Nombre y Apellido

Actividad 5: “El trabajo del director y el proyecto de la escuela

a) Lee los siguientes textos:

- Marturet, Margarita (2010) “El trabajo del director y el proyecto de la escuela” pág 34-40

b) Resolvé las siguientes consignas

1- Explica que significa dirigir la mirada
2- A partir de la lectura de las tres figuras de la pág 35, tomá posición sobre una de ellas y
describí que decisiones tomarías sobre alguna de las siguientes situaciones:
 Un grupo de papás se dirige a la escuela y solicita una reunión porque está
disconforme con el trato que sus hijos reciben de su maestra.
 El director recibe una invitación de la iglesia evangélica cercana, a participar de una
reunión que los vecinos realizarán en su salón para pedir solución al tema sanitario de
la zona.
 La escuela tiene como realidad un cambio permanente de docentes. El director
entiende que es necesario que cada docente que llega pueda rápidamente conocer el
proyecto y la demanda cotidiana, pero no tiene tiempo para sentarse con cada uno de
ellos.
3-¿Qué es el proyecto curricular? ¿Cómo lo relacionarías con el proyecto escuela?

c) Lee el siguiente texto:

- Marturet, Margarita (2010) “El trabajo del director y el proyecto de la escuela” pág 57- 66

d) Resolvé las siguientes consignas

1-Explicá que significa historizar un proyecto.

2-Relaciona estos conceptos: proyecto-texto y desarrolla la respuesta.
3-Si imaginases las palabras con las cuales un ex alumno describiría su experiencia escolar en la
institución de las que sos parte, ¿cuáles crees que serían?, ¿cuáles quisiera que fueran?
¿Existen diferencias entre unas y otras? ¿Por qué crees que se dan?
4-¿Con cuáles de las siguientes palabras caracterizarías el proyecto institucional? ¿Qué otras
incluirías? Justifica la respuesta. Real, imposible, coherente, inventado, vivido, participativo,
utópico, emancipador, Burocratizado, inútil, flexible, ficticio, riesgoso, esperanzador,
irrealizable cooperativo

Consigna A

1- Significa mirar en tres direcciones, hacia atrás para recuperar la historia y las historias, que
mucho tienen que ver con el presente de la institución. Hacia la escuela de hoy, para ver
riquezas y buscar potencialidades en quienes nos acompañan en la construcción y
realización del proyecto. Hacia adelante para construir propuestas mejores. Porque nadie
sueña ni proyecta un futuro peor.
2- Un grupo de papas se dirige a la escuela y solicita una reunión porque está disconforme
con el trato de sus hijos reciben de su maestra.
Nombre y Apellido

 El director fomenta la colaboración. Equilibra los objetivos estratégicos y los

operativos y sabe adaptarse a los cambios. Un buen líder genera nuevos líderes, así
que capacita a maestros, padres y personal escolar para que entre todos se alcance su
visión y la misión de la escuela.
 Tiene una función muy valiosa ya que es responsable de supervisar el rendimiento
académico de los estudiantes, así como de coordinar el trabajo del resto del personal
de la escuela.
 Les dirá a los padres que controlaran ese trato, que ellos manifiestan y de ser asi se
tomara las medidas correspondientes al caso.

3- Un proyecto curricular es un plan de trabajo que recoge las decisiones que ha tomado el
profesorado, a partir del estudio del contexto de su centro, sobre los objetivos, los contenidos,
los métodos pedagógicos y criterios de evaluación en cada una de las etapas formativas.

Es una forma de mirar, pensar y actuar colectivamente en la institución. Es el conjunto de

acuerdos institucionales sobre las escuelas que tenemos y la escuela que queremos. Es una
forma de hacer escuela.

Consigna B

1- Significa construir una situación o idea deseada y darle sentido en cumplir con su proyecto
en una escuela que tiene una historia, en una cultura institucional donde colectivamente
pueden pensar, soñar el proyecto y sumar varios participantes, donde la función del director
encabeza y dirige la tarea.

2-El proyecto se relaciona con texto por que se busca plasmar esa idea y sueños es una forma
de iniciar y analizar las situaciones que se exigen para detectar problemas o conflictos en la
escuela, y la colaboración docente, con el compromiso para mejorar las propuestas
pedagógicas de aprendizajes con la ayuda de los padres en comunidad, para sostener y llevar a
cabo en la institución, para eso se realizan preguntas a modo orientativos o en algunos casos
particularmente.

3- Las palabras de un Ex alumnos seria el orgullo de pertenecer a la institución de donde se

formó acompañado en su aprendizaje y calidez humana del entorno docente y compañeros.
El sentido de pertenencia en donde se instruyó con todos los aciertos y no aciertos, se logró el
sentido de pertenencia en donde se transitó satisfactoriamente su trayecto escolar, la
contención al alumno y darle las herramientas al equipo docente es muy importante la
orientación del Director como líder comprometido en afianzar el alumno con la institución, se
da por el compromiso y responsabilidad monitoreo para poder ser posibles y ser llevado en
marcha.

4-La palabra que usaría seria Flexible, ya que todo va evolucionando y la participación del
Equipo institucional en donde todas las ideas, modificaciones son tenidas en cuenta para
orientar y mantener las acciones para mejorar para ser posible y realizable, donde se debe fijar
el objetivo con el acompañamiento de los actuantes involucrados sea sostenido con el tiempo.