INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO AGROPECUARIO SAN JOSÉ DE ORIENTE

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
GRADO SEXTO
2021
DOCENTE: ESP. ALEDY PULIDO YARURO
GUÍA. 4
TEMA: FUNCIONES VITALES EN LOS SERES VIVOS
FECHA PARA DESARROLLAR LA GUÍA del 19 de octubre al 10 de diciembre.
1. Debes resolver en el cuaderno de ciencias naturales todas las actividades propuestas en forma
INDIVIDUAL.
2. Para reportar inquietudes y cualquier duda relacionada con el contenido debes escribir al Whatsapp:
3216806320. )
Al finalizar esta sesión usted
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES VITALES podrá Conocer las funciones de
los seres vivos a partir de las
Todos los seres vivos tienen en común una serie de relaciones entre diferentes
características que la diferencian de los seres inanimados: sistemas de órganos.
Están formados por la misma materia, una serie de sustancias
comunes a todos, que ponen de manifiesto una unidad de
composición. Están constituidos por células. Son capaces de
realizar tres funciones vitales: nutrición, relación y
reproducción.
PROCESOS IMPLICADOS EN LA NUTRICIÓN DE LOS SERES VIVOS Incorporación de la materia orgánica
Las moléculas que componen la materia de los seres vivos se del medio: Los organismos
llaman biomoléculas, y pueden ser inorgánicas (agua y sales pluricelulares necesitan de un aparato
minerales) y orgánicas (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos digestivo que transforme los alimentos
nucleicos). El agua es el compuesto inorgánico más abundante ingeridos en moléculas sencillas que
en los seres vivos y cumple tres funciones vitales: (1) disuelve puedan utilizar las células. Estas
gran cantidad de agua y transporta por todo el organismo; (2) moléculas son luego transportadas por
interviene en las reacciones químicas esenciales para la vida; el aparato circulatorio hasta las células.
(3) ayuda a mantener constante la temperatura corporal. Utilización de la materia orgánica: Con
Las sales minerales se encuentran en escasa proporción en los
los nutrientes se generan nuevas
seres vivos, pero realizan las siguientes funciones vitales: en
estructuras celulares y se obtiene
estado sólido forman las partes duras de los seres vivos; en
energía por respiración para mantener el
disolución ayudan a que el medio interno y el citoplasma
funcionamiento del organismo.
tengan las características adecuadas para permitir la vida de Eliminación de las sustancias de desecho
las células. al medio (excreción). Se eliminan las
Los glúcidos y los lípidos suministran fundamentalmente sustancias que no son necesarias para
energía a los seres vivos para obtener calor, moverse y realizar las células o las que se han generado en
funciones vitales. Las proteínas proporcionan, sobre todo, la transformación de la materia.
materia para crecer y realizar las funciones vitales.
FUNCIÓN DE LA NUTRICIÓN La nutrición, Es la función de
captación de materia y energía.
Todos los seres vivos realizan la función de nutrición, desde
los más complejos a los más sencillos. Mediante la nutrición
todos los seres vivos toman materia del medio externo y
expulsan sustancias de desecho. Los organismos que fabrican
su propia materia orgánica se llaman autótrofos, y los que la
toman del medio, se llaman heterótrofos.
En la nutrición heterótrofa se distinguen las siguientes fases:
 FUNCIÓN DE RELACION:
La relación es la función en virtud de la cual los
seres vivos responden a estímulos del medio. Por
ejemplo, los animales se desplazan para buscar
alimento, las plantas orientan sus hojas buscando el
sol, y los organismos unicelulares captan las
variaciones de luz, temperatura, etc. y responden a
estos cambios moviéndose hasta encontrar la zona
donde las condiciones les sean más favorables.
Todo cambio en el medio provoque la respuesta de
un organismo, se conoce con el nombre de
estímulo. Los estímulos pueden ser externos o
internos:
-Externos: Son estímulos que se producen por
cambios que ocurren en el exterior del cuerpo. Por
ejemplo un sonido, un rayo de luz, un movimiento.
-Internos: Son estímulos que se reproducen por
cambios que ocurren en el interior del cuerpo. Por
ejemplo el hambre, la sed.
ACTIVIDAD # 1. PIENSA Y RESPONDE
1. ¿Por qué en la función de reproducción los seres
vivos aseguran la continuidad de la especie?
2. ¿Crees que es una función vital o necesaria?
¿Por qué?
3. ¿Qué le puede suceder a un animal que no se
alimenta por varios días? Explica.
4. ¿Qué funciones cumple el agua en los seres
vivos?
5. el sol es indispensable para que las plantas
fabriquen su alimento mediante la fotosíntesis.
¿Qué le sucedería a los seres vivos sino volviera a
salir el sol? Explica.
6. Explica las características de cada una de las
funciones. (Hazlo grande en tu cuaderno)
FUNCIÓN DE FUNCIÓN DE FUNCIÓN DE
RELACIÓN REPRODUCCIÓN NUTRICIÓN
Dibujo de Dibujo de Dibujo de
ejemplo ejemplo ejemplo
7. ¿Cuáles son los 5 órganos de los sentidos y que
importancia tienen en la función de relación?
8. ¿Cuáles son las fases de la nutrición? explícalas
con tus palabras
9. ¿cuáles son los tipos de reproducción? explica y
Dibuja ejemplos
10. ¿Qué le pasaría a los seres vivos si desaparecen
las plantas? Explica.
FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
La reproducción es la función mediante la que los
seres vivos originan individuos semejantes a ellos,
asegura la supervivencia de los organismos a lo
largo del tiempo.
Hay dos tipos de reproducción:
La reproducción asexual. Es aquella en la que los
descendientes son genéticamente idénticos al
progenitor, es decir tienen la misma información
en su ADN. En la reproducción asexual sólo hay un
progenitor y un proceso de multiplicación celular
en el cual las células hijas son idénticas a la célula
madre. Este tipo de división celular se
denomina mitosis. Por ejemplo la estrella de mar
tiene una reproducción asexual.
La reproducción sexual. Es aquella en la que los
descendientes son genéticamente diferentes de
sus progenitores. Se realiza mediante células
especiales denominadas células sexuales que sólo
tienen la mitad de información genética y que es
diferente en cada una de ellas. Las células sexuales
se originan mediante una división celular especial
denominada meiosis. Hay dos tipos de células
sexuales: los gametos masculinos de los animales
se denominan espermatozoides. Los gametos
femeninos óvulos.
Nutrición Humana
Los alimentos
Son todas aquellas sustancias que incorporamos a
nuestro cuerpo y que resultan vitales para nuestra
existencia. En ellos se encuentran los nutrientes
que satisfaces las necesidades del organismo.
Los nutrientes son sustancias químicas contenidas
en los alimentos, participan activamente en las
reacciones metabólicas para mantener las
funciones del organismo de los seres vivos.
La clasificación de los nutrientes se realiza en
grupos según la función que realizan en el
organismo.
Según su función en el organismo, los nutrientes
pueden ser:
Energéticos: suministran energía
Constructores o estructurales: construyen y
reparan
Reguladores: controlan las reacciones químicas del
metabolismo
NUTRIENTES ENERGÉTICOS
Los nutrientes energéticos se encargan de suministrar al cuerpo la
energía necesaria para realizar sus funciones vitales. Los nutrientes
energéticos son los hidratos de carbono y las grasas.
Los hidratos de carbono aportan al organismo la mayor parte de la
energía que necesita. Pueden ser simples (de absorción rápida) y
complejos (de absorción lenta).
Los hidratos de carbono simples los encontramos en los azúcares
(sacarosa, fructosa y glucosa).
Los hidratos de carbono complejos están en los cereales (pan, pasta,
arroz, etc.), las legumbres y las patatas.
Las grasas o lípidos constituyen las reservas de energía del organismo. Pueden ser saturadas (sólidas a
temperatura ambiente) e insaturadas (líquidas a temperatura ambiente).
NUTRIENTES CONSTRUCTORES O ESTRUCTURALES
La función de los nutrientes estructurales es construir o reparar los tejidos, huesos y órganos. También
son imprescindibles en la formación de las hormonas, las enzimas y el ADN. Los nutrientes estructurales
son las proteínas, que pueden ser animales y vegetales.
Las proteínas animales provienen de los lácteos y sus derivados, de las carnes (cerdo, ternera, ave), de los
huevos, del pescado, de los moluscos y de los mariscos.
Las proteínas vegetales están presenten en las legumbres, los cereales, las setas y las algas.
NUTRIENTES REGULADORES.
Los nutrientes moduladores se encargan de controlar las reacciones químicas del metabolismo. La mayoría
de las funciones no se podrían realizar sin estos nutrientes.
Las vitaminas y los minerales forman el grupo de los nutrientes moduladores. Están presentes
preferentemente en las verduras, los frutos secos, las legumbres y los productos integrales.

El sistema digestivo es el conjunto de órganos que están encargados del proceso de la

digestión, que es extraer los nutrientes de los alimentos. Las estructuras que conoceremos de este sistema
son: boca, glándulas salivales, esófago, hígado, estómago, páncreas, intestino delgado, intestino grueso y
recto y ano. Los procesos que participan del sistema digestivo son:
1. Ingestión: proveer de alimento al organismo.
2. Digestión: Es la degradación de los alimentos, puede ser mecánica
(ejemplo: la masticación de los alimentos) o química (ejemplo: enzimas
que reaccionan con los alimentos).
3. Absorción: Durante este proceso ocurre el desplazamiento de los
alimentos hacia el interior llegando al torrente sanguíneo para ser
utilizados por todas las células de nuestro organismo.
4. Egestión: corresponde a la eliminación de desechos. En cada uno de
estos participan órganos específicos del sistema digestivo, teniendo una
función correspondiente.

La boca: La comida comienza su viaje a través del sistema

digestivo en la boca, también conocida como la cavidad oral. Dentro de
la boca hay muchos órganos accesorios que ayudan en la digestión de la comida: la
lengua, los dientes y las glándulas salivales. Los dientes cortan los alimentos en
trozos pequeños, que son humedecidos por la saliva antes de que la lengua y otros
músculos empujen la comida hacia la faringe.
Los dientes son unos elementos muy duros, pero no son huesos, enclavados en los
huesos maxilar superior e inferior. La dentición infantil o temporal está formada
por 20 piezas y la adulta o permanente, por 32, que son:
-8 incisivos,
-4 caninos,
-8 premolares y 12 molares
ACTIVIDAD #2 OBSERVA Y RESPONDE
1. ¿Es lo mismo nutrición que alimentación?
2. Cita los tipos de nutrientes que conozcas.
4. ¿Cuáles son los aparatos y sistemas que están implicados en la nutrición?
5. encuentra las partes del sistema digestivo en la sopa de letras y escribe su función.

6.

7. ¿Cuáles son los procesos que participan del sistema digestivo? explícalas

8. completa el crucigrama teniendo en cuenta el nombre de las imágenes.

11. ¿por qué es importante tener una dieta
balanceada?

12 complete los cuadros con el trayecto que

hace la comida una vez consumida.

9. ¿cuáles son los tipos de nutrientes, cual es la

función de cada clase?

10 dibuja las clases de dientes.

 Propiedades de la materia
Una forma de caracterizar la materia está dada por las propiedades extrínsecas e intrínsecas.
Las propiedades extrínsecas son las mismas propiedades generales y son descripciones cualitativas comunes
a cualquier clase de material. No proporcionan información de la forma como las sustancias se comportan,
ni como se distinguen de las demás. Las más importantes son masa, peso, volumen, inercia e
impenetrabilidad.
La masa:es la cantidad de materia que poseen los cuerpos. Dicha propiedad no cambia al trasladarnos de un
lugar a otro. Es decir, que si mi masa es de 45 kg en la Tierra, tendré los mismos 45 kg en Marte. La masa se
expresa en kilogramos (kg) o en gramos (g).
El peso: es la fuerza con la cual la gravedad atrae un cuerpo hacia el centro de la Tierra. Esta propiedad si
varía al trasladarnos de un lugar a otro. Por ejemplo, en la Tierra se tiene más peso que en la luna. El peso
se expresa en Newton (N).
El volumen:, es el espacio que ocupa un cuerpo. Se expresa en cm3 o m3.
La inercia, es la tendencia de un cuerpo a permanecer en estado de reposo o en movimiento, si no existe
una fuerza que haga cambiar dicha condición. Tiene relación directa con la masa. Es decir, cuanto mayor sea
la masa de un cuerpo, mayor será su inercia.
Impenetrabilidad: es la característica por la cual un cuerpo no puede ocupar el espacio de otro al mismo
tiempo.
 Las propiedades intrínsecas son las mismas propiedades específicas y como su nombre lo indica, estas
permiten identificar y diferenciar unas sustancias de otras. Estas propiedades son muy importantes.
Proveen información sobre las características puntuales de todas las sustancias. Estas propiedades a su
vez, se clasifican en propiedades físicas y químicas.
Las propiedades físicas: son independientes a la cantidad de sustancia y no cambian la naturaleza de las
sustancias. Algunas de ellas son: organolépticas, densidad, punto de ebullición, punto de fusión, solubilidad,
conductividad, ductilidad, maleabilidad y dureza, entre otras. Las propiedades organolépticas son aquellas
que perciben nuestros sentidos, como el color, el olor, la textura, el sabor, etc.
La densidad: es la relación que existe entre la masa de una sustancia y su volumen.
El punto de ebullición:, es la temperatura a la cal una sustancia pasa de estado líquido a estado gaseoso.
Por ejemplo, el punto de ebullición del agua es de 100 °C.
El punto de fusión: es la temperatura a la cual una sustancia pasa de estado sólido a estado líquido. Por
ejemplo, el punto de fusión del cobre es de 1.085 °C.
La solubilidad: se define como la propiedad que tienen algunas sustancias para disolverse en un líquido
formando una solución a una temperatura determinada. Por ejemplo, el esmalte es insoluble en agua pero
es soluble en acetona.
La conductividad: es la propiedad que se genera por la interacción de los materiales con la electricidad y el
calor. Por ejemplo, la cerámica transfiere el calor y los metales la electricidad.
La ductilidad: hace referencia a la facilidad con la cual algunos materiales se dejan convertir en hilos o
alambres como el cobre, la plata y el oro.
La maleabilidad: es la capacidad que tienen algunos materiales de convertirse en láminas. Por ejemplo,
metales como cobre, oro, plata y aluminio.
La dureza: es la resistencia que oponen las sustancias a ser rayadas. Se mide con la escala llamada Mohs y
cuyo rango es de 1 hasta 10. Por ejemplo, el talco tiene una dureza de 1, mientras que el diamante presenta
una dureza de 10, siendo éste último, el material más duro que se encuentra en la naturaleza.
 Las propiedades químicas describen el comportamiento que tienen las sustancias cuando interactúan
con otras. Cuando determinamos una propiedad química, las sustancias cambian su estructura y
composición. Algunas propiedades químicas son: la oxidación, la combustión, la inestabilidad, la
corrosión, descomposición en presencia de luz, reactividad con agua, entre otras.
La oxidación es la propiedad que sufren algunos materiales cuando se combinan con el oxígeno del aire o el
agua. Por ejemplo, un trozo de sodio metálico expuesto al aire.
La combustión es un proceso de oxidación rápida en presencia de oxígeno, en el cual existe desprendimiento
de energía en forma de luz y calor. Por ejemplo, la que ocurre con el gas propano.
La inestabilidad es la propiedad que sufren algunas sustancias al descomponerse.
La corrosión es el deterioro que sufre el material en un ambiente húmedo propio del entorno como el aire
o el agua. Por ejemplo, una estatua en medio de un parque.
Actividad #3. lee y luego responde el crucigrama.
A partir de la lectura anterior, complete el crucigrama, verificando conceptos relacionados con las
propiedades de la materia.
 Horizontales
3. Facilidad con la que algunos materiales que se dejan convertir en hilos o alambres.
6. Temperatura a la cual una sustancia pasa de estado sólido a estado líquido.
7. Deterioro que sufre un material en un ambiente húmedo propio del entorno.
8. Propiedad que sufren algunas sustancias al descomponerse.
11. Tendencia de un cuerpo a permanecer en estado de reposo o en movimiento si no existe una fuerza que
haga cambiar dicha condición.
12. Espacio que ocupa un cuerpo.
15. Temperatura a la cual una sustancia pasa de estado líquido a estado gaseoso.
18. Característica por la cual un cuerpo no puede ocupar el espacio de otro al mismo tiempo.
19. Relación que existe entre la masa de una sustancia y su volumen.
Verticales
1. Aquellas propiedades que se perciben con nuestros sentidos.
2. Propiedad que sufren algunos materiales cuando se combinan con el oxígeno del aire.
4. Proceso de oxidación (presencia de oxígeno) rápida, en el cual se presenta desprendimiento de energía
en forma de luz y calor.
5. Propiedad que permite identificar y diferenciar unas sustancias de otras.
9. Propiedad que se genera por la interacción de los materiales con la electricidad y el calor.
10. Fuerza con la que la gravedad atrae un cuerpo hacia el centro de la Tierra.
13. Propiedad que tienen algunas sustancias para disolverse en un líquido formando una solución a una
temperatura determinada.
14. Capacidad que tienen algunos materiales de convertirse en láminas.
16. Resistencia que oponen las sustancias a ser rayadas.
17. Cantidad de materia que poseen los cuerpos.

FECHAS DE ENTREGA
PRIMERA ENTREGA SEGUNDA ENTREGA TERCERA ENTREGA
19 - Octubre a l 29 - Oct. 2 - Nov al 12 de NoV 16 - Nov. Al 3 - Dic.
DEL 3 AL 10 DE DIC.
RECUPERACIONES.