INSTITUTO DE EDUCACIÓN

SUPERIOR TECNOLÓGICO
PÚBLICO
LUCIANO CASTILLO COLONNA

Programa de Estudios de
Enfermería Técnica
Módulo I

SERVICIO TÉCNICO PROFESIONAL DE

ENFERMERÍA EN LA ATENCIÓN PRIMARIA DE
SALUD

Sílabo de la Unidad Didáctica de:

SALUD PÚBLICA
Vigente en el Periodo de Estudios 2021-II
 SILABO DE ASISTENCIA EN SALUD PÚBLICA

I. INFORMACIÓN GENERAL
INSTITUCIÓN : I.E.S.T.P. “Luciano Castillo Colonna”
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Enfermería Técnica
MÓDULO : Servicio Técnico Profesional de Enfermería en
la Atención Primaria de Salud.
UNIDAD DIDÁCTICA : Salud Pública
PLAN DE ESTUDIOS : 2019
PERIODO ACADEMICO : II
CRÉDITOS ACADEMICOS : 06
HORAS SEMANALES : 07 HORAS
HORAS SEMESTRALES : 112 HORAS
PERIODO LECTIVO : 2021 - II
FECHA DE INICIO : 16-08-2021
FECHA DE FINALIZACIÓN : 17-12-2021
DOCENTE : Lic. Miguel Humberto Calle Llacsahuanga
CORREO ELECTRONICO : madok_83@hotmail.com
Celular: 973811571

II. SUMILLA
La unidad didáctica salud pública corresponde al módulo servicio técnico profesional de
enfermería en la atención primaria de salud de la carrera profesional de enfermería técnica.
El cual tiene naturaleza teórico-práctico, cuya intención es, brindar al estudiante los
conocimientos conceptuales básicos de la salud pública, proporcionándoles los
conocimientos necesarios para realizar la atención integral de la salud de la población, en el
primer nivel de atención, en los aspectos de promoción de la salud y prevención de la
enfermedad, aplicando metodología y procedimientos administrativos modernos, siguiendo
los lineamientos del Ministerio de Salud ente rector de la atención de la salud de nuestro
país.

III. COMPETENCIA GENERAL DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

Realizar actividades de prevención en salud individual y colectiva aplicando el enfoque
intercultural, de acuerdo con guías, procedimientos establecidos y normativa vigente.
IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGRO Y
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD COMO CONTENIDO
TRANSVERSAL.

IV- CAPACIDAD
V. INDICADORES DE COMPETENCIAS PARA
TÉCNICA O
LOGRO DE CAPACIDAD
ESPECÍFICA LA EMPLEABILIDAD

 Ejecuta actividades de
Realizar actividades de atención primaria en salud en
promoción y prevención forma oportuna y apropiada  Comunicar verbal, no
en saludpública teniendo considerando los niveles de verbal, presencial y
en cuenta el análisis atención virtualmente, ideas,
situacional de la persona,  Ejecuta la atención integral de sentimientos, hechos y
familia y comunidad de salud articulado con las opiniones de manera
acuerdo al plan estrategias de salud con asertiva, inclusiva,
establecido y normas intervenciones oportunas y intercultural y empática,
vigentes. efectivas interpretando,
 Identifica la clasificación y transmitiendo y redactando
tratamiento de las el mensaje en contextos
enfermedades prevalentes de la sociales y
infancia de acuerdo a normas laborales.
vigentes
 VI.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/ SESIONES Horas

GENERALIDADES DE LA SALUD PÚBLICA

Actividad 1
Introducción al curso
7
Exposición de la Unidad Didáctica
Uso de terminología específica relacionada al cursoEntrega de Silabo.
(envío virtual)

Actividad 2 - 3
Salud Pública: conceptos, funciones esenciales
14
Proceso Salud-Enfermedad/Determinantes sociales de la salud
▪ Profesor enviará material virtual, del cual el alumno elaborará una tarea

Actividad 4 - 5
Atención primaria en salud y niveles de prevención
14
Atención primaria en salud renovada
▪ Profesor enviará material virtual, del cual el alumno elaborará una tarea

Actividad 6 - 7
Promoción de la Salud
14
Educación para la salud
▪ Profesor enviará material virtual, del cual el alumno elaborará una tarea

Actividad 8 - 9
Modelo de atención integral de salud basado en la familia y comunidad
14
Paquetes de atención integral por edades
▪ Profesor enviará material virtual, del cual el alumno elaborará una tarea

Actividad 10 – 11
Redes de atención de salud
14
Categorización de los establecimientos de salud: complejidad
▪ Profesor enviará material virtual, del cual el alumno elaborará una tarea
Actividad 12-13
Control de Crecimiento y desarrollo del niño menor de 5 años 14
Inmunizaciones y cadena de frío
▪ Profesor enviará material virtual, del cual el alumno elaborará una tarea
 Actividad 14-16
Manejo del AIEPI comunitario
21
Atención del niño 0-2 meses y de 2 meses a 4 años de edad.
Atención del niño con fiebre, IRA y EDA, problemas de oído y garganta, etc.
▪ Profesor enviará material virtual, del cual el alumno elaborará una tarea

VII.- METODOLOGÍA
Las clases teóricas se desarrollarán de forma expositiva, participativa de manera
virtual, Las clases práctica se realizará en forma de talleres, con participación
activa del estudiante, tanto individual como en grupo.
Trabajos dirigidos: Se dejará tareas individualizadas semanalmente donde se evaluará el
conocimiento y responsabilidad.

VIII.- RECURSOS DIDÁCTICOS

▪ Pizarra, Plumón y Mota
▪ Proyector, videos e Internet
▪ Papelotes y Láminas.
▪ Computadora y Programas aplicativos de windows
▪ Trabajos de Word, PPT, PDF, etc.

IX.- EVALUACIÓN
 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para la unidad
didáctica es trece (13) En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una
unidad a favor del estudiante.
 Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades
didácticas respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de
acuerdo al plan de estudios.
 El estudiante podrá rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación
final de la unidad didáctica dentro del mismo periodo de estudios, siempre en cuando
sus notas estén comprendidas entre Doce (12) y Ocho (08).
 La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus
estudios y tiene pendiente entre una (01) o dos (02) unidades didácticas para culminar
el plan de estudios con el que cursó sus estudios, siempre que no hayan transcurrido
más de tres (03) años.
 Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas
al final del período de estudios deberán volverse a llevar.
 El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del
total de horas programadas en la unidad didáctica, será desaprobado en forma
automática, sin derechoa recuperación.
 La asistencia es obligatoria según las normas del Instituto. El límite de inasistencias
para queel estudiante tenga derecho a exámenes es del 30%.
 La evaluación será permanente, El Promedio Final (PF) de la unidad didáctica se
obtendrá así:

PF = ∑ 𝐼𝑁𝐷𝐼𝐶𝐴𝐷𝑂𝑅𝐸𝑆

NUMERO DE PARTICIPANTES
X.- FUENTES DE INFORMACIÓN: BIBLIOGRAFÍA
▪ FUNDAMENTOS DE SALUD PUBLICA (2018)
http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4514.pdf
▪ MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD BASADO EN FAMILIA Y
COMUNIDAD (2011). MINSA. Lima- Perú.
https://determinantes.dge.gob.pe/archivos/1880.pdf
▪ PLAN NACIONAL DE FORTALECIMIENTO DEL PRIMER NIVEL DE
ATENCIÓN 2011-2021 (2011) MINSA. Lima – Perú.
http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/1620.pdf
▪ COMUNIDAD SALUDABLE Guía práctica de implementación (2008) Lima-Perú
http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/1334_GRAL1420.pdf
▪ FUNDAMENTOS DE SALUD PUBLICA (2007) Moiso Adriana. y otros. editorial
de laUniversidad Nacional de la Plata.
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/29128/Documento_completo
.pdf?sequence=4
▪ SALUD PÚBLICA Y ENFERMERIA COMUNITARIA (2004) L. Mazarrasa
Alvear yotros. Mcgraw-Hill - Interamericana de España. 2da edición
▪ VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA DE LAS ENFERMEDADES METAXENICAS
FICHAS EPIDEMIOLÓGICAS Y NORMAS TÉCNICAS
▪ LA SALUD Y SUS DETERMINANATES SOCIALES
http://preventivaysocial.webs.fcm.unc.edu.ar/files/2014/04/MPyS-1-Unidad-1-
Determinantes-de-la-Salud-V-2013.pdf
▪ FUNDAMENTOS DE SALUD PUBLICA (2004) Curbelo Toledo. Editorial Ciencias
Médicas. La Habana-Cuba.
▪ http://librodigital.sangregorio.edu.ec/librosusgp/B0057.pdf

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Jefatura de Unidad Académica Coordinador de Programa de Estudios

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Docente de la Unidad Didáctica