ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.

72
“Lázaro Quintanilla González”
C.C.T. 19DST0072Z
REGION No. 11 ZONA No. 29
AVE. CABEZADA Y CAMINO DE LA PRADERA S/N
ARCOS DEL SOL, CD. SOLIDARIDAD, MONTERREY, N.L.
Ciclo Escolar 2022-2023
PROGRAMA ANALÍTICO 1
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.72 “LAZARO QUINTANILLA GONZALEZ”
Campo formativo _____De lo humano a lo comunitario_______ Disciplina Educación Socioemocional (Tutoría)
Grado 1°

I. Diagnóstico de la comunidad.
Nuestra escuela está ubicada al poniente del área metropolitana de Monterrey, el contexto socioeconómico de la comunidad es bajo, cuenta con los
servicios básicos, el plantel no cuenta con servicios de internet para los alumnos, aunque el 90% de nuestros estudiantes tienen internet en sus
hogares, cuentan con veinte grupos en total, de los cuales son: 7 de primer grado, 6 de segundo grado y 7 de tercer grado, atendiendo una
población de 591 alumnos de los cuales 329 son varones y 262 son mujeres.
Dentro del área donde se ubica la escuela, existe una gran cantidad de negocios en la comunidad que se dedican a la prestación de servicios y a la
comercialización, entre otros como la reparación de autos, venta de alimentos, materiales de construcción, etc. Además, hay contaminación
auditiva por parte de los comercios cercanos.
Por otro lado, la mayoría de los estudiantes proviene de contextos familiares donde se presenta desintegración, violencia, adicciones, descuido y
desatención de los estudiantes por las personas que deben estar a su cuidado. Alguno de ellos, son dejados al cuidado de abuelos (as) o tíos (as), y
por esa razón presentan problemas de conducta, bajo rendimiento escolar, ausentismo y problemas emocionales como ansiedad y depresión.

II. Evaluación diagnóstica o situación actual de los aprendizajes de las y los estudiantes.

 Problemática: Bajo aprovechamiento escolar derivado de las deficiencias en la comprensión lectora y habilidades matemáticas.
 Ausentismo escolar y violencia en el contexto social, derivado de la drogadicción y otras adicciones.

III. Estrategia Nacional.

1. Estrategia nacional para la enseñanza de lenguas y culturas indígenas y afromexicanas. ( ) 2. Estrategia nacional de educación inclusiva. ( ) 3. Estrategia nacional
para la educación multigrado. ( ) 4. Estrategia nacional para la atención a niñas, niños y adolescentes en situaciones de migración, interna y externa. ( ) 5.
Estrategia nacional para fortalecer a las escuelas como parte del tejido comunitario en contextos urbanos. (X) 6. Estrategia nacional con perspectiva de
género para mantener a las escuelas libres de violencia y acoso. ( ) 7. Estrategia nacional de lectura. ( )

IV. Contextualización y secuenciación de contenidos.

Situación-Problema identificado

1.Deficiencia en la comprensión lectora y habilidades matemáticas

Eje(s) Articulador(es)

1. Inclusión ( ) 2. Pensamiento crítico (X) 3. Interculturalidad crítica (X) 4. Igualdad de género ( ) 5. Vida saludable ( ) 6. Apropiación de las culturas a
través de la lectura y la escritura (X) 7. Artes y experiencias estéticas ( )
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Contenidos
2
1. Contenido del programa sintético: Proceso de desarrollo de aprendizaje

Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal en la Usa objetos y materiales que le ayudan a resolver distintas
satisfacción continua de intereses y necesidades humanas. situaciones en su casa y escuela

Contenidos contextualizados elegidos

Contenido
a) Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos y materiales de acuerdo con las condiciones, capacidades y
características, de los niños, niñas y adolescentes.
Contenido
b)

Contenido
c)

Contenido
d)

Orientaciones didácticas generales

Aprendizajes basados en proyectos.
Manejo de herramientas de uso cotidiano y desarrollo de proyectos simples.

Sugerencias de evaluación formativa

Proporcionar retroalimentación, rubricas, listas de cotejo.

Temporalidad
16 sesiones

Contenidos

2. Contenido del programa sintético: Proceso de desarrollo de aprendizaje

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3

Distingue el origen transformación y características tecnológicas de

Materiales, procesos técnicos y comunidad los materiales que comparten técnicas similares para utilizarlos desde
una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Contenidos contextualizados elegidos

Contenido
a) Origen características y clasificación de los materiales

Contenido
b)

Contenido
c)

Contenido
d)

Orientaciones didácticas generales

Aprendizajes basados en proyectos, manejo de herramientas de uso cotidiano y desarrollo de proyectos simples.

Sugerencias de evaluación formativa

Proporcionar retroalimentación, rubricas y listas de cotejo.

Temporalidad
16 Sesiones

Situación-Problema identificado

2. Deficiencia en la comprensión lectora y habilidades matemáticas

Eje(s) Articulador(es)

1. Inclusión ( ) 2. Pensamiento crítico (X) 3. Interculturalidad crítica (X) 4. Igualdad de género ( ) 5. Vida saludable ( ) 6. Apropiación de las
culturas a través de la lectura y la escritura (X) 7. Artes y experiencias estéticas ( )
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Contenidos
4
3. Contenido del programa sintético: Proceso de desarrollo de aprendizaje
Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y
sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de
Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos. decisiones.

Contenidos contextualizados elegidos

Contenido
a) Fuentes, tipo de energía y su transformación

Contenido
b)

Contenido
c)

Contenido
d)

Orientaciones didácticas generales

Aprendizaje basado en proyectos

Sugerencias de evaluación formativa

Proporcionar retroalimentación, rubricas y listas de cotejo

Temporalidad
16 sesiones

Contenidos

4. Contenido del programa sintético: Proceso de desarrollo de aprendizaje

Comprende la satisfacción de necesidades como base de la

Factores que inciden en los procesos técnicos creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la
influencia de intereses y aspiraciones

Contenidos contextualizados elegidos

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Contenido
5
a) Las creaciones técnicas en los procesos artesanales

Contenido
b)

Contenido
c)

Contenido
d)

Orientaciones didácticas generales

Aprendizaje basado en proyectos

Sugerencias de evaluación formativa

Proporcionar retroalimentación, rubricas y listas de cotejo

Temporalidad
16 sesiones