Está en la página 1de 5

ALGUNOS CONCEPTOS DE EDUCACIN ESPECIAL - Deficiencia: prdida o anormalidad de una estructura o funcin psicolgica, fisiolgica o anatmica.

- Discapacidad: restriccin o ausencia (causada por una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad normalmente - Minusvala: situacin de desventaja de una persona que, a consecuencia de una deficiencia o discapacidad, tiene limitado o impedido el desarrollo de sus roles habituales. - El concepto de diversidad versus necesidades educativas especiales. Diversidad abarca ms que los individuos con discapacidades, comprende: - Diversidad personal: todos somos diferentes - Diversidad de rendimiento acadmico - Diversidad en las competencias instrumentales necesarias para el aprendizaje; suelen deberse a factores socioculturales que han impedido a los alumnos acceder adecuadamente a estos aprendizajes bsicos (inmigrantes, pobres...) - Diversidad por limitaciones psicocognitivas - Diversidad por limitaciones fsicas - Diversidad cultural - Finalidades de la Educacin Especial: - Lograr el mximo desarrollo de las capacidades de las personas - Desarrollar globalmente su personalidad - Preparar a las personas para su incorporacin y participacin en la vida social y laboral - Algunos principios en EE: - Uno de los principios de la Educacin Especial es considerar la personalidad en su conjunto (percepcin, cognicin, emocin, motivacin, socializacin...), no centrarse solamente en la discapacidad. - Potenciar al mximo el desarrollo de la autonoma y el autoconcepto de los discentes. - Priorizar los aprendizajes prcticos y funcionales. - Promover la participacin lo ms plena posible en los entornos habituales de los discentes: casa, escuela, barrio, empresa... - Utilizar metodologas que permitan procesos de enseanza y aprendizaje individualizados, aprovechando a la vez las circunstancias que permitan el trabajo conjunto. - Establecer canales de colaboracin con al familia. A continuacin se analizan algunos casos concretos: - Discapacidades fsicas: - Problemticas visuales (parciales o totales): ... lectores de textos, perifrico para la lectura Braille, impresora Braille ... calculadoras parlantes ... procesadores/gestores de textos y otros programas standard manejados por voz

... detectores de obstculos para guiar a las personas... ... lupas amplificadoras de pantalla y otros adaptadores para perosnas con baja visin - Problemticas auditivas (parciales o totales): ... telfonos con transcripcin de texto, programas para la conversin de voz en texto ... herramientas standard de correo electrnico y chat ... generadores de ondas de sonidos (para el entrenemainto del habla) ... sistemas de amplificacin electrnica para hipoacusias. - Problemticas motricas ... teclados alternativos adaptados, donde se modifica la velocidad de repeticin de las teclas ... interruptores, punteros, carcasas, licornios..., para quienes no pueden mover los dedos ... programas reconocedores de voz ... programas standard adaptados ... instrumentos de control remoto para el desplazamiento de sillas, control de luces y otros interruptores... - Problematicas de la expresin verbal (parciales o totales): ... sintetizadores de voz - Discapacidades psquicas (emotivas y sociales): - Autismo ... uso de algunos programas y recursos TIC como medio de expresin personal y con una funcin mediadora - Hiperactividad y dficit de atencin - Otros problemas conductuales (psicosis, inadaptacin social...) ... instrumento para el acceso a la informacin y la comunicacin en general ... uso de algunos programas y recursos TIC como medio de expresin personal y refuerzo de la autoestima - Discapacidades mentales - Dificultades de aprendizaje ... nuevos entornos de aprendizaje virtuales ... programas de refuerzo y ejercitacin - Dislexia y disgrafa ... programas especficos para su diagnstico y recuperacin

- Problemas psicomotrices ... programas de entrenamiento psicomotriz - Deficiencias mentales graves (sndrome de Down, atrasos mentales, amnesia...) ... instrumento para el acceso a la informacin y la comunicacin en general ... programas especficos para el diagnstico y tratamiento de algunas deficiencias. ... materiales didcticos de refuerzo - Problemticas por superdotacin. - Actividades para la comunicacin. La comunicacin nos permite interactuar en el entorno social. A travs de la comunicacin, transmitimos mensajes a otros. Requiere intencionalidad, respuesta motora y intersujetividad. Y nos permite desarrollar la capacidad simblica y el pensamiento abstracto. Y el crecimeinto emocional. (ver ms http://www.jfonoll.cat) Programas de estimulacin sensomotriz para el seguimiento de la mirada (ayudan a fijar la atencin) Actividades causa-efecto (con apoyo de ratn, pulsador, teclado, cmara web, Wiimote...) para que tome consciencia de la correspondencia entre accin y resultados en la pantalla. Actividades de comunicacin-lenguaje: comunicacin preverbal, sistemas aumentativos de comunicacin SAAC con pulsadores y otros perifricos, programas de barrido... Apoyos a la lectura: sntesis de voz, lectores de pantalla Apoyos a la comunicacin escrita: sntesis de voz: programas de dictado, teclados virtuales (con iconos...), plantillas especiales para los editores de texto, sistemas de prediccin.. El profesor de Educacin Especial, se desempear en los siguientes mbitos de accin: Sistema Educativo Pre-Bsico, Medio, Superior. Sistema Comunitario Gestin Tcnico-administrativa. La educacin especial se centra en los nios, jvenes y adultos con necesidades especficas. Estos incluyen no slo las discapacidades, sino tambin todo aquello que pueda dificultar el aprendizaje de las personar y por tanto, por lo que le crean necesidades. Es muy importante conocer que tipo de intervencin psicoeducativa se puede llevar a cabo con este tipo de alumnado y poder ponerla en prctica en la vida diaria. La especialidad de Pedagoga Teraputica est dedicada a promover la atencin y desarrollar la prevencin de las necesidades especficas de apoyo educativo en los alumnos. La ayuda a prestar al alumnado debe estar en funcin de la naturaleza, el grado de necesidad y su dificultad para el acceso al currculo. Este curso dotar al alumno de los conocimientos y habilidades necesarias para poder intervenir psicoeducativamente en alumnado con necesidades especficas, as como ofrecerle una formacin especializada en el rea Ciencias de la Educacin, dentro del campo de la Pedagoga Teraputica. Objetivos: - Conocer la evolucin de la educacin especial a lo largo de la historia. - Saber como se organiza funcionalmente la educacin especial. - Aprender las diferentes modalidades de intervencin en la atencin temprana de alumnos con necesidades especficas. - Intervenir psicoeducativamente con el alumnado de Educacin Especial. - Conocer las diferentes herramientas que se pueden utilizar para la intervencin en la Educacin Especial. - Conocer la evolucin de la educacin especial en las ltimas dcadas. - Aprender los diferentes conceptos de necesidades

ue han ido surgiendo a lo largo de la poca y saber diferenciarlos. - Saber el proceso de identificacin y valoracin de las necesidades educativas. - Orientar en el proceso educativo tanto a los alumnos, como a sus padres, familiares y otros profesionales. - Conocer que tipos de respuesta educativa se puede ofrecer a los alumnos tanto a nivel de centro, aula, etc. - Saber intervenir con alumnos que presenten necesidades especficas de apoyo educativo. Para qu te prepara: Este curso dotar al alumno de los conocimientos y habilidades necesarias para poder intervenir psicoeducativamente en alumnado con necesidades especficas, as como ofrecerle una formacin especializada en el rea Ciencias de la Educacin, dentro del campo de la Pedagoga Teraputica A quin va dirigido: El presente curso est dirigido a todos aquellos Maestros de Educacin Infantil, Educacin Primaria, Profesores de Enseanza Secundaria, Psiclogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempear su labor profesional en el mbito docente. Profesionales de la Educacin interesados en una Formacin de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesin. Metodologa: Este Curso contiene una Metodologa 100% Online, se imparte en su totalidad mediante plataforma elearning. Una vez matriculada la persona, recibir todos los materiales didcticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodologa de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada unidad didctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, adems de un examen final que abarca la totalidad temtica y que deber cumplimentarse de manera obligatoria. Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Gua del Alumno dnde encontrar informacin ms detallada sobre el Campus Online, metodologa y sistema de evaluacin e-learning. La Certificacin Universitaria ser remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de satisfaccin previsto. Todos nuestros contenidos, as como cada uno de los procesos de enseanza-aprendizaje han sido cuidadosamente diseados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodologa Didctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, as como variables individuales tales como la motivacin, atencin e intereses del alumnado. Requisitos del Sistema o Ordenador con conexin a Internet o Recomendado el uso de Firefox o Recomendada la actualizacin del reproductor de flash. Para ello entre en: http://get.adobe.com/es/flashplayer/ Materiales didcticos Intervencin Psicoeducativa Educacin Especial Pedagoga Teraputica Online: Maletn porta documentos. Manual terico: Intervencin Psicoeducativa en Educacin Especial Manual terico: Pedagoga Teraputica Paquete SCORM: Intervencin Psicoeducativa en Educacin Especial Paquete SCORM: Pedagoga Teraputica Subcarpeta portafolios. Dossier completo