IE.

COLEGIO GUILLERMO QUINTERO CALDERÓN I PERÍODO

Grado 8º
EVALUACIÓN FINAL DE PERÍODO

PRIMERA SESIÓN
c) Porque comer de todos los grupos alimenticios
es nocivo para la salud.
d) Porque estos alimentos aportan muchas
45 PREGUNTAS vitaminas y muy pocas grasas
Duración: 1 hora 30 minutos.
5. José observa que la cantidad de caña de azúcar en
su cultivo está disminuyendo por la acción de una
plaga de gusano. Él tiene la hipótesis de que si aplica
un insecticida de origen natural la cantidad de
gusanos disminuirá. Para comprobarlo, mide la
cantidad de gusanos antes y después de aplicar el
insecticida.

Si la hipótesis de José fuera cierta, ¿cómo deberían ser

los resultados obtenidos?
1. ¿Qué órganos del cuerpo humano participan
conjuntamente para mover y controlar las partes del
cuerpo?

a) Cerebro, esqueleto y músculos.

b) Corazón, pulmones y nervios.
c) Médula espinal, vertebras y corazón.
d) Ojo, corazón y cerebro.

2. Al conocer que el armazón de nuestro cuerpo está

formado por huesos y músculos, que son quienes
protegen a los órganos internos, estructuran, dan
forma y movimiento al organismo, con estos datos
se puede valorar la importancia de los tejidos
animales:

a) Óseo y conectivo
b) Muscular y adiposo
c) Óseo y muscular
d) Óseo y adiposo.

3. El sistema excretor es:

a) Un conjunto de operaciones que permite la auto

conservación, auto reparación del individuo.
b) Un conjunto de organelos y permite el
movimiento de sustancias al interior de las
células 6. La palabra "locomoción" se puede reemplazar por
c) Un proceso mediante el cual los organismos
eliminan diversos productos tóxicos que se a) Motricidad.
originan en el metabolismo. b) Movimiento.
d) Es una barrera selectiva, ya que permite la c) Desplazamiento
entrada de sustancias que las células necesitan y d) Propulsión.
promueven la salida sustancias nocivas para ellas
7. En los cambios físicos no se modifica la naturaleza
4. A una persona le gustan mucho las comidas fritas de la materia, por lo que esta sigue siendo la misma,
por su sabor agradable y porque le quitan la un ejemplo de cambio físico es:
ansiedad de comer. Esta persona decidió comer
solo comidas fritas y desde entonces desarrolló a) Someter una varilla de hierro al calor, este se
sobrepeso y problemas de salud relacionados con pondrá al rojo vivo y se dilatará.
este estado. ¿Por qué no es aconsejable comer b) Quemar un papel que se transforma en cenizas.
exclusivamente y en exceso alimentos fritos? c) Dejar un trozo de hierro a la intemperie, se oxida
y pierde sus propiedades.
a) Porque es mejor comer solo dulces en la dieta, d) Sistema
pues su sabor es agradable.
b) Porque pueden desarrollarse enfermedades
circulatorias y del corazón.
1
 IE. COLEGIO GUILLERMO QUINTERO CALDERÓN
EVALUACIÓN FINAL DE PERÍODO
8.
Cuando algunas sustancias se ponen en contacto bajo
determinadas condiciones interactúan dando lugar a
nuevas sustancias. En la imagen anterior se observa un
ejemplo de cambio químico, porque:
a) La fermentación de la uva es un ejemplo de
cambio físico.
b) La uva a pesar del proceso de fermentación
conserva su sabor.
c) La fermentación de la uva es un ejemplo de
cambio químico.
d) Las uvas son deliciosas
9. El agua es uno de los elementos más importantes de
la Tierra: de hecho, cubre las tres cuartas partes de
nuestro planeta y, sin agua, ningún ser vivo podría
vivir.
No siempre está en el mismo sitio. La mayor parte del
agua está en los mares y océanos, en los ríos y los lagos,
pero también hay agua por debajo del suelo. Con el calor
del sol, el agua se evapora y asciende por la atmósfera:
al llegar a cierta altura, con el frío, el vapor se vuelve a
condensar en gotitas de agua, formando así las nubes.
Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento. Si
llegan a algún lugar más frío (por ejemplo, si una
montaña les obliga a subir aún más alto) o si las gotitas,
al juntarse, aumentan demasiado su volumen, se
produce la lluvia: las gotas caen al suelo. Si la capa de
aire donde llega la nube es muy fría, las gotitas de agua
se cristalizan en copos de nieve.
A veces, entre la nube y el suelo se cuela una capa de
aire helado: las gotas de agua que caen de la nube, al
cruzar ese aire tan frío, se congelan y caen en forma de
granizo. Al caer al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve,
cuando ésta se derrite, va resbalando o se filtra dentro
del suelo. De esta forma, a través de los ríos el agua
vuelve al mar y el ciclo vuelve a empezar.
De acuerdo al texto anterior responda: ¿Por qué el agua
es considerada uno de los elementos más importantes
de la Tierra?
a) Porque el agua contiene el oxígeno para todo ser
vivo poder respirar.
b) Porque sin el agua no habría mares y muchas
especies se morirían o quedarían sin hogar.
c) Porque, cubre las tres cuartas partes de nuestro
planeta y, es indispensable para los seres vivos.
2
I PERÍODO
Grado 8º
DE ACUERDO A LA SIGUIENTE LECTURA, RESPONDA LAS
PREGUNTAS 10 Y 11
La reproducción, el proceso que garantiza la vida: Todos
los seres vivos están formados por unidades estructurales
llamadas células; algunos son unicelulares, es decir, están
formados por una sola célula y otros son pluricelulares
porque tienen varias células. Todas las células tienen
diferentes tipos de estructuras internas llamadas
organelos y cada uno de ellos cumple una función
particular.
Es un hecho que la existencia de un organelo celular está
supeditado a la presencia de otro, los organelos no
ejecutan en solitario su labor; más bien se complementan
de una manera extraordinaria, trabajando unos para los
otros y viceversa. Pero este tipo de relaciones de
dependencia no solo se dan a nivel de células, sino que
también se presenta a nivel de tejidos, órganos y
sistemas.
10. Los seres vivos están formados por unidades
estructurales llamadas:
a) Ecosistema
b) Células
c) Locomoción
d) Redondas
11. Pero este tipo de relaciones de dependencia no solo
se dan a nivel de células, sino que también se
presenta a nivel de
a) Tejidos, órganos y sistemas
b) Animales, vegetales
c) Tabla periódica
d) Suelo, microorganismos
DE ACUERDO CON LA LECTURA RESPONDA LAS
PREGUNTAS 12 Y 13
Los sistemas en las plantas: Una vez que se han
constituido los tejidos, estos se asocian para formar
órganos; una hoja es un órgano, una flor es un órgano, el
tallo es un órgano.
En las plantas no se presenta mucha complejidad en los
sistemas; sin embargo, son fundamentales en el
mantenimiento de la vida en el planeta, como sucede con
el sistema foliar, responsable de la fotosíntesis.
Los sistemas que se forman en las plantas son: El sistema
foliar, constituido por el conjunto de hojas; el sistema
caulinar, formado por el conjunto de tallos y ramas; el
sistema floral integrado por las flores, inflorescencias y
sus derivados que son los frutos; y el sistema radical,
formado por el conjunto de raíces.
12. El sistema floral está integrado por
a) El conjunto de raíces
b) Células
c) Reproducciones
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Grado 8º
EVALUACIÓN FINAL DE PERÍODO

d) Las flores, inflorescencias y fruto c) Nacimiento de una élite propietaria de la tierra

d) Desarrollo de un modelo económico para la
13. El sistema Caulinar está formado por el protección del proletariado
18. La Revolución Francesa fue un proceso social y
a) El conjunto de tallos y ramas político que se desarrolló en Francia, entre 1789 y
b) Conjunto de hojas 1799 cuyas principales consecuencia fuero la
abolición de la monarquía absoluta y la
c) Preguntas
proclamación de la República. Lo anterior significa
d) Plantas
que la Revolución Francesa

14. El corazón pertenece al sistema a) Defendió la existencia de derechos registrados a

los súbditos
a) Digestivo b) Promovió la independencia de los Estados
b) Celular Unidos
c) Circulatorio c) fomentó la difusión de los principios socialistas
d) Esponjoso d) Instauró el sistema democrático moderno.

15. El sistema óseo se encarga del
a) Sostén y la protección de órganos débiles o
blandos.
b) Movimiento del cuerpo.
c) Recibe estímulos, los procesa y elabora
respuestas
d) Procesamiento de los alimentos para ser
utilizados en procesos internos.
16. La Revolución Industrial generó una serie de
transformaciones. ¿Cuál fue una consecuencia
económica de esta revolución?
a) Redujo el consumo de bienes.
b) Fomentó la producción en serie.
c) Disminuyó las relaciones comerciales.
d) Incentivó la economía de autosubsistencia
17. La Revolución industrial se debió entre otras causas,
a la invención de la máquina de vapor y la
concentración del capital que permitió adquirir
máquinas para producir en masa. Esta revolución
produjo cambios en la producción, se pasó de la
explotación de la tierra a la producción de bienes,
de telar familiar a la gran fábrica y de la
manufactura.
A la producción tecnificada, de acuerdo con lo anterior,
se puede afirmar que una de las consecuencias de la
revolución, respecto a la producción, fue el:
a) Traslado del campo a la ciudad y el surgimiento
del proletariado urbano
b) Crecimiento de la población rural sobre la urbana
3
19. A partir de 1750, Inglaterra inició la Revolución
Industrial, que le daría durante un siglo un adelanto
de 25 años sobre los demás países. En 1850 la
industria textil era la más moderna del mundo y
empleaba más de 3 millones de obreros. Esta
revolución multiplicó la capacidad de producción,
gracias al empleo de nuevas máquinas, para lo cual
Inglaterra necesitó de:
a) Fuertes medidas políticas para subordinar los
intereses sociales a la moderna y próspera
industria textil
b) Maquinarias de alto costo que habían dado
buenos resultados en otros países
industrializados
c) Innovaciones técnicas, capitales para crear
empresas, fuentes de energía y abundante mano
de obra
d) Ayuda económica del extranjero, materias
primas, mercados para productos agrícolas y
facilidades de crédito.
20. La Ilustración fue un movimiento intelectual
ideológico que se desarrolló en Europa durante el
siglo XVIII, que se caracterizó por la imposición del
racionalismo en la concepción del mundo y del ser
humano en todos sus aspectos. La Ilustración se
manifestó como un fenómeno cultural con
proyección universal y repercusiones en todos los
órdenes: político, social, económico que llevó a un
cambio en la mentalidad europea y propició el
espíritu revolucionario que desencadenó en Europa
crisis, rupturas y transformaciones que se
manifestaron en las revoluciones que se vivieron
entre 1770 y 1848.
La ilustración se caracterizó por:
a) A Ser un movimiento violento que desencadenó
rencillas entre los burgueses
b) B. Ser un movimiento intelectual e ideológico y
cultural que repercutió en los aspectos, político,
social y económico
c) C. Llevar a reflexionar a los individuos sobre las
decisiones que tomaba el rey
 IE. COLEGIO GUILLERMO QUINTERO CALDERÓN
EVALUACIÓN FINAL DE PERÍODO
d) D. Contribuyó a mejorar el pensamiento de las
élites más poderosas de Europa.
21. Montesquieu (1689-1759) fue un importante
ilustrado que introdujo en Francia las ideas liberales.
El consideraba una mala forma de gobierno al
absolutismo y propuso que el estado se dividiera en
tres poderes: el rey tendría el poder ejecutivo; el
parlamento se dedicaría a hacer leyes, sería pues el
encargado del poder legislativo; y el poder judicial
sería independiente del rey y del parlamento. Estas
propuestas las elaboró inspirado en la constitución
de Inglaterra, y confiaba que de esta manera sería
controlado el poder del rey. Su pensamiento quedó
plasmado en su obra El Espíritu de las Leyes.
El objetivo de Montesquieu al introducir ideas liberales
en Francia fue:
a) Eliminar el gobierno absolutista y dividir el
estado en tres poderes a saber; ejecutivo,
legislativo y judicial
b) Reformar el parlamento para mejorar las
condiciones del rey, que ejercía el poder
absoluto
c) Que el rey siguiera tomando decisiones a favor
del pueblo para mejorar sus condiciones de vida
d) Que la aristocracia tomara el poder y gobernara
sin tener en cuenta la voluntad del pueblo
TENIENDO EN CUENTA EL MAPA FÍSICO DE EUROPA
RESPONDE LAS PREGUNTAS 22, 23 Y 24
22. ¿Qué sistema montañoso separa a Europa de Asia?
a) Montes Urales
b) Alpes
c) Los Pirineos
d) Elbrus
23. Relieve interior europeo: Las llanuras se extienden
por el centro y el este desde Francia a Rusia. En el
centro encontramos ______con una altitud media
en torno a 200 m. Al Este está la llanura Rusa y
algunas mesetas como la de Finlandia:
a) Balcanes
4
I PERÍODO
Grado 8º
b) Gran llanura Europea
c) Montes Cárpatos
d) Montes Escandinavos
24. ¿En qué parte de Europa se encuentran los sistemas
montañosos más elevados?
a) Al sur de Europa
b) Al oeste de Europa
c) Al norte de Europa
d) Al este de Europa.
25. Como reacción frente a las protestas de un grupo de
estudiantes de una universidad pública, un
funcionario de la universidad hace un discurso y
dice: “Comparto la necesidad inminente de lograr un
aumento presupuestario para la institución, y ya se
están haciendo las gestiones necesarias para esto.
Esto aunque quienes han realizado protestas se
portan como terroristas en las instalaciones de la
institución, que ha sido siempre un centro de
civilización”.
¿Cuál de las siguientes es una probable consecuencia de
las palabras del funcionario?
a) Que se dilaten los procesos administrativos para
aumentar el presupuesto.
b) Que los estudiantes que participan en protestas
sean estigmatizados.
c) Que aumente el prestigio de la institución como
un centro de civilización.
d) Que se judicialice a los estudiantes que
participaron en la protesta.
26. Un joven universitario decidió que nunca va a votar
porque piensa que todos los políticos son corruptos
y que el sistema democrático no funciona. Dice que
prefiere no saber qué está pasando en el país ni en
su comunidad, porque, de todos modos, no se
solucionan los problemas.
Con esta actitud, el joven desconoce sus deberes como
ciudadano, porque
a) Los ciudadanos tienen obligación de votar
aunque no les guste la política.
b) La Constitución contempla multas para quienes
se abstengan de votar.
c) La Constitución reconoce como un deber
proponer soluciones para la comunidad.
d) Los ciudadanos tienen el deber de participar en
la vida política, cívica y comunitaria.
27. En un colegio, los estudiantes de 8° grado
marcharon para protestar porque hace dos meses
no tienen clases de Ciencias, pues el profesor se fue
de la institución. Los estudiantes recorrieron las
canchas, las cafeterías y los parqueaderos del
colegio. Por un par de horas no hubo clases, porque
los estudiantes de otros grados se solidarizaron con
sus compañeros y también marcharon. Al finalizar la
 IE. COLEGIO GUILLERMO QUINTERO CALDERÓN
EVALUACIÓN FINAL DE PERÍODO
marcha, el rector del colegio felicitó a quienes
marcharon por su participación pacífica.
El rector hizo esto porque:
a) Los estudiantes expresaron su inconformidad,
pero no atentaron contra la seguridad de otros
estudiantes ni contra las instalaciones del
colegio.
b) Los estudiantes ejercieron su derecho a
protestar, pero lo hicieron en su tiempo libre y
por fuera de las instalaciones del colegio.
c) Los estudiantes marcharon por el colegio, pero
no se quejaron del trabajo del rector ni
cuestionaron las decisiones del colegio.
d) Los estudiantes manifestaron su desacuerdo,
pero la protesta fue pequeña y las marchas no
afectaron el transcurso de las clases ese día.
28. Para las elecciones de representante de curso, se
presentaron dos candidatos: Miguel y Liliana.
Durante la campaña, Miguel dijo frente a varios de
sus compañeros lo siguiente: “Liliana es una niña,
por eso se le dificulta liderar y tomar decisiones. Lo
más seguro es ir a la fija y votar por mí para
representarlos”. ¿Qué consecuencia negativa podría
tener la afirmación de Miguel?
a) Que sus compañeros decidan votar por Miguel
porque consideran que es respetuoso con las
mujeres.
b) Que sus compañeros piensen que las niñas no
son capaces de representarlos, y por eso no
voten por Liliana.
c) Que sus compañeros piensen que tanto Liliana
como Miguel discuten mucho, y por eso decidan
votar en blanco.
d) Que sus compañeros decidan votar por Liliana
porque piensan que Liliana está más preparada
que Miguel
29. Los habitantes de una región se han dedicado a
pescar en el río por varias generaciones. Los padres
y madres les enseñan a sus hijos cada madrugada a
extender las redes y a ubicar líneas de anzuelos, las
cuales se recogen al atardecer. La pesca es la
principal fuente de ingresos para casi todas las
familias de la región. Recientemente, ha aumentado
el turismo en la región y, debido a ello, los fines de
semana acuden muchas personas para nadar y
refrescarse en el río. Los visitantes se quejan
constantemente de que las redes y los anzuelos no
les permiten disfrutar del río y que temen
lastimarse. Por su parte, los pescadores señalan que
el ruido de los turistas aleja a los peces y les dificulta
la pesca.
¿Qué dimensiones confluyen en esta situación?
a) La turística y la económica, porque mientras las
familias de la región dependen de la pesca, los
turistas quieren disfrutar del río.
5
I PERÍODO
Grado 8º
b) La recreativa y la ambiental, porque los visitantes
quieren recrearse en el río sin importarles que la
contaminación aumenta por cuenta del turismo.
c) La económica y la familiar, porque mientras los
turistas aumenten en la región, se incrementarán
los ingresos de las familias de pescadores.
d) La ambiental y la turística, porque el ecosistema
del río se ha visto afectado por el aumento de la
pesca, y, por ello, el turismo puede disminuir.
30. Una alumna de un colegio se corta el pelo de una
forma poco común. Los profesores y directivas
deciden suspender por un mes a la estudiante.
Cuando ella y sus padres preguntan el motivo de la
suspensión, el coordinador de disciplina les explica
que su estilo incita a la rebeldía de las demás niñas,
y eso está sancionado en el Manual de convivencia.
En esta situación, el principal derecho constitucional
que está violándose es:
a) Al libre desarrollo de la personalidad.
b) A la igualdad
c) A la intimidad
d) A la libertad de expresión de opiniones.
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 31 A LA 39 DE
ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO:
EL DIENTE ROTO
A los doce años, combatiendo Juan Peña con unos
granujas, recibió un guijarro sobre un diente; la sangre
corrió lavándole el sucio de la cara, y el diente se partió
en forma de sierra. Desde ese día principió la edad de oro
de Juan Peña.
Con la punta de la lengua, Juan tentaba sin cesar el diente
roto; el cuerpo inmóvil, vaga la mirada -sin pensar. Así de
alborotador y pendenciero, tornose en callado y
tranquilo.
Los padres de Juan, hartos de escuchar quejas de los
vecinos y transeúntes víctimas de las perversidades del
chico, estaban ahora estupefactos y angustiados con la
súbita transformación de Juan.
Juan no chistaba y permanecía horas enteras en actitud
hierática, como en éxtasis; mientras, allá adentro, en la
oscuridad de la boca cerrada, su lengua acariciaba el
diente roto —sin pensar.
—El niño no está bien, Pablo -decía la madre al marido—;
hay que llamar al médico.
Llegó el doctor grave y panzudo y procedió al diagnóstico:
buen pulso, mofletes sanguíneos, excelente apetito,
ningún síntoma de enfermedad.
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Grado 8º
EVALUACIÓN FINAL DE PERÍODO

—Señora -terminó por decir el sabio después de un largo c) Una enfermedad llamada apoplejía
examen—, la santidad de mi profesión me impone d) Una serie de recuerdos de su vida pasada.
declarar a usted…
— ¿Qué, señor doctor de mi alma? -interrumpió la 34. Cuando en el primer párrafo del texto se dice que:
angustiada madre. “Desde ese día principió la edad de oro de Juan
—Que su hijo está mejor que una manzana. Lo que sí es Peña”, la expresión subrayada hace referencia al
indiscutible -continuó con voz misteriosa—, es que día.
estamos en presencia de un caso fenomenal: su hijo de
usted, mi estimable señora, sufre de lo que hoy llamamos a) En que Juan Peña cumplió 12 años.
el mal de pensar; en una palabra, su hijo es un filósofo b) En que a Juan Peña se le partió el diente.
precoz, un genio tal vez. c) En que Juan Peña conoció a los granujas.
En la oscuridad de la boca, Juan acariciaba su diente roto d) En que Juan Peña dejó de pensar.
—sin pensar.
Parientes y amigos hicieron eco de la opinión del doctor, 35. El refrán que mejor se acomoda a la imagen que la
acogida con júbilo indecible por los padres de Juan. gente del pueblo le creó a Juan Peña es:
Pronto, en todo el pueblo, se citó el caso admirable del
“niño prodigio”, y su fama se aumentó como una bomba a) “Por sus frutos los conocerás”.
de papel hinchada de humo. Hasta el maestro de escuela, b) “No hay que ser inteligente para parecerlo”.
que lo había tenido como la más lerda cabeza del orbe, se c) “Crea fama y acuéstate a dormir”.
sometió a la opinión general, por aquello de que voz del d) “Te conozco bacalao aunque vengas disfrazado”.
pueblo es voz del cielo. Quien más, quien menos, cada
cual traía a colación 36. Los hechos que suceden en el cuento son narrados,
Un ejemplo: Demóstenes comía arena, Shakespeare era principalmente, por.
un pilluelo desarrapado, Edison, etcétera.
Creció Juan Peña en medio de libros abiertos ante sus a) Los padres de Juan Peña.
ojos, pero que no leía, distraído por la tarea de su lengua b) Alguien externo a la historia.
ocupada en tocar la pequeña sierra del diente roto —sin c) El mismo Juan Peña.
pensar. d) El doctor de Juan Peña.
Pasaron meses y años, y Juan Peña fue diputado,
académico, ministro, y estaba a punto de ser coronado 37. En la frase “…su lengua…”, la partícula SU
Presidente de la República, cuando la apoplejía lo gramaticalmente es.
sorprendió acariciándose su diente roto con la punta de la
lengua. a) Un pronombre
Y doblaron las campanas, y fue decretado un riguroso b) Un adjetivo posesivo
duelo nacional; un orador lloró en una fúnebre oración a c) Un sustantivo
nombre de la patria y cayeron rosas y lágrimas sobre la d) Un adjetivo demostrativo
tumba del grande hombre que no había tenido tiempo de
pensar. Fin. 38. De los verbos “tentaba y acariciaba” aplicados en el
Autor: Pedro Emilio (venezolano) texto podemos decir que están en el modo
indicativo conjugados en.
31. En el texto “El diente roto”, el primer párrafo
cumple, en relación con la historia, la función de. a) Presente
b) Pretérito perfecto
a) Informar sobre la enfermedad de Juan Peña. c) Futuro
b) Ubicar el evento que genera la transformación d) Pretérito imperfecto
de Juan Peña.
c) Describir la personalidad de Juan Peña.
d) Explicar quién era Juan Peña antes de que le 39. En la expresión “…había tenido…” el verbo tener
rompieran el diente. gramaticalmente está en:
32. En el texto, el guion largo (—) permite señalar.
a) Gerundio
a) una nota de pie de página. b) Participio
b) cuando habla un personaje. c) Infinitivo
c) los comentarios del narrador. d) Presente
d) la explicación de un término.

33. De acuerdo con lo narrado en la historia anterior, el LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE A LA PREGUNTA
hecho de que a Juan Peña se le partiera un diente 40.
originó.

a) El comienzo de una nueva vida.

b) Que se convirtiera en un pilluelo. “Podrá nublarse el sol eternamente;
Podrá secarse en un instante el mar;
6
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Grado 8º
EVALUACIÓN FINAL DE PERÍODO

Podrá romperse el eje de la tierra c) (1) medios, (2) como, (3) tal vez, (4) acceso,
Como un débil cristal. (5) sin embargo.
¡Todo sucederá! Podrá la muerte d) (1) formas, (2) así, (3) casi, (4) pero, (5) sin
Cubrirme con su fúnebre crespón; embargo.
Pero jamás en mí podrá apagarse
La llama de tu amor”. 43. Tú y tus vecinos deciden vender helados en el
parque para reunir un poco de dinero. Para
Autor: Gustavo Adolfo Bécquer promocionar el producto, tus amigos han escrito un
cartel con el siguiente enunciado: “Compren
40. De acuerdo a la forma y el contenido podríamos helados” .Consideras que se ha cometido un error,
afirmar que la función que cumple el lenguaje en ya que la intención del texto debe ser.
este texto es de carácter:
a) Advertir.
a) Metalingüístico b) Informar.
b) Fático c) Denunciar.
c) Referencial d) Atraer.
d) Estético
44. Completa el siguiente texto con la opción que
representa un verbo en tiempo futuro y otro en
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE LA 41 A LA tiempo pasado respectivamente.
44 ACUERDO A LA INFORMACIÓN DADA EN LOS
ENUNCIADOS. “Brasil comenzará mañana una importante operación
para proteger a los indios de la Amazonia. Esta
operación _________en evacuar de la región a unos
41. Estás redactando un párrafo sobre la importancia de cuarenta mil buscadores que __________
la actividad física para nuestra salud. ilegalmente ese territorio”.

El texto dice: a) Consiste - invaden

b) Consistiría - invadirían
“Hacer cualquier actividad física por lo menos c) Consistirá - invadieron
durante treinta minutos al día mejora la circulación, d) Consistía - invadieron
lo que previene enfermedades cardiovasculares.
________, se ha comprobado que veinte minutos de
caminata diarios son suficientes para prevenir no sólo LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE A LA PREGUNTA
alteraciones físicas sino mentales como el estrés. 45.
_________, hacer actividades físicas exigentes sin
regularidad puede alterar el ritmo cardiaco y producir “El aparato excretor tiene una importantísima misión
un ataque respiratorio o al miocardio”. metabólica en el organismo. Es el encargado de eliminar
Los conectores que te permiten completar de manera todos los productos sobrantes de dicho metabolismo y
coherente los espacios señalados en el texto son, contribuir activamente al mantenimiento del equilibrio
respectivamente, hidroelectrolítico. Este aparato se aloja en el abdomen,
tanto en su parte más alta (riñones y suprarrenales),
a) Aunque / En consecuencia. como en la inferior. Los elementos que lo constituyen son:
b) Pero / En primer lugar. los riñones, los uréteres, la vejiga y la uretra. El aparato
c) Por tanto / Así. urinario es el encargado de recoger de todo nuestro
d) En efecto / Sin embargo. organismo los productos de desecho resultantes de los
procesos metabólicos corporales y eliminarlos merced a la
42. Elige entre las opciones de respuesta, las palabras formación y expulsión de orina”.
que te permiten completar de manera coherente el
siguiente texto:
45. De acuerdo a la forma y el contenido podríamos
“El agua es uno de los 1(______) más preciados del afirmar que la función que cumple el lenguaje en
planeta, es una necesidad y un derecho humano este texto es de carácter:
primordial. 2(______), casi una sexta parte de la
población mundial no tiene 3(_____) a ella. En los a) Metalingüístico
países en desarrollo, 4(_____) Etiopía, Tanzania, b) Fático
Nigeria o Botsuana, las condiciones 5(_____) obtener c) Referencial
agua son difíciles”. d) Estético.

a) (1) líquido, (2) pero, (3) como, (4) sin

embargo, (5) así.
b) (1) recursos, (2) sin embargo, (3) acceso, (4)
como, (5) para.
7
 IE. COLEGIO GUILLERMO QUINTERO CALDERÓN I PERÍODO
Grado 8º
EVALUACIÓN FINAL DE PERÍODO

SEGUNDA SESIÓN 54. a) try b) want to be c) dream

45 PREGUNTAS 55. a) married b) husband c) single

Duración: 1 hora 30 minutos. 56. a) mother b) work c) best friend

57. a) break b) free time c) morning

PART 2: choose the correct translation.

58. ÉL juega fútbol. En inglés es :

Select the best option. Elija la mejor opción. a) He

b) He plays
c) He played
PART 1 READING : Complete the paragraph on the right d) He plays soccer.
with the words.
59. Nosotras aprendemos inglés es :

All About Me! Hello! My name is Soo Mi, and I am a) We

b) we no learn
almost eighteen (46)_____________ old. I am c) A y B son correctas.
(47)_____________ the city of Seoul in South Korea. I d) We learn English.
have a big family. I have three older (48)_____________
60. Polina Gagarina está en Rusia es:
and one younger (49)_____________. My
(50)_____________ is a businessman, so he’s quite busy, a) Polina is Russia.
b) No Russia .
and my (51)_____________ stays at home to take care of c) Polina Gagarina is in Russia .
the family. Of course, she’s also very busy! I’m busy, too. d) ninguna es correcta.
I’m a (52)_____________ at Seoul Women’s University. I
(53)_____________ English twenty hours a week because
in the future I (54)_____________ an international
business person, like my father. I’m (55)_____________,
not married. My (56)_____________ is Ji Su. She studies
English with me, and in our (57)_____________ we like
to go shopping in traditional markets. Could you tell me a
61. Una bomba extrae el petróleo de un pozo a 975 m
little about yourself? What’s your name? What country de profundidad y lo eleva a un depósito situado a 48
and what city are you from, and how many people are m de altura. ¿Qué nivel supera el petróleo?
there in your family? I would really like to know!
a) 1023 metros
b) 823 metros
46. a) years b) how c) is c) 10250 metros
d) 327 metros
47. a) of b) from c) where

48. a) brothers b) mother c) father 62. Juan ahorró 120 pesos el día lunes; el martes ahorró
la mitad de lo ahorrado el lunes y el miércoles
49. a) sisters b) girl c) sister ahorro la tercera parte de lo que ahorró el martes.
¿A cuánto asciende los ahorros de Juan?
50. a) father b) partner c) secretary
a) 250 pesos
51. a) friend b) boss c) mother b) 500 pesos
c) 200 pesos
52. a) students b) student c) children d) 100 pesos

53. a) study b) sleep c) teach

63. Encuentra el valor de la expresión
8
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Grado 8º
EVALUACIÓN FINAL DE PERÍODO

14 − ( 2 + 5 ) + ( - 2 ) =

a) -5
b) 5
c) 9
d) -9
a) -12/10
b) -15/8
64. Un submarino de la flota naval, desciende a 50 c) 12/10
metros bajo el nivel del mar y luego asciende a 20 d) 15/8
metros. Entonces queda a una profundidad de:

a. 30 m bajo el nivel del mar 70. Al dividir las fracciones que están en la imagen el
b. 70 m sobre el nivel del mar resultado es
c. 30 m sobre el nivel del mar
d. 70 m bajo el nivel del mar

65. El resultado de 20 + (-60) – 40 – 20 es:

a) -140
b) 100 a) 15/18
c) -100 b) 1/15
d) 140 c) 27/10
d) 18/15

66. Alicia dispone de 300.000 pesos para compras. El GEOMETRÍA

jueves gastó 2/5 de esa cantidad y el sábado los
3/4 de lo que le quedaba. ¿cuánto le queda al final? 71. Dos ángulos suplementarios siempre suman:

a) 45.000 pesos a) 180°

b) 50.000 pesos b) 45°
c) 25.000 pesos c) 120°
d) 75.000 pesos d) 90°

72. Dos ángulos complementarios suman:

67. Un kg. De asado cuesta $2.400. Si compro 3/4 kg. De
asado, ¿cuánto pago? a) 90°
b) 45°
a) $ 600 c) 270°
b) $ 800 d) 180°
c) $ 1.800
d) $ 3.200 73. El complemento del complemento de 35° es:

a) 35°
68. Al sumar las fracciones presentes en la imagen b) 15°
c) 55°
d) 45°

74. El suplemento de un ángulo de 130° es:

a) -40°
b) 50°
a) El resultado es 1/10 c) 45°
b) El resultado es 15/40 d) 20°
c) El resultado es 11/10
d) El resultado es 11/5 75. Los ángulos agudos miden:

a) Menos de 90°
b) Más de 90°
69. Al multiplicar las fracciones que están en la imagen c) 90°
el resultado es d) 360°

9
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Grado 8º
EVALUACIÓN FINAL DE PERÍODO

b) Disco duro.
c) Memoria ROM.
d) Disco de estado sólido.

82. ¿Cuáles son las características del disco de estado

sólido?
Seleccionar más de una opción.

a) Memorias interconectadas.
76. ¿Qué entiendes por hardware? b) Componentes mecánicos.
c) Mayor velocidad de trasmisión de datos.
a) Parte lógica de la computadora. d) Tiene un cabezal de lectura para los discos
b) Término que designa la parte física de una magnéticos
computadora.
c) Programa para el desarrollo de nuevas 83. Seleccione los dispositivos de entrada.
tecnologías. Seleccionar más de una opción.
d) Termino que designa la parte lógica de un
computador. a) Impresora.
b) Escáner.
77. ¿Qué entiendes por software? c) Micrófono.
d) Teclado.
a) Conjunto de programas que manejan la parte
lógica de la computadora. 84. Seleccione los dispositivos de salida.
b) Dispositivo de la computadora para procesar Seleccionar más de una opción.
imágenes.
c) Dispositivo que permite conectarse a internet. a) Parlantes.
d) Conjunto de dispositivos que conforman la b) Mouse o ratón.
computadora. c) Pantalla.
d) Impresora.
78. Es el tablero que, por medio de circuito electrónicos
permite conectar las partes internas y externas de la 85. ¿Contenedor que se encarga de albergar todos los
computadora: componentes internos de una computadora de
mesa?
a) Memoria ROM.
b) Memoria RAM. a) Motherboard.
c) Motherboard o tarjeta madre. b) Compartimiento del disco duro.
d) CPU (Unidad central de procesamiento). c) CPU.
d) Torre o gabinete.
79. La tarjeta que se encarga de procesar las imágenes
para trasmitir en la pantalla es: 86. ¿Quién y en qué año se creó la primera impresora?

a) Tarjeta de sonido. a) Steve Jobs 1976.

b) Tarjeta de video. b) Mark Zuckerberg, en 1955.
c) Unidad DVD. c) Charles Babbage, en 1940.
d) Torre o gabinete. d) Bill Gates, en 1983.

80. La memoria RAM, es la encargada de almacenar la
información temporalmente, esta funciona mientras
el PC esta encendido, esto afirmación es:
a) Verdadera, porque estos son las funciones
principales de este dispositivo interno.
b) Falso, porque este dispositivo se encarga de
almacenar permanentemente los archivos.
c) Falso, porque la memoria RAM es la encargada
de almacenar la fecha, hora y configuración del
sistema.
d) Ninguna de la anteriores es correcta.
81. ¿Cuál es el dispositivo interno que se caracteriza por
ser el cerebro da la computadora?
87. ¿A que hace referencia el almacenamiento en la
nube?
a) Los documentos NO están guardados en
nuestros dispositivos.
b) Podemos acceder a los dispositivos mediante
conexión a la red.
c) Este tipo de almacenamiento, se da en megas
computadoras que se encuentra distantes de
nuestros dispositivos.
d) Todas las anteriores.
88. ¿Cuál es la principal diferencia en Disco de estado
sólido y disco mecánico?

a) Memoria RAM
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Grado 8º
EVALUACIÓN FINAL DE PERÍODO

a) El disco mecánico utiliza menos energía

eléctrica.
b) El disco de estado sólido tiene discos giratorios
para almacenar los documentos.
c) La velocidad de transmisión de datos es mayor
en el disco de estado sólido.
d) Seleccionando la opción Cambiar estilos

89. ¿Cuáles son las teclas que nos guían, para tener un
mejor posicionamiento al momento de utilizar el
teclado?

a) A-B.
b) F-J.
c) Z-M.
d) Q-P.

90. ¿Diferencia entre software y hardware?

a) Hardware es la parte física, y software es la

parte lógica.
b) Hardware conjunto de dispositivos de la
computadora.
c) Software conjunto de programas que manejan la
parte lógica de la computadora.
d) Todas las anteriores.

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