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Colegio San José, San Bernardo

Departamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales


Profesora Catherine Reyes lagos Nota

Prueba Derechos y Deberes


Quintos Básicos

Nombre : _________________________________________________________________________
Curso : _____________________________ Puntaje ideal: 37 pts.
Fecha : _____________________________ Puntaje obt. : Pts.

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Ítem I.- Selección múltiple. Encierre en un círculo la alternativa correcta. (2 puntos cada una)
1. ¿Quienes son sujetos de derecho?

A. Todas las personas.


B. Solo los estudiantes.
C. Solo los trabajadores.
D. Solo los niños y ancianos.

2. Lee el texto y responde:


“Tomás González, deportista chileno de alto rendimiento, en el X Campeonato Sudamericano de Gimnasia Artística logró
un total de seis medallas: se coronó campeón tanto de la competencia individual general, como de las competencias de
suelo y salto; además se adjudicó las preseas de plata en las anillas y las paralelas, y ganó la de bronce en la competencia
por equipos. Como afirma Tomás y sus familiares, estos triunfos son el fruto de largos años de trabajo y de una búsqueda
incansable de apoyo estatal y gubernamental, el que, en gran medida, ha sido esquivo”.

De acuerdo a la información del texto: ¿a qué se pueden atribuir los logros de Tomás González?

A. La constancia y el esfuerzo personal.


B. El apoyo de grandes empresas privadas.
C. El entrenamiento efectuado fuera del país.
D. La inversión del Estado en materia deportiva.

3. “Participar en la vida pública es un derecho de las personas que debe garantizar__________________”. ¿Qué
alternativa corresponde al espacio en blanco?

A. la familia.
B. el Estado.
C. la escuela.
D. la empresa.

4. Lee el texto y responde:


“Los habitantes de un barrio de Santiago se han reunido para crear una junta de vecinos que les permita
manifestarse frente a la autoridad y establecer un lugar de participación abierta para la comunidad; sin
embargo, en reiteradas oportunidades les han sido negados los permisos municipales.”
¿Qué derecho se está vulnerando en esta situación?

A. A la propiedad privada.
B. A la libertad de expresión.
C. A participar en la vida pública.
D. A participar en partidos políticos
5. Lee los siguientes conceptos y responde: Tipos de derechos

Ejemplos

1. Derechos de primera generación . Salud, Educación, Vivienda.


2. Derechos de segunda generación II. Libertad ideológica y religiosa, Derecho a sufragio.
3. Derechos de tercera generación III. Medioambiente sano, Desarrollo que permita una vida digna.

¿Cuál relación entre las dos columnas es correcta?

| A. 1 → I
B. 2 → II
C. 3 → III
D. 2 → III

6. Lee el texto y contesta:

Entrega de beca a niña porteña


El gigantesco incendio que afectó a Valparaíso el fin de semana del 11 y 12 de abril, golpeó duramente a la familia de
Jazmín Carmen Urrea Moreno, alumna de séptimo básico del Liceo 1 de Niñas María Frank de Mack Dugall, una
talentosa percusionista de trece años perteneciente a la orquesta de la Corporación Municipal de Valparaíso. Tras 8 años
practicando en su instrumento a través de su orquesta base, la percusionista confesó que su real aspiración es aprender a
tocar el cello, instrumento que coincidentemente y gracias a las gestiones realizadas por la Fundación de Orquestas
Juveniles e Infantiles de Chile, estará recibiendo en los próximos días mediante una donación privada”. Adaptado de:
www.orquestajuvenilchile.cl

¿Por qué la fundación mencionada en la noticia está ayudando a Jazmín?

A. Porque la familia de la niña ha sido afectada por un gran incendio.


B. Porque debe denunciar la falta de apoyo del Estado en materia cultural.
C. Porque reconoce el esfuerzo, la constancia y el talento musical de la niña.
D. Porque la familia aprovecha la tragedia que ha sufrido para exigir compensaciones.

Lee el siguiente texto y posteriormente, responde las preguntas N° 7 y N° 8:

Los niños del 4° C de la Escuela Cordillera ahorraron dinero para realizar una actividad a fin de año. Para decidir en qué
gastar el dinero, realizaron una asamblea en Consejo de Curso, donde se propusieron distintas alternativas
y se presentaron argumentos. Finalmente, cada niño votó por la alternativa que le parecía más adecuada. Los resultados
fueron los siguientes:
• Hacer una convivencia con las familias y la profesora: 20 votos
• Comprar juguetes para todos los niños: 12 votos
• Repartir el dinero entre todos los estudiantes: 2 votos
• Votos nulos: 2 votos

7 ¿Cuál de las siguientes acciones demuestra la participación de los niños en la toma de decisiones al interior de su curso?

A. Juntar dinero durante el año.


B. Asistir a la escuela el día de las votaciones.
C. Proponer y votar por distintas alternativas.
D. Hacer una convivencia con la familia y la profesora.

8. Luego de realizadas las votaciones, los niños del 4° C decidieron hacer una convivencia con sus familias y la
profesora. Aunque no todos votaron por esa alternativa, todos participaron de la actividad y lo pasaron muy bien. ¿Qué
actitud hubo al interior del 4° C?

A. Se respetaron las decisiones colectivas.


B. Cada niño hizo la actividad que prefería.
C. Hubo una gran competencia por ganar las elecciones.
D. Los niños no querían participar en las actividades de fin de año
Lee el siguiente texto y posteriormente responde las preguntas N° 9 y N° 10:

Los vecinos de la Población El Manzano se dieron cuenta de que sus hijos jugaban fútbol en una calle por la que pasaban
muchos autos cada tarde. Es por ello que se reunieron y decidieron juntar fondos para construir una cancha deportiva
y una plaza de juegos. Hicieron una reunión en la Junta de Vecinos y después presentaron el proyecto en la
Municipalidad. Finalmente, inauguraron la cancha con una gran fiesta donde participaron todos los niños de la Población.

9. ¿Cuál es el problema que motivó a los vecinos de la Población El Manzano a organizarse?

A. Los niños molestaban a los automovilistas.


B. Los niños no tenían lugares seguros para jugar.
C. La Junta de Vecinos no quería construir una cancha.
D. Todas las tardes pasaban muchos autos por la calle.

10. ¿Qué aprendizaje puede rescatarse de esta historia?

A. Los autos no deberían pasar por la calles donde hay niños jugando.
B. Las personas tienen que preocuparse solo de sus problemas individuales.
C. No existen instituciones que ayuden a las personas a resolver sus problemas.
D. Algunos problemas pueden ser resueltos mejor si toda la comunidad colabora.

II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1- ¿Qué son los Derechos? (2 ptos)


_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

2- ¿Qué son los Deberes ? (2 ptos)


_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

4.- Señale ¿Por qué las actitudes cívicas son necesarias para una buena convivencia (3 puntos).
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________.

5.- Define (2 puntos cada uno)

Constitución:

Actitud Cívica:

6.- Completa con ejemplos para cada una de las actitudes cívicas planteadas (2 puntos cada uno)

Actitud Definición Ejemplos

Tolerancia Respeto las ideas, las creencias o las


prácticas de los demás cuando son
diferentes o contrarias a las propias.
No discriminación No dar trato de inferioridad a las
personas debido a
características físicas, sociales,
culturales o étnicas.
Empatía Identificación mental y afectiva de
una persona con
el estado de ánimo de otra (ponerse en
el lugar del otro)

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