Secretaría de Educación Pública

Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa No. 3
Zona Escolar 59

ESCUELA SECUNDARIA COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR

GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN

PERIODO:
U
Campo formativo Saberes y pensamiento científico Disciplina Informática I
Grado: ________ Grupo: _____
Nombre del alumno (a): ________________________________
Número de aciertos: ______ Calificación (con número y letra): __________________
Nombre y firma
I.-COLOCA del Profesor
DENTRO que calificó:
DEL PARÉNTESIS QUE _____________________________________
ESTA DEL LADO DERECHO, LA LETRA QUE
CORRESPONDA A LA DEFINICIÓNQUE SE ESTÁ DANDO.

BLOQUE I

I. INSTRUCCIONES: CORRELACIONA LAS COLUMNAS UNIENDO CON UNA LINEA

LA DEFINICION CON EL CONCEPTO.

1. Abarca los conocimientos prácticos y Evaluación

las herramientas
2. Incluye las formas de organización, Ejecución
los modos de producción
3. ¿Qué estrategias se pueden emplear Planeación y organización
para solucionar el problema?
4. ¿Qué información necesitas para Búsqueda y selección de
proponer soluciones nuevas? objetos
5. ¿Qué quiero resolver? ¿Cuáles son Identificación y delimitación
mis alcances?
6. Realización de las acciones planeadas Estructura
7. ¿Se alcanzó la meta la meta Técnica
propuesta?
8. Es el campo del cual se necesita de la Ciencia
observación y se hacen leyes
9. ¿Qué acciones se llevan a cabo? Recolección, búsqueda y
análisis de la información

BLOQUE II

II. INSTRUCCIONES: COMPLETA CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES

ENUNCIADOS, SELECCIONANDO LA PALABRA CORRESPONDIENTES DEL
LISTADO SIGUIENTE.

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 Escuadras, instrumento, lápiz, compás, máquina, lavadora, martillo, herramienta,
batidora, elementos, generaciones, instrumentales

10. La historia de las computadoras se clasifica en 5 ________________.

11. Son ____________ principales de una computadora: Mouse, Teclado, CPU, Monitor.

12. Son plantillas planas en forma de triángulos que permiten trazar líneas rectas
_____________________

13. La ___________________ es una mmáquina que me ayuda a no cansarme cuando lavo

la ropa.

14. La ______________________ es un instrumento que permite realizar ciertos trabajos

15. Es un objeto técnico con el que se hacen trazos circulares.______________________

16. Es una barra de grafito que se encuentra dentro de una funda de madera en forma
de cilindro, el _______________________________.
17. Es cualquier objeto que se usa como medio para arribar a un fin, el
_________________________________.

18. Él _______________________ es una herramienta que se usa para poder colgar un

cuadro en una pared de ladrillos.

19. Es una herramienta que contiene una o más partes que utiliza la energía para llevar
a cabo una acción destinada, la ________________________.
20. La _________________________ es una máquina que nos ayuda a batir la masa para
realizar pasteles.
III. INSTRUCCIONES: ENCIERRA EN UN CÍRCULO LAS IMÁGENES QUE
REPRESENTAN UN HARDWARE Y CON UN CUADRADO LAS QUE
REPRESENTEN EL SOFTWARE Y EN UN TRIÁNGULO LOS ELEMENTOS DE
INTERNET.

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BLOQUE III
IV. INSTRUCCIONES: CONTESTA BREVEMENTE CADA ENUNCIADO EN LA LÍNEA
QUE ESTA AL FINAL DE CADA UNO.

21. Esta energía no contamina _____________________________________________

23. Un coche si está parado y lo ponemos en movimiento __________________________

19. Una rueda que se le hace girar en una caída de agua cada aleta____________________

22. Es una regla para cuidar el medio ambiente__________________________________

20. Desconcertar los aparatos electrónicos cuando no se estén usando_________________

BLOQUE IV
V. INSTRUCCIONES: Completa la siguiente tabla dibujando lo que representa la
información dada.

21. Son imágenes puestas en carteles en la vía

pública, cuyos símbolos tienen un
significado especial. Estas tienen
diferentes colores y formas. El significado de
cada una de estas es alertar al peatón o
conductor a tomar precauciones o a alertar
a este sobre las situaciones que se dan en la
vía pública.

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 22. Se utiliza para denominar los documentos
pictóricos o de imágenes que fueron
realizados por los indígenas de México y
América Central.

23. Se aplicadas directamente sobre una pared

rocosa, como a los petroglifos o grabado en
pared rocosa. Consisten en figuras
realizadas por medio de incisiones sobre la
roca.

24. Es un dibujo rápido (o eso quieren algunos),

generalmente a mano alzada, con el que se
pretende mostrar toda la información
geométrica de una pieza o elemento
dibujado, para poder estudiarla, copiarla,
mejorarla o lo que necesitemos hacer con
ella. Por cierto, “a mano alzada”, significa que
sólo utilizamos un lápiz y un papel para
hacerlo, ni reglas, ni compás, ni gomas…

25. Se basa en movimientos y expresiones a

través de las manos, los ojos, el rostro, la boca
y el cuerpo.

BLOQUE V
VI. INSTRUCCIONES: Lee y responde correctamente la preguntas.

Al inicio del ciclo escolar, en la escuela secundaria “Amado Nervo”, los alumnos de primer
grado participaron en un simulacro de prevención en caso de sismo, pero se confundieron
y no lo hicieron bien. Al terminar, el director de la escuela les llamó la atención por no hacer
la actividad en el tiempo indicado ni en la formación debida.

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Al indicar por que habían fallado el simulacro, los alumnos mencionaron que los principales
errores se debieron a la falta de letreros que indicaran en qué parte del edificio estaban: el
punto de reunión en caso de sismo, las zonas de seguridad en la escuela, las rutas de
evacuación y salida de emergencia. Los alumnos de 1°c pidieron al director que los dejara
participar en la solución del problema.

1. ¿Cuál es la importancia de la delimitación del problema?

2. A qué se refiere ¿alternativas de solución?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________

3. Describe con tus propias palabras que es ejecución y evaluación de un proyecto

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________

4. ¿Qué es la comunicación de un proyecto?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________

5. ¿Qué entiendes por autoevaluación del proyecto?

________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

6. ¿Cuál es la situación problemática de la escuela

________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

7. ¿Cómo lo solucionarían?
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

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FECHA DE APLICACIÓN: ___________________________

CARLOS HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ_____________________________________________

NOMBRE Y FIRMA DEL (LA) PROFESOR (A) QUE ELABORÓ LA GUÍA

MTRA. FLORIANA ISIDRA ARCE FLORES

NOMBRE Y FIRMA DE LA DIRECTORA SELLO DE LA ESCUELA

MTRA. ROSA DE GUADALUPE OSORIO RIVERA

NOMBRE Y FIRMA DE LA SUPERVISORA SELLO DE LA SUPERVISIÓN

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