Guía práctica 1

Planificación
de la asignatura
con inteligencia
artificial

Prof. Dr. Juan Vicente García Manjón

www.jvmanjon.com Inteligencia Artificial para docentes

Planifica tu guía docente con Bing,… o casi

En este documento vamos a describir cómo hacer

una planificación de la guía docente utilizando la IA
de Bing

1. Advertencia
2. Guía de prompts para planificar tu asignatura

Ejercicios prácticos. Prueba con tu asignatura

Este material tiene una licencia Reconocimiento-No

Comercial-Sin Obra Derivada 3.0 España (CC BY-
NC-ND 3.0 ES) Consulta los términos
Fuente Foto: Microsoft

Guía práctica 1
Guía 1 Advertencia

Advertencia para profesores que quieren utilizar la IA en sus tareas docentes:

“La inteligencia artificial (IA) es una herramienta útil para mejorar la eficiencia y la calidad de las tareas docentes,
pero debemos tener en cuenta que la IA es una ayuda y en ningún caso sustituye la experiencia y el criterio del
profesor.
La IA puede ayudar a automatizar tareas tediosas, como la corrección de pruebas y la organización de materiales
de enseñanza, pero no puede reemplazar la interacción humana, la empatía y el juicio crítico necesarios para la
enseñanza efectiva.
Recuerda que la IA es una herramienta, no un sustituto del conocimiento y la experiencia del profesor. Úsala de
manera responsable y consciente para mejorar tus tareas docentes, pero no confíes completamente en ella.
Mantén siempre el enfoque en tus estudiantes y en tus objetivos pedagógicos, y utiliza la IA para apoyar tu labor,
no para reemplazarla”

Fuente: texto generado por ChatGPT

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Guía 1 Guía de prompts para planificar tu asignatura

La planificación rigurosa de una asignatura es esencial para el éxito del aprendizaje de nuestros
alumnos. Durante el proceso de planificación, se establecen objetivos de aprendizaje claros y
precisos que permiten a los estudiantes comprender lo que se espera de ellos y trabajar de manera
efectiva para alcanzar esos objetivos.
La selección de estrategias pedagógicas y recursos adecuados es fundamental para garantizar que
los estudiantes tengan acceso a los materiales y herramientas necesarias para alcanzar los objetivos
de aprendizaje. Además, es importante considerar la evaluación de los estudiantes, ya que esta nos
proporciona información valiosa sobre el nivel de comprensión y el progreso de los estudiantes.
En este documento vamos a abordar la planificación de la guía docente utilizando la IA de Bing.
Encontrarás los “prompts” que puedes utilizar adaptados a tus necesidades y un ejemplo que he
realizado para ti.
Fuente: texto generado por ChatGPT

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Guía 1 Estructura de la guía docente

Descriptor Objetivos de Contenidos Metodología

aprendizaje docente

Bibliografía Sistema de Planificación Tu asignatura

de referencia evaluación

Fuente: Elaboración propia

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Guía 1
Descripción de los conceptos que vamos a trabajar
Descriptor Un descriptor de una asignatura es un resumen breve y preciso que describe los objetivos de aprendizaje y contenidos de
una asignatura.

Objetivos de Los objetivos de aprendizaje de una asignatura son las metas educativas específicas que se esperan que los estudiantes
aprendizaje logren después de completar la asignatura.

Contenidos Los contenidos de una asignatura son los temas y conceptos que se enseñan en la asignatura y que están relacionados con
los objetivos de aprendizaje.

Metodologías Las metodologías docentes son las estrategias y técnicas utilizadas por el profesorado para impartir una asignatura y
docentes fomentar el aprendizaje de los estudiantes.

Bibliografía La bibliografía de una asignatura es la lista de fuentes utilizadas y recomendadas por el profesorado para ampliar el
conocimiento y apoyar el aprendizaje de los estudiantes en dicha asignatura.

Sistema de El sistema de evaluación de una asignatura es el conjunto de criterios y procedimientos establecidos por el profesorado
evaluación para medir el rendimiento y aprendizaje de los estudiantes en dicha asignatura.

Planificación La planificación de una asignatura es el proceso mediante el cual el profesorado organiza y estructura los contenidos,
objetivos, metodologías y evaluaciones para su enseñanza y aprendizaje en un período determinado.

Fuente: texto generado por ChatGPT. Prompt: “en menos de 30 palabras dime qué es el ______________ de una asignatura “
6
Guía 1

El contexto. Es importante que

comencemos generando un contexto sobre
el que vamos a solicitar la información. En
este sentido facilitamos los datos básicos de
la asignatura (ejemplo) “Estrategia
empresarial. Titulación: Grado en
Administración y Dirección de Empresas.
Curso: 4° curso. Créditos: 6 créditos ECTS.
Duración 15 semanas. 4 horas de docencia en
aula. Tipo: presencial.”

Fuente: conversación Bing Microsoft

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Guía 1 Descriptor de la asignatura

Prompt:

Escribe el descriptor de la asignatura. Debes

incluir una breve descripción de objetivos, la
importancia para los estudios y en el ámbito
profesional, qué conocimientos previos se
necesitan para cursar la asignatura y con qué
otras asignaturas está relacionada dentro de
los estudios que cursa el alumno.

Fuente: Bing Microsoft

Viable
Fuente: conversación Bing Microsoft 8
Guía 1 Objetivos de aprendizaje

Prompt:

Redacta los objetivos de aprendizaje de la

asignatura. Describe las competencias
genéricas y las competencias específicas que
se obtendrán al terminar la asignatura.
Describe los cuatro objetivos de aprendizaje
principales y los resultados de aprendizaje
asociados.

Fuente: Bing Microsoft

Viable
9
Guía 1 Objetivos de aprendizaje (continuación)

Viable
Fuente: conversación Bing Microsoft 10
Guía 1 Propuesta de contenidos

Prompt:
Redacta una propuesta de contenidos para la
asignatura. La propuesta debe incluir 5
temas.

Viable
11
Guía 1 Propuesta de contenidos (continuación)

Viable
Fuente: conversación Bing Microsoft 12
Guía 1 Metodología docente

Prompt:

Describe la metodología docente que se va a

utilizar. Distingue entre los métodos
didácticos, dialécticos y heurísticos. Haz una
tabla con cada uno de los métodos, describe
cómo vas a utilizarlos y qué actividades
incluyen.

Viable
Fuente: conversación Bing Microsoft 13
Guía 1 Metodología docente (continuación)

Prompt:

Haz una tabla con cada uno de los métodos,

describe cómo vas a utilizaros v qué
actividades incluyen.

Viable
Fuente:
Fuente: conversación
conversación Bing
Bing Microsoft
Microsoft 14
Guía 1 Bibliografía de referencia

Prompt:

Haz un listado con la bibliografía de

referencia. Haz una tabla en la que en la
columna uno se incluya el nombre del tema, y
en la dos las referencias bibliográficas citadas
en APA. Incluye en cada tema un artículo
académico como lectura recomendada.
Incluye también en cada tema la referencia
de un caso práctico tipo Harvard.

Viable
Fuente: conversación Bing Microsoft 15
Guía 1 Bibliografía de referencia (continuación)

Viable
Fuente: conversación Bing Microsoft 16
Guía 1 Sistema de evaluación

Prompt:

Describe el sistema de evaluación propuesto.

Distingue entre: Pruebas de respuesta corta,
Pruebas de respuesta larga, Pruebas
objetivas, Trabajos y proyectos y Pruebas de
defensa oral. Haz una tabla con tres
columnas, donde la columna uno es el tipo de
prueba, la dos las pruebas que incluye, y la
tres el peso en tanto por ciento en la
calificación final.
Viable
Fuente: conversación Bing Microsoft 17
Guía 1 Sistema de evaluación (continuación)

Prompt:

Describe el sistema de evaluación propuesto.

Distingue entre: Pruebas de respuesta corta,
Pruebas de respuesta larga, Pruebas
objetivas, Trabajos y proyectos y Pruebas de
defensa oral. Haz una tabla con tres
columnas, donde la columna uno es el tipo de
prueba, la dos las pruebas que incluye, y la
tres el peso en tanto por ciento en la
calificación final.
Viable
Fuente: conversación Bing Microsoft 18
Guía 1 Planificación asignatura

Prompt:

Haz una planificación de la asignatura de

carácter semanal. Para cada semana detalla
los contenidos. las actividades planificadas y
las pruebas de evaluación previstas. Haz una
tabla con las 15 semanas de duración y
detalla cada uno de los aspectos. Las
actividades detalladas en la planificación
deben tener en cuenta las previstas en la
metodología y los sistemas de evaluación.
Viable
Fuente: conversación Bing Microsoft 19
Guía 1 Planificación asignatura (continuación)

Viable
Fuente: conversación Bing Microsoft 20
Guía práctica 1

Serie. Inteligencia artificial para docentes:

1. Workshop 1. Planificación de la asignatura con IA

2. Workshop 2. Generación de contenidos formativos (materiales, casos y ejercicios)
3. Workshop 3. Sistemas de evaluación con IA
4. Workshop 4. Presentaciones orales e IA

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