HOY ES______________________________________________________________

DÍA ____________________________ (SOLEADO/ NUBLADO/LLUVIOSO/VENTOSO)

ME LLAMO ____________________________________________________________

CIENCIAS SOCIALES
“DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA”
PROPÓSITO DE LA CLASE: RECONOCER Y VALORAR EL SIGNIFICADO DE LA

DEMOCRACIA.

ACTIVIDADES:

SE INDAGARÁ SABERES PREVIOS SOBRE… ¿QUÉ ES UN DERECHO? ¿QUÉ ES LA

LIBERTAD? PODRÁN EXPLICARLO POR MEDIO DE EJEMPLOS DE LA VIDA COTIDIANA.

SE LES COMENTARÁ A LOS CHICOS/A QUE, EN UNA ÉPOCA NO TAN LEJANA, SE

PROHIBIERON ALGUNOS CUENTOS PARA NIÑOS. SE LES MOSTRARÁ EL CUENTO A
TRABAJAR EL DÍA DE HOY Y LUEGO DE LEERLES EL TÍTULO Y DE OBSERVAR LA TAPA,
SE LES PREGUNTARÁ ¿POR QUÉ CREEN USTEDES QUE LO HABRÁN PROHIBIDO?

1. MIRAMOS UN CUENTO “EL PUEBLO QUE NO QUERIA SER GRIS”

https://www.youtube.com/watch?v=9w4OUyxSYco

DESPUÉS DE VER EL CUENTO…

LOS ALUMNOS RESPONDERÁN PREGUNTAS D FORMA ORAL:

➢ EN EL BARRIO DE USTEDES ¿LAS CASAS SON TODAS DEL MISMO COLOR? ¿POR
QUÉ?
 ➢ ¿POR QUÉ CADA HABITANTE DEL PUEBLO NO PODÍA PINTAR SU CASA DEL
COLOR QUE MÁS LES GUSTARA?
➢ ¿EL REY RESPETABA A LA GENTE QUE VIVÍA EN EL PUEBLO? ¿POR QUÉ PIENSAN
QUE NO LO HACÍA? ¿LOS DEJABA ELEGIR?
➢ ¿POR QUÉ EL REY NO PUDO LOGRAR QUE TODAS LAS CASAS SE MANTUVIERAN
DE COLOR GRIS?

2. RESPONDEMOS EN EL CUADERNO:
A) ¿CÓMO ERA EL REY?
B) ¿DE QUE COLOR HIZO PINTAR LAS CASAS?
C) ¿QUÉ HIZO EL PUEBLO?

3. PERSONAJES DEL CUENTO.

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REFLEXIONAMOS LOS TÉRMINOS “LIBERTAD, DERECHO Y ABUSO DE PODER”

4. DIBUJAMOS UNA CASA Y LA PINTAMOS DEL COLOR QUE MAS TE GUSTA.

SE PUEDE REALIZAR UN MURAL COLABORATIVO ENTRE LOS CUATRO PRIMEROS: LOS

ALUMNOS/A DIBUJARAN CASAS DE DIFERENTES COLORES BAJO EL LEMA “TENEMOS

DERECHO A ELEGIR NUESTROS PROPIOS COLORES PARA PINTAR NUESTRA CASA”

5. PINTAMOS Y PEGAMOS EN EL CUADERNO.