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TEMA:24 FASES DEL DESARROLLO SOCIAL

Durante la adolescencia, el vínculo de dependencia con los padres se debilita y es sustituido por el
establecimiento de nuevas relaciones sociales, donde cobran importancia el grupo de amigos y compañeros
con Su lenguaje propio, su vestimenta, sus formas de llamar la atención, etc. En esos grupos, los adolescentes
ponen en práctica las habilidades sociales que han aprendido en la familia.

Con la llegada de la pubertad y la adolescencia, los grupos de amigos cambian. Eso se debe a que los intereses
que se tienen en la infancia y en la adolescencia no son iguales. Del mismo modo, el papel e importancia del
grupo es diferente según la edad. Dentro de los grupos de adolescentes se produce un fenómeno Curioso:
todos tienden a actuar de manera Similar, hacer las mismas cosas y a decir que piensan lo mismo sobre
algunos temas. Eso se debe a que la fuerza del grupo de amigos los ayuda a sentirse seguros. Si cada uno
eligiera hacer solamente lo que quisiera, sería muy complicado hacer amigos. Por eso, el grupo ayuda a los
adolescentes a aprender a negociar y a descubrir intereses comunes con otras personas, a la vez que les da
una gran sensación de estabilidad para afrontar otros cambios que ocurren en su vida. También es común que
algún integrante del grupo destaque por su personalidad o por alguna habilidad, y que el resto lo siga o limite.

LOS PADRES V LOS AMIGOS

Durante la infancia, lo usual es que los niños les cuenten todo a sus padres y que
recurran a ellos cuando encuentran un problema que no pueden solucionar. En la
adolescencia, la relación entre padres e hijos cambia, El adolescente, al tornarse
más observador y crítico, cuestiona el pensamiento y la autoridad de los padres.
Entonces, se refugia en el afecto y la solidaridad de sus amigos. A los padres,
por su parte, les cuesta adaptarse a estos cambios. Muchos sienten que sus hijos
los han desplazado por sus amigos, con quienes pasan más tiempo y comparten
sus secretos y dudas. Sin embargo, el adolescente aún toma en cuenta la opinión
de sus padres. Necesita sentirse aprobado por ellos. Una forma en la que se ve
la aceptación o desaprobación de los padres es a través de la actitud que estos
muestran hacia sus amigos,

Lema Inst. “Estudio, Disciplina, Honradez y trabajo”

Prof. Leopoldo Orihuela Mayta
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LA PRESIÓN DEL GRUPO

Si el adolescente no tiene la autonomía suficiente para diferenciarse de su grupo

y hacerle frente, puede sentirse tan presionado que termina por adoptar
determinados comportamientos, aun cuando sabe que son inadecuados. Estas son
las razones por las que cede a la presión del grupo: inseguridad personal,
sentimientos de inferioridad y temor al rechazo.
Por el contrario, el adolescente que tiene el valor de oponerse a situaciones
inconvenientes para sí mismo o para los demás está ejerciendo su libertad al
actuar según sus principios.

LOS FUNDAMENTOS DEL VIDA MORAL

La palabra moral suele utilizarse para referirse a las acciones correctas o justas
de las personas. En cambio, la palabra inmoral se emplea para señalar las acciones
que van en contra de lo que se valora como correcto o bueno. Los animales no
pueden ser buenos o "malos" porque no tienen conciencia moral; por ello, se les
considera amorales. Pero incluso nosotros ejecutamos una serie de acciones que
son amorales. Por ejemplo, el acto de comer no es moral ni inmoral, sino amoral,
es decir, nadie es bueno o malo solo por comer. En este caso, como en muchos
otros de la vida diaria, nos damos cuenta de que las personas siempre estamos
considerando lo que es o no es correcto hacer. Esta capacidad de reconocer qué debemos hacer en una
situación determinada es la que nos distingue de los demás seres vivos y refleja nuestra naturaleza moral.

Diferencias fundamentales entre el ser humano y los animales

Una de las diferencias fundamentales entre el ser humano y los animales
es su capacidad de escoger cómo actuar, Por ejemplo, frente a un estímulo
como el hambre, los animales responden instintivamente buscando su
comida, aunque para lograr satisfacer esta necesidad deban matar. Por el
contrario, el ser humano es capaz de reflexionar frente a los estímulos y
actuar incluso contra su instinto (por ejemplo, ayunar, aunque sienta
hambre). El ser humano decide y justifica sus acciones.
LA ADOLESCENCIA
La palabra "adolescencia" deriva de la voz latina adolescere, que significa "crecer" o "desarrollarse hacia la
madurez".
Período de transición que media entre la niñez dependiente y la edad adulta y autónoma.
La Organización Mundial de la Salud (OMS), define la adolescencia como la etapa que transcurre entre los
11 y 19. Implica cambios tanto en el aspecto fisiológico (estimulación y funcionamiento de los órganos por
hormonas, femeninas y masculinas), cambios estructurales anatómicos y modificación en el perfil psicológico
y de la personalidad; sin embargo, la condición de la adolescencia no es uniforme y varía de acuerdo a las
características individuales y del grupo social.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

1. ¿Crees que al comenzar la adolescencia se rompe el vínculo con los padres? ¿Por qué)
2. ¿Será diferente el comportamiento de las personas según el desarrollo de cada persona?¿Por qué?
3. ¿Cuáles son las características principales en la fase del desarrollo social de los adolescentes?
4. ¿Crees que es bueno refugiarse o tener más confianza en los amigos durante la adolescencia? ¿Por qué?
5. ¿Particularmente tienes más confianza en tus padres o en tus amigos del grupo?
6. ¿Crees que el rechazo del grupo hacia tu persona te hace sentir mal? ¿por qué?
7. ¿Por qué a los animales se les considera amorales?
8. ¿Cuál es la lo que nos hace diferente de los animales? Explica tu respuesta.
9. ¿Qué es la adolescencia y cuáles son sus características?
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