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Naturales
Mi nombre y apellido:
Mi Unidad Educativa:
Curso: Fecha:
PLAN DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Datos informativos:
Unidad Educativa:
Año de escolaridad: - 1ro año de Escolaridad
Profesora
Objetivo. Identificar
conocimientos previos en las y Justificación. El plan de Evaluación
los estudiantes del primer año Diagnóstica es un instrumento de mucha
de escolaridad con respecto al importancia, porque permite al maestro
desarrollo de la expresión oral, escrita tener una idea de cómo ingresan los
y razonamiento matemático. estudiantes de un determinado año de
escolaridad. Esto a su vez servirá de base en
Contenidos el aprendizaje de los niños del curso que
está a su cargo.
Lenguaje
• Motricidad fina. Actividades
• Reconocimiento de las Realización de ejercicios de caligrafía. Identificación de las
vocales. vocales a partir del pintado, subrayado, encerrado, imágenes y
• Cuento gráfico. escritura.
• Reconocimiento de los o Observación e interpretación del cuento gráfico a
medios de transporte partir de imágenes.
y sus vías. o Identificación y relación de los medios de transporte y
sus vías mediante imágenes.
Matemática o Identificar las figuras geométricas planas y la relación
• Figuras y de objetos con su forma.
cuerpos
geométricos o Identificar elementos pintando arriba / abajo y
• Nociones de espacialidad delante / detrás.
• Lateralidad o Reconocer conceptos de “muchos y pocos”,
• Temporalidad lateralidad de izquierda y derecha y la
• Seriación de números temporalidad en antes y después.
• Nociones de cantidad
o Realizar ejercicios de conteo y seriación de números.
Ciencias Naturales o Reconocimiento los sentidos con e l cuerpo humano.
• Los cinco sentidos Identificar los seres vivos.
• Los seres vivos
o Gestión 2021
1. Repasar y completar las líneas punteadas.
7 b 5 g u
t 4 9 e 2
v rd ll ll
p l t v n c m t
9. Encerrar en un círculo las vocales.
7 O I U
4 6 9
A
E
10. Completar las cinco vocales en el abecedario.
B C D F G H
J K L M N Ñ P Q
R S T V W X Y Z
11. Repasar las oraciones.
2. Pintar los elementos que están arriba y encerrar en un círculo los que
están abajo.
3. Pintar el nido que tiene muchos huevos y tachar el que tiene pocos.
4. Encerrar en un círculo al perro que está detrás de la casa y pintar al
que está delante.
5. Encerrar en un círculo con color azul los objetos que están a la derecha
del niño y con rojo los que están a la izquierda.
0 1 2 5 8 10
8. Contar y escribir la cantidad de objetos en los recuadros.
1 4
3 6
7 9
10. Sumar y escribir el resultado en los recuadros.
+ =
+ =
Relacionar los medios de transporte con las vías que le corresponde.