INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 16044 MAGLLANAL

GRADO: 4° SECCIÓN A-B-C FECHA: 19,20,21/03/2022

APLICANDO LO APRENDIDO

Competencia: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Propósito: El estudiante explica siempre un listado de los signos vitales del ser humano;
determina las mediciones de los signos vitales: Frecuencia Cardiaca y Frecuencia Respiratoria –
FC-FR, haciendo uso de oxímetro, reloj, dedos de la mano: Índice, medio, pulgar, lo registra en
una ficha de datos, investiga y explica s obre la FGC, y FR; lo ordena y evidencia en su cuaderno
para su presentación , la misma que esta orientada a re conocer y valorar los derechos
individuales. El desarrollo de la sesión está orientado a mejorar y propio desempeño y su
satisfacción consigo mismo.

EXPLICAMOS Y MEDIMOS LA FRECUENCIA CARIDCA Y LA FRECUENCIA – FC, FR

Acuerdo o toma de decisiones
Actividad 1: Haciendo uso de sus propias palabras resuelve lo siguiente:
1. Escribe un listado de los signos vitales del ser humano
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2. Escribe cuatro compromisos o sugerencias que ayuden al buen funcionamiento de ellos órganos
vitales
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Actividad 2: Haciendo uso de los instrumentos de medición, resuelve lo siguiente:

1. Determina y registra tus datos de Frecuencia Cardiaca y Frecuencia Respiratoria – FC, FR.

PULSACIONES POR MINUTO

a) Frecuencia Cardiaca Pulsaciones por minuto
 Antes de un ejercicio físico, en reposo
 Inmediatamente después de un ejercicio físico.
RESPIRACIONES POR MINUTO
b) Frecuencia Cardiaca Pulsaciones por minuto
 Antes de un ejercicio físico, en reposo
 Inmediatamente después de un ejercicio físico.

Actividad 3: Resuelve lo siguiente:

1. Investiga y explica sobre las funciones de los signos del cuerpo humano
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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 16044 MAGLLANAL
ÁREA EDUCACIÓN FÍSICA 4TO “A” “B” “C”

Competencia: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Propósito: El estudiante escribe un listado de los campos físicos que experimenta su
cuerpo, además efectúa sus medidas corporales haciendo uso de los instrumentos de
medición blanca electrónica, metro/centímetro, etc.), y la registra en una ficha de datos,
asimismo, escribe un comentario crítico. reflexivo de los cambios físicos que experimenta
lo rodena y presenta en su cuaderno o portafolio el desarrollo de la sesión está orientada
a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las
personas en el ámbito privado y público.

EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DE LAS MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS

DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE Fecha
Apellidos y nombres DNI N°
Fecha de Nacimiento Día Mes Año Edad
Domicilio del Alumno Calle
Lugar Celular:
Grado Aula Grupo Sabe
sanguíneo Nadar si ( ) no ( )
Deporte/Actividad que Puesto/
practica. Especialidad
en que juega
DATOS PERSONALES DE
LOS PADRES
Nombre y Apellidos del padre Talla
Nombre y Apellidos de la Talla
madre
Nombre y Apellidos del Celular Celular
apodera (a) Padre Padre
Telef. Fijo

DATOS ANTROPOMÉTRICOS AÑO - 2024

DEL/LA ESTUDIANTE Marzo 2024 Agosto 2024
Diciembre 2024
Peso Kilos Kilos Kilos
Talla posición parado Metros Metros Metros
Talla posición sentado Metros Metros Metros
PERIMÉTRICOS
Cráneo
Bíceps Extendidos
Bíceps 90°
Muslo
Cintura /abdomen
Cadera
Tórax/pecho
Envergadura (braza)
Muñeca
Índice Masa Corporal (MC)
ENFERMEDADES QUE PADECE:………………………………………………………………………..
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NIVEL DE APTITUD FÍSICA: Excelente ( ) Bueno ( ) Regular: ( )