CORPORACION EDUCATIVA DEL LITORAL SALUD OCUPACIONAL II NOCTURNO

TEMA:

PRESENTADO A:

PRESENTADO POR: CELENE MANRIQUE MIRIAM BARBOSA JAIRO ARIAS HAROLD CALDERON

BARRANQUILLA 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

ESPECIFICAS Y COMPLEMENTARIAS 6 CON SUS PALABRAS EXPLIQUE COMO APLICAMOS EL ESTE TRABAJO EN NUESTRO ESTUDIO CONCLUSION AL METODO DE ESTUDIO POR .TABLA DE CONTENIDO INTROCUCCION OBJETIVOS GENERALES DESARROLLO 1 COMO CONTRAPONEMOS EL METODO DE ESTUDIO POR COMPRESION MEMORIZACION 2 ACTITUDES REQUERIDAS POR DESARROLLAR EL METODO DE ESTUDIO POR COMPRESION 3 ESTABLECER CUALES SON LAS TECNICAS DE ESTUDIO 4 CUAL ES LA NATURALEZA Y TIPOLOGIA DE LAS TECNICAS DE ESTUDIO 5 CUALES SON LAS TECNICAS GENERICAS.

sus clases. su tipología.INTRODUCCION Este trabajo consta de una detallada investigación sobre las técnicas de estudio y su aplicabilidad en el plano laboral. aunque la más utilizada sea el método por memorización. método por comprensión. etc. . método de subrayado. Las técnicas de estudios como métodos utilizados por los estudiantes siempre van a ser factores importantes para el aprendizaje. hay muchas técnicas como son el método por relajación. va dirigido a todos mis compañeros y en especial a mi profesora de esta asignatura. su naturaleza. cada estudiante siempre está en aras de nuevas técnicas para su aprendizaje y explorar sus conocimientos e. El principal objetivo de este trabajo es conocer a fondo los diferentes métodos de apredizaje. que en este capitulo es óptimo y recomendable su utilización.

e identificar algunos malos habitos que ha venido aplicando hasta el dia de hoy y lo ha hecho perder competitividad en el area de la comprensión y el análisis de estudio de cualquier tema .OBJETIVOS GENERALES El principal objetivo de este trabajo es ayudar o darle unas pautas al estudiante de algunas técnicas y métodos que puede emplear para un mayor rendimiento en su vida cotidiana en todas las facetas.

pero concienticémonos que mientras exista memoria no abrá avance. dinámico. Nada lo podemos dejar a la memoria pues muchas veces persiste la ley del olvido. aunque existen muchos métodos de estudios y existirán ahí nos daremos cuenta que cada estudiante buscará la forma de inventarse y adaptarse a un método. nos vemos enfrentado al análisis. pero no definitivo. es uno de los métodos más utilizados por los estudiantes. aquí no se cuenta . Cuando el estudio se hace o se efectúa por la parte de la comprensión. mientras que el estudio por comprensión es considerado como parte íntegra.¿ CÓMO CONTRAPONEMOS EL METODO DE ESTUDIO POR COMPRENSION AL METODO DE ESTUDIO POR MEMORIZACION? Lo contraponemos cuando nos concienticemos de que la memoria no es el eje sobre el cual pueden y deben girar todas las posibilidades de aprendizaje. El estudio memorístico es considerado parte importante. el cual se basa en la indagación y en la crítica y va mucho más allá que es la investigación. Sabemos que el método por memorización.

ya que una vez recepcionada esta información el estudiante es dueño de darle un autoanálisis y una crítica personal la cual lo va a conllevar a ejecutar una discriminación verdadera o falsa. 2. positiva o negativa de la información recibida con respecto a la realidad. aquí no solo importa lo que sepamos sobre el tema sino lo que hacemos con lo que sabemos y captemos. dos factores . Cuando comprendemos un tema lo recordamos con facilidad y además podemos aplicarle nuestros conocimientos. APTITUDES REQUERIDAS PARA DESARROLLAR EL METODO DE ESTUDIO POR COMPRENSION Entre los requerimientos exigidos para el desarrollo de este método encontramos 4 fases y en su respectivo orden son: a) Actitud receptiva: el estudiante siempre debe mantener una actitud abierta sin limitaciones. Es por ello que se debe estar libre de prejuicios para culminar esta primera etapa en el proceso del conocimiento.con la memoria y tampoco se produce. ni restricciones a fin de no seleccionar la información que le es trasmitida.

La Actitud organizativa: en esta fase se requiere tener una actitud y un espíritu organizativo lo cual se pueden conseguir si desde un principio hacemos un esquema clasificatorio en nuestra mente. . Actitud crítica. la duda racional no es más que la inconformidad que expresa nuestra psiquis y que más tarde nos conllevaría o ayudaría a llegar al conocimiento de lo que deseamos comprender y que va superándose en la medida en que aparecen las explicaciones y comprobaciones. Podemos usar una actitud de duda racional. en la cual le daremos una respectiva ubicación a todos los conceptos que van haciendo parte para el conocimiento futuro.importantes juegan un papel en esta etapa como son la objetividad y la flexibilidad que como resultado es igual actitud receptiva. la pretensión aquí no es validar o revalidar algo que se quiere sea verdadero lo que se pretende es una actitud autentica y crítica para llegar a la más posible aproximación de la realidad que nos interesa como conocimiento. hace parte fundamental para que continúe la objetividad de una manera clara y concisa .

La organización es pieza clave y fundamental para el éxito de los propósitos nuestros.¿ESTABLECER CUALES SON LAS TECNICAS DE ESTUDIO? Haciendo un breve recuento de lo que comprendí para la realización de este trabajo las técnicas de estudios no son más que aquellas herramientas fundamentales lógicas que ayudan a mejorar el . y dichos elementos no son más que nuestros conjunto de conocimientos no obtendremos las ventajas deseadas para cada propósito. sin ellos por mas profesionales que seamos jamás lograremos alcanzar y poner en práctica los conocimientos que creemos dominar y ser dueños de ellos.Si nosotros no organizamos con anterioridad nuestros elementos destinados a producir algo. 3. es exigible tener una actitud de creatividad. sentirnos innovadores en todos los campos y aspectos para afrontar sin dificultad cualquier situación arbitraria de mera aparición. ser un agente innovador en todo momento para aportar los cambios que se requieren para el progreso. -Actitud creativa: el dinamismo es eje fundamental en esa etapa del conocimiento. Aquí el estudiante debe convertirse en pieza clave para el cambio.

pero utilizando nuestro vocabulario. Al enfrentarnos a las técnicas de estudios lo más importante para el profesional es la aplicabilidad de sus conocimientos de manera eficiente. Ahora la técnica de la memorización también requiere potenciarla.rendimiento y facilitan el proceso de memorización y comprensión de estudio. la técnica específica y las técnicas complementarias. . que constituyen dicho sistema . y es aquí donde reside la importancia que debemos darle a estas técnicas. Encontramos tres clases de técnicas: La técnica genérica:. aquí centramos la atención en lo que se está leyendo sin interrumpir la lectura ya sea con preocupaciones ajenas a lo que leemos. Una vez comprendamos lo que leímos se puede hacer un resumen breve el cual va a recoger las ideas principales. en el cual vamos a procurar que al realizarlo intervengan todos los sentidos consiguiendo así la máxima atención y concentración. para esto es necesario mejorar la percepción. La lectura comprensiva es comprender lo que se leyó o estudió.

. e importante. para que esta técnicas produzcan los resultados esperados se requiere dos condiciones especificas: a) que se les conozca y comprenda tanto en su naturaleza como en los efectos que producen y b) Que se le utilice en la manera y en el tiempo adecuado en cada situación de estudio. CUALES SON LA NATURALEZA Y TIPOLOGIA DE LAS TECNICAS DE ESTUDIO Son prácticas y diversificadas conformando así grupos armónicos de estudios. Técnica Especifica: es la forma cómo vamos a llevar a cabo la elaboración para la persecución de los métodos de estudios por comprensión. 5. en su respectivo orden. ¿CUÁLES SON LAS TECNICAS GENERICAS. ESPECIFICAS Y COMPLEMENTARIAS? Técnica Genérica es considerada única.4. es pasar por alto o alterar su mismo orden constituyendo asi una posición que no es ni técnica ni productiva para nosotros. se refiere a la necesidad de llevar a cabo las cuatro fases del método de estudio por comprensión.

aquí se tiene en cuenta el entorno. la toma de notas. preparación de fichas. trabajo en grupo. . tener en cuenta el uso correcto del castellano. etc Técnica Complementaria: Constituye la forma de actividad que va a lograr o ayudar a aumentar la productividad en el estudio. reflexión y duda racional. o sea del que recibe la enseñanza.Se divide en tres técnicas a la vez: a) Conceptual : análisis. Complementaria de carácter condicionante. su alrededor. elaboración de resumen. C) Procesales o procedimentales: aquí es como ejecutamos o procedemos a la realización de algo:Lectura. documentos. como va a ser la presentación de exámenes. b) Instrumental: fuentes de información: libros. o sea las condiciones del medio ambiente como factor influyente en el estudio para el mantenimiento de la salud del discente tanto mental como corporal. fichas y ficheros. el sistema de clasificación. Se puede tipificar así: complementaria de carácter discente.

con esto no quiero afirmar que consiste en estar delante de los libros do o tres horas todos los días. desde mi punto de vista consiste en ver nuestras propias necesidades. profesional y académico. personal. . presentaciones. La comprensión como factor clave es importante en la aplicación de nuestras labores cotidianas así como en el plano laboral. el trabajo es una actividad realizada por una o varias personas el cual está orientado a una finalidad que es la prestación de un servicio o la producción de un bien. etc y es a partir de aquí elaboramos un horario de trabajo ya que debemos concientizarnos que el estudio hasta llegar al periodo laboral social es nuestro verdadero trabajo. analizar en que campos o temas tenemos mas problemas. ahora pensemos que el estudio diario hay que decirlo así es casi obligatorio.6. ¿COMO APLICAMOS EL TRABAJO EN NUESTRO ESTUDIO? El trabajo no es más que el dinamismo de la naturaleza humana. cuales son las prioridades inmediatas ya sea exámenes.

aquí centramos la atención en lo que se está leyendo sin interrumpir la lectura ya sea con preocupaciones ajenas a lo que leemos. ya que se comprende lo que se leyó o estudió. es uno de los métodos más utilizados por los estudiantes. dándole un orden y la respectiva ubicación a todos los conceptos adquiridos. Una actitud crítica forma parte fundamental para que continúe la objetividad de forma clara y concisa. El método por comprensión es el más recomendable. Cuatro fases importantes en este mecanismo que siempre se deben tener en cuenta : mantener una actitud receptiva. El método por memorización. ser flexibles. el cual juega un papel importante para el ordenamiento de nuestro trabajo de manera clasificativa. aportar los . una actitud organizativa. ser dinámico.CONCLUSIONES Técnica de estudio es el mecanismo o herramienta utilizada por los estudiantes para su respectivo aprendizaje. aunque existen muchos métodos de estudios y existirán ahí nos daremos cuenta que cada estudiante buscará la forma de inventarse y adaptarse a un método. sin juzgamiento alguno para llegar al conocimiento. para innovar en todo momento lo aprendido y así afrontar cualquier dificultad en cada situación presentada. pero no recomendable.. estar siempre con una actitud creativa. El agente innovador en todo momento está atento a cambios que se requieren para el progreso. sin limitaciones ni restricciones sin derecho a escoger la información recibida.

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