Aprendizaje Humano
Aprendizaje
El aprendizaje es un cambio
relativamente permanente en la
conducta como resultado de la
experiencia.
El aprendizaje es un cambio
relativamente permanente en las
asociaciones o representaciones
mentales como resultado
de la experiencia.
Bibliografía: Ormrod, J. E. (2002).
Aprendizaje Humano (4.a ed., Vol. 3).
Pearson.
John Watson
Habito: consideraba un hábito
como una relación inconsciente
entre un estímulo y una respuesta
Ley de frecuencia: Cuanto más
frecuentemente se asocian un
estímulo y una respuesta, mayor
será el habito E-R.
Ley de recencia: La respuesta que
más recientemente ha ocurrido
después de que se produzca un
estímulo determinado, es la que
con más probabilidad se asociará
con este estímulo.
Iván Pavlov Edwin Guthrie
Estimulo y respuesta: estímulo Estimulo-respuesta: Un estímulo al
neutro (EN) es un estímulo ante el que sigue una respuesta
cual el organismo no responde. En determinada tenderá, cada vez
el caso de los perros de Pavlov, la que se repita, a ser
campana era un estímulo neutro secundado por esta misma
que no provocaba ninguna respuesta. Esta conexión E-R
respuesta de salivación. alcanza su máxima potencia en un
Extinción: La desaparición de una único ensayo.
respuesta condicionada cuando un Contigüidad: la ocurrencia más o
estímulo condicionado se presenta menos simultánea, entre el
repetidamente sin que le estímulo y la respuesta.
acompañe el estímulo
incondicionado
Recuperación espontanea: Esta
reaparición de la respuesta de
salivación después de haber sido
previamente extinguida
Discriminación/Generalización : se
produce cuando se presenta un
estímulo (EC+) junto con un
estímulo incondicionado y otro
estímulo (EC–) en ausencia del
estímulo incondicionado. Los
individuos aprenden una respuesta
condicionada ante EC+, pero no
generalizan la respuesta al EC–