Reporte

Nombre: Jonathan Emmanuel Ferreira Fonseca Matrícula: AL03104200

Nombre del curso: Razonamiento Nombre del profesor:
lógico y matemático Carlos Adrian Trejo Hurtado

Módulo: Actividad: 2. Figuras geométricas y

2 operaciones aritméticas

Fecha: 08/08/2023
 Bibliografía: Garza, B. (2014). Geometría y trigonometría. México: Pearson.
ISBN: 9786073224215
 Fuenlabrada, S. y Fuenlabrada, I. (2013). Geometría y trigonometría (4a ed.). México:
McGraw Hill.
ISBN: 9786071508997
 Aguilar A., Bravo F., Gallegos H., Cerón M. y Reyes R. (2009). Geometría y
Trigonometría. México: Prentice Hall.
ISBN: 9786074423501
 Cuéllar, J. (2010). Matemáticas 1: Enfoque por competencias. México: McGraw Hill.
 Jiménez, R. (2011). Matemáticas I Algebra: Enfoque por competencias. México:
Pearson.
Cuadrado de una fracción. (s. f.). https://elpensante.com/cuadrado-de-una-fraccion/
Contact Support (solucionesproblemas.com)

Objetivo: Utilizar la geometría y la aritmética para resolver problemas de la vida real.

Procedimiento:
1. Lee con atención cada una de las definiciones y escribe el término al que se refiere.

Definición Término

Línea que no tiene partes

curva
rectas.

Son los ángulos cuya suma es

Suplementarios
igual a 180°.

Se les llama así a los triángulos

Triangulo isósceles
que tienen dos lados iguales.

Son dos rectas que, al cruzarse, Perpendicularidad

 Reporte

forman cuatro ángulos rectos.

Es un cuadrilátero cuyos lados

paralelogramo
opuestos son paralelos.

Es el nombre del polígono que

Tetradecágono
tiene 14 lados.

2. Escribe en el paréntesis el número de la figura que corresponda a la fórmula

indicada.

Fórmula Figura

( 2 )
1.

( 3 ) 2.

( 5)
3.

( 1 ) 4.

( 4 )
5.

Resultado
Expresión matemática Procedimiento
con signo

-3 + 7 – 2[4(-12) – (-6)] =

6 + (-15)(2) + 3(5) – ( √16 * 3) =

3

4 – [8 + 7(2 - √9 + 5) ] =
2 3
Reporte
 Reporte
3. Simplifica las siguientes expresiones matemáticas (toma en cuenta la jerarquía de las
operaciones y las leyes de los signos). Revisa los videos que aparecen en la
explicación del tema. Asimismo, recuerda que, si la expresión se encuentra en
fracciones, el procedimiento y el resultado deberá estar en fracciones.

1. Lee con atención cada uno de los problemas y responde las siguientes
preguntas. Recuerda que debes incluir el procedimiento y las operaciones.
a. Una alberca tiene las siguientes dimensiones: 2.7 m de profundidad,
4 m de ancho y 6 m de largo. Dicha alberca será llenada con una
manguera de 87/30 de pulgada, la cual puede suministrar <> litros
por minuto. Si se quiere llenar la alberca dejando <> cm del borde
hacia abajo sin agua, ¿cuánto tiempo se tardará en llenar la alberca?
b. Ana quiere tapizar 10 sillas del comedor. Los cojines de las sillas son
cuadrados y miden 45 cm de lado. El tapicero le ha dicho que, para
realizar el trabajo, necesita 15 cm adicionales de tela por lado para
cubrir el espesor del cojín. Por su parte, la tela que ha escogido Ana
tiene 1.40 m de ancho y su costo es de $325 por metro.
Como Ana no tiene mucho presupuesto para gastar en la tela, te pide
ayuda para calcular la cantidad mínima que requerirá para forrar las
sillas. Realiza los cálculos necesarios para responder lo siguiente:
 ¿Cuál es la cantidad mínima de tela para forrar 10
sillas?
 Si la tienda cuenta con 15 % de descuento, ¿cuánto
tendrá que pagar Ana?

Conclusión: para esta actividad hubo complicaciones, pero al final se pudo

terminar y aplicar lo aprendido en clase desde ley de signos con paréntesis,
exponente, dividir y multiplicar con la suma y resta, el área, perímetro volumen
de las figuras y prismas con sus fórmulas, tipos de figuras y los grados también
y las características de los las figuras y la cantidad de los grados, es un tema
que le dedique mucha lectura y le pude entender con un poco de
retroalimentación el día de hoy