SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS

I.E.P.: PERUANO BRITANICO DEL NORTE

DOCENTE: LUISA LOPEZ BENITES

GRADO: 4 años FECHA; 15/04/2024

A:

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NOS DARÁ

COMPETENCIA /
ÁREA DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
CAPACIDAD
APRENDIZAJE?
Expresión y Identifica el número 1. Enfatizar la
comprensión oral. pronunciación y
escritura
INGLES

correcta del
número 1

ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque de orientación al bien común

CONTENIDO NUMBER ONE

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán

sesión? en esta sesión?
Preparar hojas gráficas y  Libro
flashcards  Colores
 worksheet

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo aproximado:10’

Motivación La maestra inicia cantando la canción hello,hello
And if your happy.
La maestra les enseña el número 1 y les pregunta a
 los estudiantes ¿Cuál será el tema del día de hoy?

Preguntamos a los estudiantes:

Saberes previos  ¿Ustedes saben que numero es’
 ¿Saben escribir los números?
Problematización / Pregunto a los estudiantes:
Conflicto cognitivo:
 Los estudiantes pronuncian el número 1 que la
maestra le muestra en la pizarra
 Luego la docente les pregunta.
 ¿What number is it?
 ¿How many circles are there?
Declaración de propósito, La maestra ayuda a los estudiantes a realizar sus
evidencia y criterios de
hojas graficas.
evaluación.

DESARROLLO: CONSTRUCCIÓN DEL Tiempo aproximado:30’

APRENDIZAJE
Procesamiento de la información:
 Los estudiantes desarrollan mayor confianza en el idioma a
través de la constante interacción en grupos y/o pares
discutiendo, pronunciando el numero 1 inglés, promoviendo la habilidad
comunicativa dentro del área sino también la conciencia de saber los
números en inglés y hacerlos participes en nuestra vida diaria .
 La maestra Realiza interrogantes de acuerdo a los números: What is
this? ¿How can I say the number 1?
 Responden las preguntas en forma oral.

CIERRE Tiempo aproximado: 5’

Evaluación, meta cognición y reflexión.
La maestra les pregunta ¿Do you like this class? ¿What number did they
learn today?

5. REFLEXIONO SOBRE MIS APRENDIZAJES

Lo estoy ¿Qué necesito

Mis aprendizajes Lo logré
intentando mejorar?

¿Participé durante la clase?

¿Tuviste alguna dificultad durante la

clase?
¿Resolví la práctica del módulo?
¿Trabajé en orden y limpieza mi
módulo y cuaderno?