ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
 INSTITUCIÓ N EDUCATIVA : N° 601491-MADRE TERESA DE CALCUTA

 SUB DIRECTORA : YESSABELLA SOTO ONORIO

 DOCENTE : MONICA MATOS PANDURO
 GRADO Y SECCIÓ N : 6° “A”
 FECHA : MIERCOLES 10 DE ABRIL DEL 2024

TÍTULO DE LA SESIÓN: CONOCEMOS SISTEMA ENDOCRINO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA

COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo
-Evalúa las implicancias del saber y del
quehacer científico y tecnológico
ENFOQUES TRANSVERSALES
EFOQUE DE DERECHOS
Describe las diferencias entre la Comprende cómo funciona el sistema
célula animal y vegetal, y endocrino y la importancia de las hormonas.
explica que ambas cumplen
funciones básicas. Ejemplo: Describe las funciones de las glándulas y
El estudiante describe por hormonas del sistema endocrino.
qué el cuerpo de un animal es
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
suave en comparación con
una planta, en función del tipo Reconoce las acciones de las
de células que poseen. hormonas desde el estímulo hasta la
reacció n, completando un
organizador visual.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Docentes y estudiantes piden hacer uso de la palabra, escuchan las opiniones de los
demás, aportan con comentarios y respetan las ideas de los demás cuando participan
en asambleas, conversaciones, debates, etcétera.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

PREPARAR ANTES DE Imagen

LA SESIÓN Ficha de informació n
Ficha de aplicació n
Instrumento de evaluació n
MATERIALES O laptop
RECURSOS A UTILIZAR copias
Papelotes
Plumones

1
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

2
 PROCESOS DIDÁCTICOS/ESTRATEGIAS
INICIO (15 MINUTOS)

 Saludamos amablemente, y realiza las actividades permanentes.

 Motivación:
 Presentamos un video del sistema endocrino
SISTEMA ENDOCRINO U HORMONAL. HERMOSO ESTE SISTEMA. CIENCIAS CON IRWIN - YouTube

 Recogemos los saberes previos: Se recoge los saberes previos preguntando:

 ¿Qué produce el sistema endocrino?
 ¿Cómo está formado el sistema endocrino?
 ¿Cuáles son las principales glándulas endocrinas?
 ¿Qué enfermedades se producen cuando fallan las hormonas?

 Conflicto cognitivo: ¿Cuál será su función del sistema endocrino en nuestro cuerpo?

 Comunicamos el propósito de la sesión:

Hoy conoceremos las funciones y estructura del sistema endocrino

 Acordar juntos con los estudiantes algunos acuerdos de convivencia que los ayudarán a trabajar y a aprender
mejor.
Respetar opiniones de los estudiantes.

Levantar la mano para participar.


DESARROLLO (60 MINUTOS)
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 Planteo la siguiente pregunta de investigación:
¿Qué función cumple el sistema endocrino en el cuerpo humano?
Luego de la reflexión, respecto a las respuestas de los estudiantes, se planteará la pregunta de investigación.

PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN HIPÓTESIS: EXPLICACIÓN PRELIMINAR.
¿Qué funciones cumple el
sistema endocrino?

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Ministerio de Educació n. (2016). Programa Curricular de Educació n Bá sica Regular, Primaria.
- Planificació n Anual de primaria.
- Biblia Latino americana

…………………………………………… ………………………………………..
TUTORA SUB DIRECTORA

SISTEMA ENDOCRINO

El sistema endocrino está formado por glándulas que

fabrican hormonas. Las hormonas son los mensajeros
químicos del organismo. Trasportan información e
instrucciones de un conjunto de células a otro

Las hormonas del sistema endocrino Las glándulas endocrinas liberan

ayudan a controlar el estado de ánimo, el hormonasen el torrente sanguíneo. Este
crecimiento y el desarrollo, la forma en Funciones permite que las hormonas lleguen a
que funcionan los órganos, el células de otras partes del cuerpo.
metabolismo y la reproducción.

El sistema endocrino regula qué cantidad se libera de

Pituitaria
Glándula maestra controla la
actividad de las otras glándulas
cada una de las hormonas. Esto depende de la
concentración de hormonas que ya haya en la sangre, Tiroidea
o de la concentración de otras sustancias, como el
calcio, en sangre. Hay muchas cosas que afectan a las
concentraciones hormonales, como el estrés, las Produce tiroxina que contiene yodo
infecciones y los cambios en el equilibrio de líquidos y que es capaz de regular la
minerales que hay en la sangre.

PROPÓSITO
endocrinas velocidad del metabolismo

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Hoy conoceremos
las funciones y
estructura del
sistema
endocrino.
LISTA DE COTEJO
DOCENTE MONICA MATOS PANDURO
GRADO Y 6º “ A” AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
SECCIÓN
SESIÓN:CONOCEMOS EL SISTEMA ENDOCRINO
EVIDENCIA: Reconoce las acciones de las hormonas desde el estímulo hasta la reacció n, completando
un organizador visual.
Comprende cómo funciona Describe las funciones
el sistema endocrino y la de las glándulas y
Nº APELLIDOS Y NOMBRES importancia de las hormonas del sistema
hormonas. endocrino.
Logrado No logrado Logrado No logrado
01 ARICARA CHOTA BRICE ALEXANDER
02 AYAMBO YUMBATO TREYSI BEATRIZ
03 BARRERA HUANI JEFF
04 BARTRA REATEGUI JEIMILY SANDIBEL

5
05 CABRERA TANANTA KRISTINA ANAHI
06 CAHUAZA MUCUSHUA ANA KAORY
07 CARDENAS RUIZ DAYRON DANIEL
08 CURMAYARI MURAYARI NATHALY JULISSA
09 FALCON CORAL EXON ROBERT
10 FREITAS PANDURO VICTOR DAVID DE JESUS
11 GOMEZ TORRES LIZ JADE
12 HUAYAMBI RENGIFO JOSEP JESUS
13 LAICHE OCHAVANO ARACELY
14 MANUYAMA PINEDO SALVADOR FABRIZZIO
15 MARTINEZ HUANUIRI YORZON VALENTINO
16 MELENDEZ DEL AGUILA RHIANA LUCIANA
17 MENDOZA DAHUA BRYHAN JOAO
18 MONTENEGRO PACAYA HAMI NAOMI NICOL
19 MORI ZEVALLOS CECH
20 MOZOMBITE FLORES XIOMARA CRISTAL
21 MUÑOZ GUTIERREZ ROLANDO SANTOS
22 NAJAR PIZANGO SUSI MORELIA
23 NAVARRO ARMAS JAMS MATIAS
24 PACAYA HUAMAN PEDRO SEBASTIAN
25 PAIMA MESIAS KERSON KEANY
26 PAIMA TELLO GENESIS SANDRIELY
27 PEREZ BARDALES CRISS ADRIAN
28 PEZO VELA GEYDI SAORI
29 PINEDO ACOSTA NIXON ADRIANO
30 PINEDO PIZANGO NEISSER JHYÑIOR
31 PIZARRO MURRIETA PATRICIA MILAGROS
32 QUIROZ RAMIREZ BEVERLY BELINDA
33 QUISPE PANDURO ANA GABRIELA
34 RIOS ARIMUYA MICHELLE ALEJANDRA
35 RUIZ PEREZ JOHNNY MILLER
36 SILVA MOZOMBITE HENRY JACKSON
37 TARICUARIMA CHOTA REYNA CLARITA
38 VASQUEZ SINTI ALISSON ALONDRA

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SISTEMA ENDOCRINO
Para relacionarnos con el medio necesitamos recibir información, integrarla, elaborar una respuesta y efectuar esa respuesta.
Las respuestas son emitidas por el sistema nervioso, y realizadas por los órganos efectores que son las glándulas endocrinas y los
músculos.
La respuesta glandular se realiza mediante la liberación de sustancias químicas llamadas hormonas, que actúan sobre los órganos
diana. Las respuestas son lentas y su acción puede prolongarse durante mucho tiempo.Para que se produzca una respuesta
glandular, la secuencia de acontecimientos comienza en los receptores y termina en el órgano diana.
La respuesta muscular puede provocar un movimiento en el que esté implicado el aparato locomotor o las vísceras. En todo caso, las
respuestas serán cortas y su acción poco prolongada en el tiempo. La respuesta muscular voluntaria está regida por el cerebro, que
mandará la respuesta al aparato locomotor. La respuesta muscular involuntaria o refleja está regida por la médula espinal sin
intervención del encéfalo. La médula espinal mandará la respuesta al aparato locomotor.

Un sistema es el conjunto de órganos y aparatos que trabajan de forma coordinada para cumplir una determinada función. El sistema
endocrino está especializado en producir unos compuestos químicos denominados hormonas.
Estas hormonas son producidas en unas estructuras repartidas por todo el cuerpo y denominadas glándulas endocrinas.
Las glándulas son órganos que liberan sustancias químicas de diverso tipo. Atendiendo al lugar donde se liberen las sustancias
tenemos glándulas:

* Exocrinas, que liberan las sustancias al exterior o a un tubo;

* Endocrinas, que liberan hormonas a la sangre;
* Mixtas, que liberan sustancias a un tubo y a la sangre. El sistema endocrino está formado por un conjunto de glándulas endocrinas
distribuidas por todo el cuerpo. Se encarga de coordinar y regular diversas funciones del organismo. Esta regulación se realiza
mediante unos compuestos, las hormonas, que son producidas por las glándulas endocrinas, son transportadas por la sangre y actúan
sobre otros órganos distantes.Las hormonas son sustancias químicas que controlan el organismo. Cada hormona actúa sólo sobre
células específicas, denominadas células diana. La acción es lenta, pero se mantiene durante cierto tiempo. El control del
crecimiento, el ciclo menstrual, la producción de leche o el control de glucosa en sangre se realiza por hormonas específicas.

FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA

1.- Lee y marca las respuestas correctas:
Son glándulas endocrinas, excepto:
a) Páncreas
d) Sudoríparas
b) Hipófisis
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e) Ovarios
c) Testículos
-Sistema que se encargan de liberar hormonas:
a) Sistema inmunitario
b) Sistema esquelético
c) Sistema endocrino
d) Sistema reproductor
e) Sistema muscular
Las hormonas liberadas recorren:
a) Los órganos
b) Los músculos
c) Los huesos
d) La sangre
La insulina se libera cuando_______________ en la sangre.
a) hay exceso de sal
b) hay poca glucosa
c) hay poca sal y azúcar
d) hay exceso de glucosa
e) hay poca sal
Las glándulas suprarrenales liberan:
a) Glucagón
b) Testosterona
c) Tiroxina
d) Adrenalina
e) Insulina
Marca la relación correcta:
a) Ovarios – testosterona
b) Testículos – progesterona
c) Suprarrenal – tiroxina
d) Páncreas – insulina
e) Hipófisis – glucagón
2. Relaciona cada hormona con la glándula que produce

Tiroxina Ovarios

Testosterona Páncreas

Estrógenos Testículos

Adrenalina Tiroides

Insulina Suprarrenales
Escribe los nombres de las Glándulas en los recuadros de la imagen según corresponda

8
9
10