ENSAYO SOBRE EL BULLYING

ESCOLAR

Por: Johana Rodríguez Martínez

Abril 2022

Instituto la paz

Prof. Juan Antonio Ramírez

 INTRODUCCION

El acoso escolar se ha convertido en uno de los temas más polémicos de los últimos
tiempos. El hecho de que las aulas de clase sean cada vez menos seguras es algo que
preocupa no sólo a padres de familia y a docentes, sino a las autoridades en general, por la
razón de que el acoso ya no se está limitando a un territorio meramente escolar.

Hoy en día, los estudiantes utilizan la tecnología para acrecentar su ola de violencia.
Cada vez podemos encontrar más videos en internet que muestran el grado de rechazo que
puede haber. Y es que una de las características del acoso escolar es precisamente que se da
entre semejantes.

Así, el bullying se caracteriza por un abuso de poder y un deseo de intimidar y

dominar al otro. Sucede entre una o varias personas, aunque por lo general se lleva a cabo
entre varias personas, dejando a la víctima totalmente indefensa. Y de alguna manera, el
acoso también afecta a los demás compañeros que son espectadores o testigos, pues al ver
este fenómeno como algo “natural” hace que la población se insensibilice ante la violencia.

“Violencia genera violencia”, dice un dicho muy popular, y es así como el acoso
escolar se ha incrementado en algunos países del mundo, tal como ocurre en México, que
es preciso frenar cuanto antes.
 BULLYING ESCOLAR

Cuando hablamos de acoso escolar o bullying estamos haciendo referencia al

maltrato psicológico y, a veces, físico que sufren estudiantes de distintas edades por parte
de otros compañeros. En algunas ocasiones, se cuenta también con la complicidad del
profesor.

Ubicación

Esta vez nos centraremos al bullying que se sufre en la escuela o ambiente escolar.

Descripción del problema.

El Bullying o acoso escolar es un problema creciente en las aulas que consiste en un

maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo
de un tiempo determinado. El objetivo mayoritario del bullying es el de someter y asustar a
las víctimas.

Hay diferentes tipos de acoso escolar, a veces puede darse uno de forma aislada,
pero en la mayoría de los casos suelen compaginarse y unmismo niño es víctima de varios
tipos de acoso escolar. Hay varias clasificaciones:

 Físico: Pegar Patadas, puñetazos, mordiscos, empujones, agresiones con objetos,

etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.
 Verbal: Poner motes, insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos,
usar el móvil para intimidar a la víctima, sacarle fotos mientras se le pega y ponerlas
en Internet, etc. Es el más habitual.
 Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
 Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

El Bullying como cualquier acoso implica la repetición continuada de agresiones,

burlas para aislar a la víctima y hacerla sentir mal consigo misma hasta el punto de no
soportarse en su propia piel.

Suele estar provocado por un alumno que se apoya en un grupo contra la víctima
que se encuentra en minoría e indefensa, en la mayoría de los casos es una persona que
acaba quedándose sola o que los amigos / conocidos no suelen hacer nada ante las
agresiones que sufre por miedo a que les ocurra lo mismo.

Posibles causas

 Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo
de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es
frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta
con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca
capacidad de responder a las agresiones.
 Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su
sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia
de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y
hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante
presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño
sumamente mimado. Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento
agresivo en los niños y llevarlos a la violencia cuando sean adolescentes.
 En la escuela: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de quehaya acoso
escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y
respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos.

Por otro lado, los nuevos modelos educativos a que son expuestos los niños como la
ligereza con que se tratan y ponen en práctica los valores, la ausencia de límites y reglas de
convivencia, han influenciado para que este tipo de comportamiento se presenten con
mayor frecuencia.

Consecuencias de la problemática

 Consecuencias para el agresor: Pueden convertirse posteriormente en delincuentes,

la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los demás
niños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones
positivas con sus compañeros.
 Consecuencias para la víctima: Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida
de interés por los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso escolar,
trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad,
pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar
más esa situación se quitan la vida.
 CONCLUSION

El proyecto que realizamos ha contribuido de manera muy importante para

identificar y resaltar los aspectos que giran en torno a la problemática denominada
“bullying”, sobre todo a aquellos que ignoran o desconocen el tema, llámese padres de
familia, docentes, e incluso los mismos alumnos.

Nos deja muchas cosas importantes que reflexionar y muchas otras las ha reforzado
como el lograr identificar a un agresor o una víctima por medio de la observación.

Uno de los objetivos que se desean lograr con el proyecto principalmente era
informar a la sociedad en conjunto sobre la situación actual del tema.

La información es uno de los recursos más importantes que tienen los niños para
formar su mente y el que las escuelas no tomen iniciativa para controlar el problema, o más
bien eliminarlo es un factor que incentiva al bullying. Los niños necesitan saber sus
derechos y también sus limitaciones. Las autoridades escolares deberían ser más selectivas
al momento de contratar a sus docentes, y en nuestra opinión, saber al menos lo básico
sobre la problemática que hemos planteado. Es importante que cuenten con un orientador
que los escuche (en caso de que sus padres no lo hagan), que sientan el apoyo y no perciban
el aislamiento como un medio de escape.