COLEGIO EXPERIMENTAL HANLEY DENNING

PROYECTO: LA CONTAMINACIÓN SECCIÓN: ____

MATEMÁTICA 6°
DOCENTE: GLORIA MIJANGO
Nombre: ______________________________________________________ Fecha: ____________
Instrucciones: Lee atentamente la guía luego resuelve lo que se pide.
Secuencias Numéricas
Una serie numérica es una secuencia de números ordenados que cumplen un patrón, llamados términos,
entre los cuales hay una relación que hay que descubrir, para completar la serie. Por ejemplo, en la serie 2 –
4 – 6 – 8 existe una regla: el número 2.
Actividad 1: Los siguientes números son llamados números triangulares:

¿Por qué crees que se llama así?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
¿Cuáles serían los siguientes 3 números triangulares haz un dibujo?

Actividad 2: Observa el patrón y continua cada serie, escribiendo 4 secuencias más.

Patrón Serie Numérica
Sumar 10 y restar 5 1 840; 1 850; 1 845;
Restar 16 38 492; 38 476; 38 460
Multiplicar por 5 12; 60; 300
Restar 7 70; 63;

Descubre el patrón y completa cada serie.

COLEGIO EXPERIMENTAL HANLEY DENNING
PROYECTO: LA CONTAMINACIÓN SECCIÓN: ____
MATEMÁTICA 6°
DOCENTE: GLORIA MIJANGO
Nombre: ______________________________________________________ Fecha: ____________

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
Son operaciones inversas las cuales comprende de una regla para su procedimiento.

Actividad 3: Utiliza los números de las tarjetas para completar las operaciones de adición y sustracción.

Realiza las operaciones y compara los términos.

Completa el termino que falta en cada operación. Toma en cuenta las operaciones inversas.
COLEGIO EXPERIMENTAL HANLEY DENNING
PROYECTO: LA CONTAMINACIÓN SECCIÓN: ____
MATEMÁTICA 6°
DOCENTE: GLORIA MIJANGO
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PROPIEDADES DE LA ADICIÓN
Las propiedades de la adición facilitan la suma y permiten hacer cálculos más rápidos.

Actividad 4: Completa con la propiedad que se aplica en cada caso.

b) Aplica la propiedad conmutativa y encuentra los resultados.

c) Encierra en la forma en que te parece mas conveniente resolver el problema. (Puedes responder en el reverso)

Los alumnos de sexto primaria realizan una campaña de reciclaje de plásticos en toda la zona 7 de la ciudad capital, con
el fin de concientizar a la población para el cese de contaminación. El lunes recaudaron 550 envases, 634 el martes y 450
el miércoles. ¿Cuántos envases recaudaron los tres días?

Respuesta:
¿Cuál es la forma más fácil de resolver? ¿Por qué?
PRODUCTO FINAL
PROYECTO: LA CONTAMINACIÓN
MATEMÁTICA 6°
DOCENTE: GLORIA MIJANGO
Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________________

Instrucciones: Lee con atención la siguiente nota informativa y subraya lo más importante, luego en la pieza
de rompecabezas que se encuentra al final de la guía copia las preguntas y realiza las operaciones matemáticas
y criticas constructivas necesarias para dar respuestas a las preguntas.
Aumento de la contaminación provocado por el enorme consumo de mascarillas, guantes y otros
productos
La pandemia del coronavirus ha provocado un importante aumento de la producción de mascarillas
desechables. Las cifras proporcionadas por la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo
no engañan y prevén que las ventas mundiales de cubrebocas ascenderán a unos 166,000 millones de
dólares en 2020, frente a unos 800 millones de dólares en 2019.
Para muchas personas una de las más recientes llamadas de atención sobre este problema se produjo cuando
aparecieron en los medios de comunicación vídeos y fotos de buzos recogiendo máscaras y guantes
ensuciando las aguas de la Riviera francesa. Este acontecimiento supone un recordatorio de que los políticos,
los líderes y los individuos necesitan abordar el problema de la contaminación por plásticos desechados.
a) ¿Cuál es la diferencia en la venta de mascarillas de 2019 a 2020?

b) ¿De cuantos millones de dólares aproximadamente, fueron las ventas mundiales de cubrebocas en el
2020?

c) Si, se suma el aproximado de ventas de cubrebocas del 2019 y 2020. ¿Cuál sería el total de ventas
realizado?

d) ¿Qué recomendarías a la población guatemalteca para evitar seguir contaminando el medio ambiente
con el uso de mascarillas quirúrgicas? Tomando en cuenta que deben seguir cuidando su salud.