DESARROLLO DEL TALENTO

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
Estudiantes de Pre-grado (UG-WA)

EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : Examen final
Público objetivo : Estudiantes de pre-grado UG -WA
Tipo de participación : Individual
Plazo de entrega : Décimo quinta semana de clase (Semana 15)
Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Presenta su proyecto de vida académica en Word (20 puntos)

III. INDICACIONES

Presenta tu proyecto de vida académica en Word (20 puntos) de acuerdo al documento Anexo
1

1. Asegúrate de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo

contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
2. Graba este archivo considerando el formato: EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres
completos. Ejemplo: EF_Desarrollo del talento_Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

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IV. ANEXO:

ANEXO 1
Curso: Desarrollo del Talento

PROYECTO DE VIDA ACADÉMICA

1. De acuerdo al perfil profesional de tu carrera, qué competencias necesitas desarrollar o

fortalecer para poder consolidar tu Proyecto de vida (revisa las competencias de tu carrera
ingresando a https://www.upn.edu.pe/carreras, busca tu facultad y carrera y ve a la zona
¿Qué aprenderás?) . Fundamenta en dos párrafos.

¿QUÉ APRENDERÁS?

- Gestión de procesos en la industria minera y afines.

- Desarrollo sostenible de la región, el país y el extranjero, a través del manejo de los recursos
naturales.
- Gestión de proyectos mineros con criterios científicos y tecnológicos.
- Impulso de una minería sostenible buscando y desarrollando nuevos yacimientos.

Impulso de una minería sostenible buscando y desarrollando nuevos yacimientos.

Año 2021

Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación la modernización

tecnológica y la innovación, entre otras cosas centrándose en los sectores con gran valor añadido y un uso
intensivo de la mano de obra.

Promover políticas orientadas al desarrollo que apoyen las actividades productivas, la creación de puestos
de trabajo decentes, el emprendimiento, la creatividad y la innovación, y fomentar la formalización y el
crecimiento de las microempresas y las pequeñas y medianas empresas, incluso mediante el acceso a
servicios financieros.

Para 2030, lograr la gestión sostenible y el uso eficiente de los recursos naturales.

Año 2030

Desarrollar infraestructuras fiables, sostenibles, resilientes y de calidad, incluidas infraestructuras

regionales y transfronterizas, para apoyar el desarrollo económico y el bienestar humano, con
especial hincapié en el acceso equitativo y asequible para todos.

De aquí a 2030, modernizar la infraestructura y reconvertir las industrias para que sean
sostenibles, utilizando los recursos con mayor eficacia y promoviendo la adopción de tecnologías
y procesos industriales limpios y ambientalmente racionales, y logrando que todos los países
tomen medidas de acuerdo con sus capacidades respectivas.

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 DESARROLLO DEL TALENTO

2. Completa la siguiente tabla sobre tu FODA Personal – Académico

El FODA personal-académico es de gran utilidad, ya que nos ayuda a conocernos mejor, a buscar
nuestros puntos fuertes y débiles, a identificar los conocimientos y aptitudes que tenemos y
caquellos que nos faltan desarrollar. Por lo tanto, nos permite centrarnos en el tipo de profesional
que deseamos ser y prepararnos para futuras entrevistas de trabajo.

Fortalezas
Para identificar cada fortaleza analiza las siguientes
preguntas:
¿Qué capacidades internas tengo? ¿Qué hago
mejor que los demás? ¿Cuáles son las estrategias
que utilizo al momento de estudiar?
1. Soy proactivo, organizada y responsable.
2. Me gusta aprender cosas nuevas .
3. Soy capaz de sobreponerme a situaciones
difíciles.
Amenazas
Para identificar cada amenaza analiza la siguiente
pregunta:
¿Qué factores externos me dificultarían alcanzar
mis objetivos personal- profesional?
1. Que mi papá pierda su trabajo.
2. Que disminuya la calidad de estudio.
3. Falta de tiempo.
Oportunidades
Para identificar cada oportunidad analiza las
siguientes preguntas:
¿Cuáles son las circunstancias que me benefician y
cómo puedo aprovecharlas?
¿Qué aspectos y servicios de UPN pueden
ayudarme en el logro de mis objetivos personales-
profesionales?
1. Estudio en una universidad licensiada.
2. Tengo el apoyo moral y económico de mis
padres.
3. Tengo la oportunidad de obtener doble titulación
y también me proporcionan el poder hacer
intercambios académicos internacionales.
Debilidades
Para identificar cada debilidad analiza la siguiente
pregunta:
¿Qué aspectos o capacidades debo mejorar para
alcanzar mis objetivos?
1. Nervioso ante ciertas situaciones.
2. Impaciente.
3. Indeciso en ciertas oportunidades.

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 DESARROLLO DEL TALENTO

3. Redacta 03 objetivos académicos a corto, mediano y largo plazo que ayudarán en tu

formación profesional. Recuerda utilizar la metodología SMART

}
TIEMPO OBJETIVOS ACADÉMICOS

1. 1Cumplir con mis trabajos y actividades asignadas.

CORTO PLAZO
2. Lograr optener buenas notas.2
(5 a 6 meses)
3. 3Esforzarme para disputar una beca.

1. Terminar mis 2 primeros ciclos con buenas calificaciones.1

MEDIANO PLAZO
2. Poder trabajar dede el 3 ciclo.2
(1 año)
3. Terminar un diplomado en la universidad.3

1. Vivir nuevas experiencias.1

LARGO PLAZO 2. Terminar mi carrera con las mejores calificaciones .2

(5 años)

3. 3 Ser un profesional reconocido y terner un doctorado en el

extranjero.

4. Formula tu visión y misión personal- académico alineados a tus metas profesionales. Usa
párrafos.

Misión Personal-académico Visión Personal- académico

Soy estudiante de la UPN, estoy Mi visión es llegar a conseguir una beca para

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comenzando el primer ciclo en la carrera de conseguir estudiar en el extranjero.

Ingenieria de Minas.
Mi misión como una persona con En 5 años estare terminado mis estudios
capacidades y habilidades es lograr con profesionales en Ingenieria de Minas y tendre la
gran esfuerzo mis objetivos tanto en nivel posibilidad de brindar mis aprendizajes y valores
profesional como en el personal, para ser a los demás. Sere una persona autónoma y
una persona competitiva, autónoma, líder. cooperadora.

Se que con mi voluntad y mi esfuerzo

personal podre cumplir todas mis metas
propuestas y en el caso profesional ser uno
de los mejores Ingenieros de Minas no solo
por mi trabajo sino también por mis
cualidades.
Y en 10 años espero especializarme y hacer un
doctorado en mi carrera de Ingenieria de Minas,
sere una persona exitosa e importante, que sea
reconocida por las cosas que are.

5. Lección aprendida:

Luego de haber realizado las actividades anteriores, establece un plan de acción para
cada uno de los 3 objetivos académicos de largo plazo que has definido alineados a
tu misión y visión personal – académica.
Te sugerimos identificar recursos, limitaciones y acciones diferenciadas para cada objetivo.

Objetivo 1
Escribe aquí el objetivo académico 1 a largo plazo para realizar tu plan de acción.

- Terminar mi carrera y sacar mi titulo profesional.

-
-

Descríbelo de manera concreta y medible en tiempo.

- Culminando mi carrera a los 21 años de edad y poder sacar mi titulo profesional.

Recursos que tengo para lograr mi Recursos que necesito desarrollar o

objetivo: conseguir para lograr mi objetivo:

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 DESARROLLO DEL TALENTO

- Apoyo económico y moral de mis - Seguir estudiando para lograr

padres. terminar exitosamente mi
universidad.
- Tener buenas calificaciones en mi
ponderado.

Limitaciones/obstáculos que debo superar para cumplir mi objetivo:

- Cuando mis padres dejen de trabajar ya no me podrán apoyar en mis estudios.

- O talves por causa de una enfermedad grave.

Acciones que debo ejecutar para concretar mi objetivo (Redacta las acciones, mínimo 3,
y su fecha de realización)

- Ser muy tolerante, inteligente y proactivo, ya que para lograr mi objetivo tengo
que hacer determiandas acciones ya que asi podre tomar mis decisiones propias
y objetivas.
- La fecha de realización seria desde estos momentos ya que debo aprovechar
todo moneto.

Objetivo 2
Escribe aquí el objetivo académico 2 a largo plazo para realizar tu plan de acción.

- Llegar a conseguir una beca para conseguir estudiar en el extranjero.

Descríbelo de manera concreta y medible en tiempo.

- Uno de mis mayores sueños es poder seguir estudiando en el extranjero y para

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 DESARROLLO DEL TALENTO

ello debo esforzarme a obtener buenas calificaciones en mi ponderado que me

permita tener esta oportunidad.

Recursos que tengo para lograr mi Recursos que necesito desarrollar o

objetivo: conseguir para lograr mi objetivo:

- Cuento con el apoyo moral y - Priorizar mi rendimiento académico.

económico de mis padres.
- Dominar un idioma a más para
- Estoy rodeado de personas conseguir mi objetivo.
importantes que me beneficiaran y
me ayudaran a mejorar cada dia. - Tener la perseverancia ya que la
disputa por una beca es muy dura.
- Tener buenas calificaciones en mi
ponderado.

Limitaciones/obstáculos que debo superar para cumplir mi objetivo:

- No poder conseguir la beca para poder estudiar en el extranjero.

Acciones que debo ejecutar para concretar mi objetivo (Redacta las acciones, mínimo 3,
y su fecha de realización)

- Poner mucho empeño, mucha dedicación y cero distracciones

-
- La fecha de realización será cuando me decida a realizarlo.

Objetivo 3
Escribe aquí el objetivo académico 3 a largo plazo para realizar tu plan de acción.

- Hacer un doctorado en el extranjero.

-

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 DESARROLLO DEL TALENTO

Descríbelo de manera concreta y medible en tiempo.

Uno de mis mayores sueños es

poder seguir estudiando en el
extranjero y para ello debo de
obtener
buenas calificaciones en mi
ponderado que permita tener esta
oportunidad.
- Terminado mi carrera podre sacar mi titulo profesional, podre seguir estudiando y
a la vez trabajando asi para poder doctorarme en el extranjero.
Recursos que tengo para lograr mi Recursos que necesito desarrollar o
objetivo: conseguir para lograr mi objetivo:

- El apoyo ecomico que me brindan - Trabajar y estudiar, asi tendre

mis padres. buenos resultados.

- Tambien generare ingresos por mi

mismo.
-

Limitaciones/obstáculos que debo superar para cumplir mi objetivo:

- Que mis padres ya no puedan apoyarmer moralmente y económicamente.

- Tambien por falta de tiempo.

-

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 DESARROLLO DEL TALENTO

Acciones que debo ejecutar para concretar mi objetivo (Redacta las acciones, mínimo 3,
y su fecha de realización)

- Pues

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de
experto.

ITEMS Logrado En Progreso Por mejorar No elabora

Fundamenta 3 Fundamenta 2 Fundamenta 1
competencias que competencias que competencias que
1. Competencias necesita desarrollar necesita desarrollarnecesita desarrollar No elabora
profesionales para afianzar su perfil para afianzar su para afianzar su perfil (0 puntos)
profesional. perfil profesional. profesional.
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Desarrolla parte del
No desarrolla todo el
Desarrolla todo el
FODA personal- FODA y si lo
FODA personal-
2. FODA personal- académico de desarrolla no logra No elabora
académico de manera
académico manera objetiva y objetividad y (0 puntos)
objetiva y coherente
coherente. coherencia
(5 puntos)
(3 puntos) (2 puntos)
Consigna 1 objetivo
Consigna 2
académicos a corto,
Consigna los 3 objetivos
mediano y largo plazo
objetivos académicos a académicos a corto,
bajo la metodología
3. Objetivos corto, mediano y largo mediano y largo No consigna
SMART o si los
académicos plazo bajo la plazo bajo la (0 puntos)
consigna no es bajo
metodología SMART metodología
la metodología
(3 puntos) SMART
SMART
(2 puntos)
(1 punto)
4. Misión y visión, Redacta su misión y Redacta su misión o Redacta su misión o No redacta
alineados a visión personal- visión personal- visión personal- (0 puntos)
metas académico detallando académico académico sin
profesionales. cuales son los detallando cuales considerar los
elementos son los elementos elementos

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fundamentales para su fundamentales para fundamentales para

construcción su construcción. su construcción
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Elabora el plan de
acción de 1 objetivo
de manera lógica,
Elabora el plan de Elabora el plan de coherente y alineada
acción de los 3 acción de 2 a su misión y visión
objetivos de manera objetivos de manera personal –
académica. No elabora
lógica, coherente y lógica, coherente y
5. Plan de acción
alineada a su misión y alineada a su misión O elabora el plan de (0 puntos)
visión personal – y visión personal – acción con 2 o 3
académica. académica. objetivos sin estar
(6 puntos) (4 puntos) alineados a la misión
y visión académico –
personal.
(2 puntos)

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