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EVALUACIÓN CENSAL REGIONAL DE INICIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

SEXTO GRADO - NIVEL PRIMARIA

INDICACIONES

Lee cada texto y cada pregunta con mucha atención.

Si lo necesitas puedes volver a leer.

Luego, marca con una (X) la respuesta correcta.

Lee la siguiente situación:

En el sexto grado A de la institución educativa Juan Francisco de la Bodega y
Quadra, los estudiantes están organizando sus sectores. Un grupo se ha encargado
del área de ciencias, y uno de sus integrantes, Juan, observa la planta de lentejas
que se encuentra en dicho sector, comparándola con la planta que está ubicada en
la ventana. La planta de lentejas que está ubicada en la ventana ha crecido más,
comenta Juan. Su compañero Raúl, que está cerca de él, le responde: "Las plantas
que están en la ventana reciben luz solar".

La maestra, al escuchar la conversación de los estudiantes, propone que se formen

equipos de dos integrantes para que presenten sus propuestas de indagación.

Juan y Raúl, presentaron la siguiente propuesta.

“Nosotros queremos probar si es que la luz solar hace que las plantas
crezcan más o no. Para comprobarlo, sembraremos solo semillas de
lentejas, y la misma cantidad. Utilizaremos la misma cantidad y tipo de
tierra para sembrar estas semillas. Luego, colocaremos uno de los
recipientes en una ventana donde pueda recibir luz y lo regaremos una
vez todos los días. El otro recipiente lo colocaremos en un lugar donde
reciba poca luz y lo regaremos una vez todos los días. Finalmente,
observaremos y anotaremos la altura alcanzada por las plantas de
lentejas cada 7 días”.

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1. ¿Qué pregunta pueden formular Juan y Raúl para indagar de manera
científica?

a. ¿Cómo influye la temperatura en el crecimiento de la planta de lentejas?

b. ¿Por qué la luz solar influye en el crecimiento de la planta de lentejas?

c. ¿De qué manera la luz solar afecta el crecimiento de la planta de lentejas?
d. ¿Cómo se relaciona la luz solar y el crecimiento de la planta de lentejas?

2. ¿Cuál sería la posible hipótesis de investigación?

a. Si Las plantas de lentejas no reciben luz solar, no crecen.

b. Si las plantas de lentejas reciben luz solar, entonces crecerán.

c. Si las plantas de lentejas reciben luz solar intensa, todas crecen.

d. Si las plantas de lentejas se encuentran en la sombra, entonces crecerán.

3. ¿Qué acciones pueden realizar Juan y Raúl para validar su hipótesis?

a. Colocar más abono a la planta de lentejas que se encuentra dentro del aula.
b. Regar a las dos plantas dejando dos días
c. Elaborar un plan de acción.
d. Poner al sol las dos plantas de lentejas.

4. ¿Cuál será la variable independiente en esta propuesta de investigación?

a. La ausencia de la luz solar

b. La cantidad de agua

c. La altura alcanzada por las plantas

d. La luz solar

5. ¿Cuál será la variable dependiente en esta propuesta de investigación?

a. La luz solar

b. Semillas de lentejas

c. Crecimiento de la planta de lentejas

d. La planta que recibe luz y la planta que está en la sombra.

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 6. De acuerdo a la propuesta de Juan y Raúl, ¿Qué otra variable le
recomendarías que tomen en cuenta para que controlen su investigación?

a. Cantidad de agua

b. Frecuencia para regar las plantas.

c. Cantidad de luz que reciben las plantas.

d. Cantidad de abono para las plantas.

7. ¿Qué instrumento deben de usar Juan y Raúl para registrar sus

observaciones durante el crecimiento de las plantas?

a. Termómetro de cultivo

b. regla

c. brújula.

d. reloj

Juan y Raúl han presentado el registro de sus observaciones en el siguiente

cuadro:

Plantas de día 7 Día 14 Día 21

lentejas (medición en cm) (medición en cm) (medición en cm)

Planta que recibe 12 25 40

luz solar

Planta que está 7 14 26

en sombra

8. ¿Los resultados presentados en el cuadro tienen relación con la hipótesis que

plantearon Juan y Raúl?

a. No tiene relación.

b. Si tiene relación

c. Ambos resultados son válidos.

d. El experimento no es válido.

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9. ¿Qué material les permitirá a Juan y Raúl contrastar los resultados de su
indagación?

a. Información bibliográfica.

b. Sus anotaciones.

c. El cuaderno de campo.

d. Las fotografías.

Juan y Raúl, leen el siguiente texto para contrastar sus resultados.

Todas las plantas necesitan luz y por debajo de un determinado umbral,

muy pocas consiguen subsistir. Pero tanto el exceso como la falta de luz
ocasiona en las plantas consecuencias nocivas. Las plantas que reciben
insuficientes niveles de luz tienen menor crecimiento vegetativo, menor
floración, se debilitan y producen hojas más pequeñas. Por otro lado, las
plantas que reciben demasiada luz pueden producir lo que se denomina
clorosis (La clorosis es el amarillamiento del tejido foliar causado por
la falta de clorofila).
(tomado de https://nutricontrol.com/es/la-luz-como-factor-ambiental-para-las-plantas/).

10. Después de leer el texto, ¿A qué conclusión habrán llegado Juan y Raúl
para validar su hipótesis?

a. El exceso y la falta de luz en las plantas de lentejas tienen consecuencias

nocivas.

b. Las plantas que reciben demasiada luz pueden producir clorosis.

c. Las plantas crecen y se desarrollan cuando reciben luz, a diferencia de las

plantas que están en sombra, su crecimiento es menor, además se debilitan
y producen hojas más pequeñas.

d. Las plantas que reciben insuficientes niveles de luz tienen menor

crecimiento vegetativo, menor floración, se debilitan y producen hojas más
pequeñas.