Entrega

Nombre de la materia
Estrategia de enseñanza aprendizaje de recirculación de la
información

Nombre de la licenciatura
Pedagogía

Nombre del alumno

Sandra Ocampo Tejada

Matrícula
240570844

Nombre de la tarea
Estrategia de enseñanza aprendizaje de recirculación de la
información

Unidad #
2
Nombre del Profesor
Aura Catalina Rodríguez Cruz

Fecha
14/03/2024
 Nombre de la Unidad/ Utel
Unidad 1 Estrategia de enseñanza aprendizaje de recirculación de la información

Tarea 2

Estrategias de enseñanza aprendizaje

Introducción.

El aprendizaje es un proceso de adquisición de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes por medio

del estudio o de la experiencia, éste es un proceso interno que se verifica cuando el estudiante está en
interacción con su medio social, el aprendizaje debe de ser activo.
El proceso educativo debe tomar en cuenta las necesidades educativas del mundo actual, ya no se necita
transmitir la información a los estudiantes ya que ésta cambia constantemente, no podemos considerar al
estudiante como base de datos, sino como procesadores de información.
Las estrategias de aprendizaje son procedimientos que el estudiante adquiere y emplea en forma intencional
Como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas.
Las estrategias pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas.
El proceso de aprendizaje y enseñanza debe responder a las demandas del mundo actual, tendrá como fin el
desarrollo de seres pensantes con habilidades cognitivas.

Desarrollo.

APRENDIZAJE DE RECIRCULACIÓN
Se consideran como básicas y que son empleadas por cualquier persona. Dichas estrategias suponen un
procesamiento de carácter superficial y son utilizadas para conseguir un aprendizaje de tipo mecánico. La
estrategia básica es el repaso, que busca repetir la información hasta aprenderla de memoria. Las estrategias
de repaso simple y complejo son útiles cuando los materiales que se han de aprender no tienen los
conocimientos previos adecuados

EJEMPLO DE APRENDIZAJE DE RECIRCULACIÓN

Elizabeth es una alumna de mercadotecnia, le fascina la carrera y considera que no ha podido hacer mejor
elección. En las exposiciones y entrega de trabajos siempre es la más creativa y proactiva. Sin embargo, ha
comenzado a estudiar la materia Derecho aplicado a la mercadotecnia, le ha costado mucho trabajo y ha
comenzado a desanimarse.

El profesor les solicita que citen los artículos tal cual, sin faltas en lo que ellos dicen. Por lo tanto, Elizabeth ha
optado por escribirlos varias veces (por lo menos 10) en una libreta, esto incluye número de artículo, de qué
hablan (sin importar la extensión) y algún ejemplo

¿Cuáles son las técnicas de estudio que Elizabeth considera la pueden apoyar?

A mi consideración la técnica para memorizar lo que el profesor le pidió es la de Repetición simple y

acumulativa, la cual lleva un orden rítmico y el cual resulta muy sencillo aprenderse el texto citado.
 Nombre de la Unidad/ Utel
Unidad 1 Estrategia de enseñanza aprendizaje de recirculación de la información

¿Qué tipo de errores ha tenido y por qué?

El error que tuvo es el de copiar sin llevar un repaso simple o complejo. Elizabeth es creativa, ¿por qué
no puede aprender en la materia Derecho aplicado a la mercadotecnia? Las materias que no son de
nuestro interés no nos causa motivación y la materia es muy lineal o cuadrada y no tiene la habilidad de
expresar su manera de aprendizaje y creatividad en esa materia, por eso se le complica dicha materia.

¿Cómo le convendría estudiar y qué le recomendarías?

En mi opinión buscaría la estrategia de apoyo o afectiva, el cual me ayude a enfocarme en la materia

utilizando las estrategias que le han ayudado a la persona.

Agrega una reflexión acerca del caso ¿te ves reflejada en ella?

Pienso que las estrategias son un procesamiento de carácter superficial y que nosotros utilizamos de
distintas maneras cada una de ellas, para conseguir un aprendizaje más avanzado y no solo quedarnos
con lo que se nos dice o con lo básico, tal es el caso de Elizabeth, así como en todas partes, somos
buenos empleando estrategias como la creatividad y la proactividad, que se nos complica unas materias
de enseñanza.