COLEGIO DE BOYACÁ SE-PPG-11-06

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD VERSIÓN 1.0

27/04/2011
TALLER Nº 2. GRADO SÉPTIMO 2017
Página 1 de 6

¿Cuáles son las herramientas u artefactos más utilizadas en la vida diaria, y de qué manera ayudan a
mejorar la calidad de vida?

Actividad Básica N° 1. En el cuaderno.

1. Elaborar una lista en el cuaderno de los operadores y herramientas más importantes en la vida diaria
2. Elegir nueve de ellos y determinar su función para cada uno.
3. Diseñar una tabla y completarla con la información anterior. Ver ejemplo

Lugar Operador o herramienta Función que cumple

Plano inclinado Se utiliza para elevar cuerpos a cierta altura.
Taller de Llave fija Permite agarrar a las tuercas casi sin espacio
mecánica Destornillador Se utiliza para apretar y aflojar tornillos y otros
elementos

Actividad N° 2
1. Leer la siguiente información y haga un breve resumen en su cuaderno.

IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA EN NUESTRO MEDIO AMBIENTE

Los seres humanos, a través de la tecnología,
buscamos aprovechar, de la mejor manera, los
recursos que la naturaleza nos ofrece para
satisfacer nuestras necesidades de
alimentación, vestido, habitación, comunicación,
etc. Esto nos lleva a modificar el medio que
habitamos. Como resultado de esa actividad vi-
vimos rodeados de objetos que nos mejoran la
calidad de vida, al grado de ser dependientes de
las comodidades y facilidades que éstos nos
brindan.

Es indudable que los objetos creados forman

parte de nuestra vida diaria. Esto nos hace
perder de vista su importancia y sólo
apreciamos su valor cuando se encuentran
fuera de nuestro alcance.

En el hogar estamos tan acostumbrados a la presencia de la tecnología que ésta pasa inadvertida; por
ejemplo, el televisor, el radio, los aparatos reproductores de cintas y discos, la licuadora, el refrigerador, la
lavadora, la plancha y la secadora de pelo, nos son tan familiares que no investigamos su procedencia y
mucho menos su evolución.

Lo mismo sucede con la ropa, los alimentos, los muebles o la casa que habitamos; pero qué importante resulta
saber usar adecuadamente las cosas, en primer lugar, para conservar lo que tenemos, y en segundo, para
saber que detrás de cada objeto existe un cúmulo de conocimientos científicos y tecnológicos que han hecho
posible su creación. Todo lo que nos rodea es producto de la tecnología, con excepción de la naturaleza.

En nuestra ciudad encontramos una serie de servicios comunitarios que nos ayudan a conducirnos en
sociedad y facilitan el desarrollo de nuestras actividades; algunos de ellos son:

• Transporte colectivo
• Puentes peatonales y de tránsito
• Semáforos
• Centros comerciales y de entretenimiento
• Bancos
• Hospitales
• Calles y avenidas pavimentadas
En ellas se encuentran redes que proporcionan:
• Agua
 COLEGIO DE BOYACÁ SE-PPG-11-06
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD VERSIÓN 1.0
27/04/2011
TALLER Nº 2. GRADO SÉPTIMO 2017
Página 2 de 6

• Energía eléctrica
• Líneas telefónicas
• Desagüe o alcantarillados
Todo lo mencionado es producto de la ingeniería, arquitectura y
administración que la tecnología hace posible.

La escuela a la que asistes es un centro educativo que apoya su quehacer

en los objetos que tiene a su alcance y con ello facilita que tú aprendas de
una mejor manera. El uso adecuado de los materiales e instrumentos
escolares te ayuda a adquirir conocimientos con mayor facilidad y al
desarrollo de tus habilidades. Todo lo que está en el salón, es producto de
la tecnología.

Lo interesante es conocer la utilidad de cada objeto y tener oportunidad de

practicar con ellos, así como saber su procedencia, funcionamiento y
estructura. Todo esto ayudará a comprender y valorar la creatividad del
ser humano, quien se ha apoyado en la ciencia y en la tecnología para
obtener los objetos que necesita para aprender.
 COLEGIO DE BOYACÁ SE-PPG-11-06
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD VERSIÓN 1.0
27/04/2011
TALLER Nº 2. GRADO SÉPTIMO 2017
Página 3 de 6

Actividad N° 3.

1. Leer y ver actividad al final, también en el cuaderno.

ANÁLISIS DE OBJETOS TÉCNICOS

Los objetos creados por el ser humano son su respuesta a problemas o necesidades que se le presentan en
alguna circunstancia. El servicio que prestan los objetos le facilitan cubrir sus requerimientos, por lo que
precisa conocer las características de los mismos y estar en condiciones de hacer uso apropiado de ellos e
inclusive, buscar los cambios (innovaciones) que conduzcan a obtener mejores resultados.

Los objetos técnicos pueden ser simples o compuestos. Son

simples cuando en su funcionamiento no utilizan mecanismos ni
sistemas; algunos ejemplos son: la cuchara, el peine, la llave
para tuercas de boca abierta tipo española, el gis, el vaso, el
plato, el vidrio de una ventana, la regla graduada escolar, la llave
de un candado, el clavo, la tachuela, la hoja tamaño carta, las
monedas, el botón de la camisa, el hilo para coser, la aguja.

Los objetos compuestos están conformados con mecanismos o

sistemas y utilizan algún tipo de energía para su funcionamiento;
algunos ejemplos de ellos son: el lapicero, el reloj, el taladro eléc-
trico, la máquina de escribir, la calculadora, la plancha eléctrica,
el gato hidráulico, el tractor, el motor fuera de borda y la
motosierra.
Los objetos técnicos al diseñarse y fabricarse satisfacen la
necesidad, pero el avance científico tecnológico hace posible que
sean modificados al obtenerse nuevos tipos de materiales,
mecanismos, sistemas de funcionamiento o técnicas de
fabricación.

ANÁLISIS

El análisis de cualquier objeto técnico tiene como propósito reconocer la funcionalidad, la estructura y el
funcionamiento.

FUNCIONALIDAD

La funcionalidad se refiere a la descripción específica para lo que fue diseñado un objeto. Una serie de
preguntas sobre un objeto, te ayudarán a explicar la funcionalidad de éste, como son:

• ¿Qué problema resuelve o necesidad satisface?

• ¿Para qué se utiliza?
• ¿En qué momento se requiere?

Las respuestas servirán tanto para dar la idea de utilidad y empleo como para explicar el beneficio que
proporciona ese objeto; por ejemplo: ¿Cuál es la funcionalidad de la goma de borrar y de la máquina de
escribir? Veamos:
 COLEGIO DE BOYACÁ SE-PPG-11-06
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD VERSIÓN 1.0
27/04/2011
TALLER Nº 2. GRADO SÉPTIMO 2017
Página 4 de 6

La respuesta se construye de la siguiente forma:

GOMA DE BORRAR MAQUINA DE ESCRIBIR

Qué problema resuelve o Borra errores de escritura a Escritura legible, buena

necesidad satisface? lápiz, tinta o mecanográficos presentación y limpieza
Para qué se utiliza? Eliminar errores de escritura Elaborar documentos,
escritos, cartas, etc.
En qué momento se Cuando existan errores de Cuando se tiene la necesidad
requiere? escritura de elaborar un escrito
mecanográfico

Entonces la funcionalidad de la goma de borrar es eliminar errores de escritura a lápiz, tinta o mecanográficos.
Y la funcionalidad de la máquina de escribir es elaborar la escritura legible y con buena presentación
mecanográfica de documentos, cartas, oficios, etcétera.

ESTRUCTURA

La estructura se relaciona con el conjunto de elementos que forman el cuerpo o base que soporta el sistema o
mecanismo del objeto técnico. Para determinar la estructura se debe identificar lo siguiente:

 ¿Cómo es la figura geométrica del cuerpo?

 ¿Cuáles son los componentes que integran el objeto técnico?
 ¿De qué tipo de materiales están conformados?
- Origen
- Disponibilidad
 Características: Plasticidad, Elasticidad, Resistencia, Conductibilidad...
 ¿Cuáles son los sistemas y técnicas de fabricación?
- Uniones
- Separaciones
- Conformaciones
- Recubrimientos

Los datos te facilitarán elaborar una síntesis que describa la forma estructural y las características de los
objetos técnicos; por ejemplo: ¿Cuál es la estructura de la goma de borrar y de la máquina de escribir? La
respuesta se construye de la forma siguiente:

GOMA DE BORRAR DE DOS MÁQUINA DE ESCRIBIR

COLORES
¿Cómo es la figura geométrica Semeja un rectángulo Semeja un cubo.
del cuerpo?
¿Cuáles son los componentes Dos partes simétricas. El teclado, el rodillo, la barra
que integran el objeto técnico? espaciadora, la palanca de las
interlineas, el tabulador, los
carretes con cinta, el carro, los
tipos...
¿De qué tipo de materiales están De origen vegetal (hule) o • Materiales minerales como el
conformados? mineral (caucho sintético). Estos plomo y hierro por dureza..
 Origen materiales se caracterizan por su Derivados del petróleo (plástico)
 Disponibilidad flexibilidad, una parte es blanda por su plasticidad.
 Características: de color rojo y otra dura de color • Materiales vegetales como el
- Plasticidad --Resistencia azul. algodón por su resistencia y
- Elasticidad -Conductibilidad elasticidad. El hule, por su
flexibilidad.

¿Cuáles son los sistemas y Unión por fusión y entintadas • Unión de piezas: por presión,
técnicas de fabricación? para distinguir su aplicación. con tornillos, con remaches,
 Uniones - soldadas y pegadas.
 Separaciones • Separación de materiales por
 Conformaciones corte.
 Recubrimientos • Conformación por piezas
intercambiables.
• Recubrimiento: esmaltado,
cromado, entintado.
 COLEGIO DE BOYACÁ SE-PPG-11-06
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD VERSIÓN 1.0
27/04/2011
TALLER Nº 2. GRADO SÉPTIMO 2017
Página 5 de 6

Entonces, la estructura de la goma de borrar es de forma rectangular, de caucho tratado y flexible, de dos
durezas, una blanda de color rojo y otra dura de color azul: la unión de éstas se realiza por fusión y el color
distingue su aplicación.
La estructura de la máquina de escribir es semejante a un cubo, está conformada de piezas intercambiables,
los materiales utilizados son: hierro, plomo, hule, algodón, nylon y plástico.
La unión de las partes se efectúa por presión, con tornillos, remaches y algunas pegadas o soldadas. El
recubrimiento es cromado y con pintura esmaltada.

FUNCIONAMIENTO

Explicar el funcionamiento de un objeto consiste en demostrar la forma en que éste desarrolla el trabajo es -
decir:

 • ¿Cómo realiza la función?

 • ¿Cómo se aplican o aprovechan las fuerzas o energías?
- Poleas -Transmisiones - Presión
- Engranes -Tornillos - Muelles
 ¿Cuáles son las características del movimiento?
 ¿Qué principios físicos sustentan el funcionamiento?
 Todos estos datos facilitan la descripción del funcionamiento, por ejemplo: ¿Cuál es el funcionamiento de
la goma de borrar y de la máquina de escribir? La respuesta se construye de la forma siguiente:

GOMA DE BORRAR DE DOS MÁQUINA DE ESCRIBIR

COLORES
¿Cómo realiza la función? Haciendo presión y movimientos Presionando con las yemas de
continuos de la goma sobre la los dedos las teclas.
escritura.
¿Cómo se aplican o Se aplica una fuerza con la Presionando la tecla
aprovechan las fuerzas o presión de la mano.
energías? Poleas, Engranes,
Transmisiones, Tornillos,
Presión, Muelles
¿Cuáles son las características De vaivén. Ligero golpe para oprimir la tecla
del movimiento? con movimiento rápido de recu-
peración
¿Qué principios físicos sustentan La presión sobre la escritura. La presión sobre las teclas que
el funcionamiento? regresan por acción de un
resorte.

Entonces. el funcionamiento de la goma de borrar se efectúa mediante la aplicación de una fuerza con la mano
para hacer presión y con movimientos de vaivén sobre la escritura.
Y el funcionamiento de las teclas de la máquina de escribir se realiza gracias a la presión que se ejerce en ella
con los dedos correspondientes, aplicando un ligero golpe con movimiento rápido para que recuperen o
regresen a la posición inicial por acción de un resorte.

Se puede explicar el funcionamiento de un objeto técnico de dos maneras: de cada uno de los elementos que
componen un mecanismo (motor o equipo) o del conjunto; por ejemplo, en la máquina de escribir se analizó
únicamente el teclado, faltarían el rodillo, la cinta, la palanca de las interlíneas, etcétera.

El análisis de objetos técnicos te ayudará a comprender la importancia de la ciencia y la tecnología aplicada a

la construcción de satisfactores. Intervienen diferentes actividades tecnológicas para fabricarlos, ya que un
objeto simple es producto de pocas tecnologías, y uno complejo es el resultado de varias tecnologías; por
ejemplo: la goma de borrar es un objeto simple que se origina en la extracción del hule de los árboles (industria
forestal) o del petróleo (si es sintética); posteriormente se procesa por la industria hulera o por la industria
petroquímica para obtener el objeto.

La máquina de escribir es un objeto compuesto. Para su conformación se conjuntan varias piezas que tienen
diferentes orígenes, como son:
Los de extracción mineral (industria minera y petróleo).
 La industria forestal (hule).
 La industria agrícola (algodón).
 La industria de transformación (metal, plástico, hule, nailon).
 La industria productora de máquinas de escribir.
 COLEGIO DE BOYACÁ SE-PPG-11-06
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD VERSIÓN 1.0
27/04/2011
TALLER Nº 2. GRADO SÉPTIMO 2017
Página 6 de 6

En consecuencia el análisis de un objeto técnico se debe desarrollar siguiendo los siguientes pasos
elaborando un cuadro como el ejemplo propuesto en este caso:

1. Nombre del objeto técnico:

2. Funcionalidad:
 ¿Qué problema resuelve o necesidad satisface?
 ¿Para qué se utiliza?
 ¿En qué momento se requiere?
 Redacta la síntesis de la funcionalidad.

3. Estructura:
 ¿Cómo es la figura geométrica del cuerpo?
 ¿Cuáles son los componentes que integran el objeto técnico?
 ¿De qué tipo de materiales están conformados?
- Origen
- Disponibilidad
- Características: Plasticidad Resistencia Elasticidad Conductibilidad...
 ¿Cuáles son los sistemas y técnicas de fabricación?
- Uniones
- Separaciones
- Conformaciones
- Recubrimientos
 Redacta la síntesis de la estructura.

4. Funcionamiento
 ¿Cómo realiza la función?
 ¿Cómo se aplican o aprovechan las fuerzas o energías?
- Poleas
- Engranes
-Transmisiones
-Tornillos
- Presión
- Muelles
 ¿Cuáles son las características del movimiento?
 ¿Qué principios físicos sustentan el funcionamiento?
 Redacta la síntesis del funcionamiento.

Actividad N° 3.
Aplicando la metodología para el análisis de objetos técnicos arriba explicado y los parámetros que se siguen,
realice el siguiente ejercicio con el propósito de comprender el análisis de objetos técnicos a través de la
funcionalidad, estructura y funcionamiento de estos.

1. ¿Cuál es él propósito de analizar los objetos técnicos?

2. ¿A qué se refiere la funcionalidad?
3. ¿A qué se refiere la estructura?
4. ¿A qué se refiere el funcionamiento?

Actividad N° 5.
1. ¿Analice tres objetos: uno del colegio, un objeto del hogar y uno de la comunidad siguiendo los
pasos para realizar el análisis. (preferiblemente utilice un cuadro como en el de los ejemplos)

BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA
https://colboytecnologia.wordpress.com/
https://inforosaarevalo.wordpress.com/grado-septimo/
http://www.areatecnologia.com/
http://www.areatecnologia.com/ejercicios-herramientas.html