plantean interrogantes como:

a. ¿Conocen del tema que se va a tratar?

● Video 5 min
b. ¿Qué opinas acerca de los métodos
anticonceptivos?

c. ¿Creen ustedes que si al iniciar nuestra vida

sexual no es necesario usar métodos
anticonceptivos?

d. ¿Ha escuchado hablar sobre algún método

anticonceptivo

Básico ● Exposición de la información con el ● Canva 10 min

uso del rotafolio.

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Práctico ● Simulación de la colocación correcta ● Condón 15 min

del condón
● Indagar sobre conocimientos previos
respecto al tema mediante las
siguientes técnicas:

● Se realizará la técnica cajita de

preguntas que responderán con
capacidades referida al tema a tratar.

● Se otorgarán premios sorpresa para

quien conteste correctamente.

Evaluación ● Ronda de preguntas con la cajita ● Cajita 10 min

preguntona. pregunto
na
● Parlante
pequeño

Extensión ● La entrega un tríptico informativo ● Tríptico 5 min

● El resumen del tema informati
● Agradecimiento vo
● El mensaje alentador

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FOTOS DE LA SESIÓN EDUCATIVA

● Motivación

● Básico

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● Práctico

● Evaluación

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● Extensión

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