INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOHN F.

KENNEDY”
Resolució n Aprobació n No. 2636 Mayo 17 de 2019 Plan Individual de Ajustes
Secretaría de Educació n del Tolima Razonables PIAR
DANE 173504000330 - NIT: 809005562-5
Fecha de elaboración:15/04/2024 Institución educativa: Sede: Techitos
Docente que elabora: Yazmith Daniela Riscanevo Rozo

DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombre del estudiante: Documento de Identificación:
David Humberto Bernal Pinilla 1222205315
Edad: 10 Años Grado: 4
APRENDIZAJES

OBJETIVOS/PROPÓSITOS BARRERAS QUE SE

(Estas son para todo el AJUSTES RAZONABLES EVALUACIÓN DE
ÁREAS

EVIDENCIAN EN EL
grado, de acuerdo con los (Apoyos/estrategias) LOS AJUSTES
CONTEXTO SOBRE LAS QUE
EBC y los DBA) SE DEBEN TRABAJAR
___ Periodo
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOHN F. KENNEDY”
Resolució n Aprobació n No. 2636 Mayo 17 de 2019 Plan Individual de Ajustes
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DANE 173504000330 - NIT: 809005562-5

LENGUAJE Uso excesivo de texto, tanto Presentar videos para explicar

DBA (3) Enriquece su
experiencia literaria a
partir del encuentro con
diferentes textos.
DBA MOD: Enriquece su
experiencia literaria a
partir del encuentro con
diferentes textos e
imágenes.
en materiales de clase como
en instrumentos utilizados
para la evaluación.
Lecturas de imágenes junto a
textos.
lo relacionado con
Usar imágenes junto con los
textos que se empleen.
Tener en cuenta que a David
le gusta mucho dibujar.

CIENCIAS NATURALES Se usan pocos recursos Emplear fotografías y dibujos

visuales, y los que se usan realistas, es decir imágenes
DBA(4) Comprende que son poco realistas. reales.
las fases de la Luna se
deben a la posición No se usan elementos Utilizar calendarios, rutinas,
relativa del Sol, la Luna y multisensoriales. relojes, creados incluso como
la Tierra a lo largo del actividades de clase.
mes.
Usar materiales
DBA MOD: Usa recursos multisensoriales.
multisensoriales para
reconocer las fases de la
luna y la posición del sol
a lo largo del mes.

MATEMÁTICAS

DBA(5) Elige No ofrecer material concreto, Proporcionar las alternativas al

instrumentos y unidades manipulable, multisensorial uso de objetos o sus dedos
estandarizadas y no para la realización de los para facilitar el conteo, para la
estandarizadas para temas que son explicados y resolución de operaciones
estimar y a partir de ellos asociados a las operaciones básicas y problemas
hace los cálculos básicas. aritméticos.
necesarios para resolver
problemas. Explicar de forma tradicional, Uso de aplicaciones
escritura en tablero. matemáticas para que el
DBA MOD Usa estudiante afiance el proceso
instrumentos de solución de problemas.
tecnológicos para facilitar
TODAS

su proceso de
aprendizaje de las
operaciones básicas.

SOCIALES

DBA(1) Comprende la No desarrollar actividades de Fomentar el desarrollo de

importancia de los límites simulación, que le permitan al habilidades que contribuyan a
geográficos y el estudiante hacer el la orientación en un espacio
establecimiento de las respectivo reconocimiento de geográfico.
fronteras en la aspectos claves para la
organización de los orientación en el espacio. Usar aplicaciones interactivas
territorios. de realidad virtual como Earth
No hablar sobre el autismo y de este modo fortalecer la
de forma directa y positiva ubicación de límites y fronteras
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CONVIVENCIA

SOCIALIZACIÓN
Otras

PARTICIPACIÓN

AUTONOMÍA