Semana 02 - Tema 01: Tarea - Ejercicio de

transferencia: correo electrónico versión final

Curso: Comprensión y Redacción de Textos II

Docente: Diana Milagros Morales Saavedra.

Estudiantes: Vargas Pariona, Nataly Yomara.

Verastegui Flores, Andrea Sophia.

Machaca Arapa, Jesus Hector

De sgutierrez@educa.pe [Susana Gutiérrez
Díaz]
Para bvasquez@educa.pe [Bruno Vásquez Torres]

CC
Asunto Información del acoso escolar
1. Saludo: Estimado señor
2. Inicio:
 Introducción: Es un agrado poder dirigirme a usted.
 Mención del tema: El bullying

3 Desarrollo:

 EFECTOS DEL BULLYING ESCOLAR

o Los bullies adoptan características específicas

 Causas que provoca el bullying

 Consecuencias físicas y mentales

 Prevencion del acoso escolar

 Implementación de programas y estrategias
 Participación de padres y jóvenes en la charla

4.CIERRE:
En conclusión, el hostigamiento en las escuelas puede originarse por
múltiples factores, como la insuficiente vigilancia y la discriminación. Por
lo tanto, es crucial enfrentar estas causas para prevenirlo y fomentar
ambientes de aprendizaje seguros.

5.Despedida
Atentamente, grupo 12 con estas lineas damos el cierre y un cordial
despedida.
6. Firma
Estimado Señor Vásquez:
 Es un agrado poder dirigirme a usted, para poder informarle sobre los efectos del
bullying escolar. Es importante informarnos al respecto sobre el tema para poder
brindar apoyo a los escolares. Por eso, le informaré algunos puntos cómo los
bullies adoptan características específicas, cómo esto se causa y qué
consecuencias puede traer hacia las víctimas, Asimismo, que medidas de
prevención podrían ayudar para que no haya más casos de bullying. En primer
lugar, sabemos que los efectos del bullying escolar pueden ser profundos y
duraderos, tanto para las víctimas como para los agresores. Algunos de estos
efectos incluyen desmotivación, desinterés y falta de atención en las clases, bajo
rendimiento académico, deserción escolar, puede presentar rechazo hacia su
centro educativo. Investigaciones sugieren que el bullying puede tener efectos
físicos adversos a largo plazo. Por ejemplo, un estudio publicado en la revista
Pediatrics (2019) encontró que los adultos que fueron víctimas de bullying en la
infancia tenían un mayor riesgo de problemas de salud física, como obesidad y
enfermedades cardiovasculares. En segundo lugar, vemos que los bullies
adoptan características específicas como la agresividad, la falta de empatía, la
impulsividad. También pueden tener problemas de autoestima y dificultades para
manejar sus emociones. Estas características pueden manifestarse de diferentes
formas, como intimidación física, verbal o social, y pueden tener un impacto
negativo en quienes son objeto de su comportamiento. Según la OMS,
estudios han demostrado que los niños que acosan tienden a tener niveles más
bajos de empatía hacia los demás. Pueden tener dificultades para entender los
sentimientos y perspectivas de las personas que están siendo acosadas, lo que
contribuye a su comportamiento agresivo. Las causas que provoca el bullying
incluyen problemas familiares, falta de supervisión de los adultos, problemas de
salud mental, falta de habilidades sociales. Según investigaciones, sugieren que
los niños que experimentan trastornos de salud mental, como el trastorno por
déficit de atención e hiperactividad (TDAH), la depresión o la ansiedad, tienen un
mayor riesgo de participar en comportamientos de acoso. Seguidamente, esto
puede traer como consecuencias tanto físicas como mentales. Las lesiones
físicas traen moretones, cortes o fracturas debido a la violencia. Las
consecuencias mentales traen consigo problemas como la depresión, ansiedad y
trastorno de estrés postraumático. En tercer lugar, para finalizar, proponemos
medidas de prevención contra el bullying, implementando programas y
estrategias como la participación de los padres y jóvenes en charlas educativas.
Un estudio publicado en el “Journal of School Health” encontró que los programas
escolares que incluyen componentes de educación y sensibilización sobre el
bullying pueden reducir las tasas de victimización en un 20% o más. En
conclusión, el hostigamiento en las escuelas puede originarse por múltiples
factores, como la insuficiente vigilancia y la discriminación. Por lo tanto, es crucial
enfrentar estas causas para prevenirlo y fomentar ambientes de aprendizaje
seguros.

Atentamente, grupo 12 con estas líneas damos el cierre y una cordial

despedida.
 Firma:
 Susana Gutiérrez Diaz.
 Analista de Educación
 sgutierrez@educa.pe
 Av. Salaverry 220, Chiclayo, Lambayeque-Perú
 Telef. 2259898 Axexo: 345

Referencias:
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S2616-79642023000301319
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S2448-85502018000100029
https://es.statista.com/grafico/29391/el-acoso-escolar-en-el-
mundo/