b) Análisis de la tarea

Ejercicio 1:
Contenidos Son figuras planas y espaciales, a las cuales hay que
darles representación gráfica. Relacionando las figuras,
clasificaciones siguiendo los distintos criterios.
Representación Gráfica, deben dibujar los ejemplos correctamente.
Contexto Matemático, se realizaría en la hora de matemáticas.
Objetivo Principal Construir las figuras que cumplan con el criterio dado y
comprenderlo.
Respuesta Abierta, cada alumno puede dibujar de diferentes
maneras algunos de los ejemplos.
Errores y dificultades -Conceptual, pueden no entender algunos conceptos o
lo que se les pide hacer.
-Representación, pueden no saber reproducir los
conceptos dados aún habiéndolos entendido.
Pueden existir errores de que el alumnado no tenga la
imagen conceptual de lo que es un cuadrilátero y por
ello no ser capaz de realizar la representación
(distractores)

Ejercicio 2:
Contenidos Son figuras planas y espaciales, a las cuales hay que
darles representación gráfica. Relacionando las figuras,
clasificaciones siguiendo los distintos criterios.
Representación Verbal, determinar si cumplen o no el criterio.
Contexto Matemático, se realizaría en la hora de matemáticas.
Objetivo Principal -Identificar y distinguir cuáles son paralelogramos y
cuáles no entre todas las representaciones.
Respuesta Cerrada, se basa en las representaciones realizadas en
el ejercicio anterior.
Errores y dificultades No ser capaz de distinguir entre todas las
representaciones y puede deberse a la imagen
conceptual que tienen del cuadrilátero (distractores).

Ejercicio 3:
Contenidos Situación en el plano y en el espacio( posición,
movimiento, sistemas de referencia….)
Representación Verbal, deben dar una definición.
Contexto Matemático, se realizaría en la hora de matemáticas.
Objetivo Principal Describir y explicar las atribuciones y enunciarlas en
una definición.
Respuesta Abierta ya que puede elegir distintos atributos para
enunciar la definición.
Errores y dificultades Falta de comprensión de las propiedades que definen el
paralelogramo.