Nombre: Ana María Reyes Profesora: Faustina Varela

ID: 1088301 Sección: 01

Asignatura: Educación ambiental Fecha de entrega: 05 de febrero 2019

Investiga la filosofía, principios y objetivos de la educación ambiental.

Filosofía

La educación ambiental como un esfuerzo encaminado a la conservación del medio ambiente

resulta de gran valía al transmitir, a los individuos y sociedades, los valores acordes con el
desarrollo sustentable. La educación ambiental es un proceso de aprendizaje en el que
individuos y comunidades adquieren conciencia de su entorno, la cual les permite actuar en la
resolución de las problemáticas inherentes presentes y futuras. Incluye, dentro de su cuerpo
de conocimientos, una serie de acciones tales como la separación de desechos y el reciclaje,
la reducción en el consumo de productos no renovables, el ahorro en el consumo energético,
entre otras.

De acuerdo con Herskovits (1981), la relación entre el ser humano y su hábitat varía en la
medida en que responda a las exigencias que el medio físico le imponga. Esto significa que,
actualmente, el ser humano necesita responder no solo a las exigencias, sino también a la
realidad del medio.

Esto implica que los esfuerzos de la educación ambiental tienen que considerarse desde una
perspectiva humana más amplia, con esfuerzos constantes en la cotidianidad, es decir, hacer
de la educación ambiental una filosofía de vida. Una filosofía entendida como la aplicación
diaria de los principios de conservación y aprovechamiento sustentable de los recursos
naturales, derivada del fuero interno de cada individuo, transmitida a en todos los ámbitos de
socialización de la vida diaria, y no exclusivamente en el académico.

Principios

Visión socioambiental: Incorpora en el diseño y operación de sus actividades, la reflexión y

discusión sobre las actividades antropocéntricas.

Ética personal y social: Vista desde la doble dimensión; Personal y cotidiana, y la social,
elimina la falsa disyuntiva entre la necesidad y pertenencia promoviendo cambios en los
hábitos y costumbres personales cotidianos, e incidiendo en los procesos sociales.

Educación integral crítica: Los procesos educativos no deben restringirse a la transmisión de

información y a crear acerbo de conocimientos, sino al desarrollo de habilidades técnicas y de
razonamiento; asumiendo una actitud crítica frente a los comportamientos y valores personal
y colectivo.

Objetivos

Promocionar una comprensión integral de las características de medio natural y del medio
transformado por el ser humano.

Incorporar la dimensión ambiental y el desarrollo, en los diversos niveles, modalidades y

áreas del conocimiento.
Favorecer la adquisición de conocimientos, valores, pautas de comportamiento, destrezas y
prácticas, a través de una reformulación de las diversas disciplinas.

Toma de conciencia sobre la importancia del medio ambiente y desarrollo (Valores,

Actitudes, Práctica social, Tecnología ambiental).

Crear las condiciones para facilitar una clara comprensión de la interdependencia económica
política y ecológica del mundo actual.