Tema: Razones trigonometricas

 Semana: 2 Numero de clase:5

COMPETENCIAS ESTANDAR CONTENIDO DE LA GUIA DESEMPEÑO DE

COMPRENSION
Describo y modelo
fenómenos ·resuelvo triangiulos Solución de triángulos no Analiza las situaciones
periódicos del mediante teorema de rectángulo con los teoremas de en las que usamos
mundo real usando
Ciclo 3 relaciones y
seno y de coseno seno y coseno teorema de seno y
coseno
funciones
trigonométricas. · Resolver
problemas de aplicación
con triángulos similares. Propone un plan de
Guía 5 trabajo que garantice la
buena ejecución de la
guía.

 Introducción
La trigonometría es una rama de la matemática, cuyo significado etimológico es “la medición
de los triángulos”. Deriva de los términos griegos τριγωνο trigōno triángulo y μετρον metron
medida.

En términos generales, la trigonometría es el estudio de las razones trigonométricas: seno,

coseno; tangente, cotangente; secante y cosecante. Interviene directa o indirectamente en
las demás ramas de la matemática y se aplica en todos aquellos ámbitos donde se requieren
medidas de precisión. La trigonometría se aplica a otras ramas de la geometría, como es el
caso del estudio de las esferas en la geometría del espacio.

 Explicación

En este apartado vamos a trabajar con la calculadora científica. Aprenderemos el uso de las
funciones angulares y trigonométricas más elementales y practicaremos con algunos ejercicios
sencillos.

Casi todas las calculadoras científicas de uso escolar tienen unas características similares y en su
manejo se aprecian muy pocas diferencias. Nosotros vamos a referirnos al uso de los modelos
actuales que más extendidos están en el mercado, pero es importante que:

 sigas las pautas que te damos para resolver los ejercicios;

 compruebes si tu calculadora trabaja de esa manera o tienes que hacer alguna modificación, bien
sea en el orden en que debes introducir los datos o una nomenclatura diferente;
 consultes el manual de instrucciones de tu calculadora.

Aquí te mostramos la parte del teclado de la calculadora que vas a tener que utilizar de una
manera específica para los ejercicios con razones trigonométricas.

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más productiva. Formando Hombres y Mujeres de Calidad.
Versión: _______________ 29/Mayo/2020
 En primer lugar debes fijarte en el modo de la unidad angular en la que estés trabajando.
Generalmente, la unidad por omisión es el grado sexagesimal. Comprueba que en la pantalla de
la calculadora aparezca la letra D o DEG.

En caso contrario deberás pulsar la secuencia de teclas

y elegir DEG para trabajar con grados sexagesimales.

 Razones trigonométricas de un ángulo

Para calcular las razones trigonométricas de un ángulo agudo, pulsa la tecla correspondiente

y después el valor del ángulo.

Funciones inversas

Las razones trigonométricas no son funciones biyectivas (1-a-1), por lo que no son invertibles.
Para que lo sean, es necesario restringir su dominio y así poder hallar la función inversa.
Las funciones trigonométricas inversas son:

 Arcoseno
 Arcocoseno
 Arcotangente
Arcoseno
 El arcoseno es la función inversa del seno. Es decir:

Al ser el arcoseno y el seno funciones inversas, su composición es la identidad, es decir:

Su abreviatura es arcsen o sen-1.

Arcocoseno

El arcocoseno es la función inversa del coseno. Es decir:

Al ser el arcocoseno y el coseno funciones inversas, su composición es la identidad, es decir:

Su abreviatura es arccos o cos-1.

Arcotangente
La arcotangente es la función inversa de la tangente. Es decir:

Al ser la arcotangente y la tangente funciones inversas, su composición es la identidad, es

decir:

Su abreviatura es arctan o tan-1.

Triángulos rectángulos: ¿Qué elementos tienen? ¿Cómo se relacionan los elementos de un

triángulo rectángulo?
Los triángulos en general, están formados por 3 lados y 3 ángulos. Además, los triángulos
rectángulos se llaman así por tener un ángulo recto entre sus catetos.
Los lados de un triángulo rectángulo son la hipotenusa y los dos catetos:
El lado que está enfrente del ángulo recto es la hipotenusa:

A los otros dos lados, son los catetos: cateto mayor y cateto menor, que como su propio nombre
indican, el cateto mayor es el que tiene una mayor longitud y el cateto menor es el que tiene una
menor longitud.
Pero existe otra forma de denominar a los catetos, en función del ángulo que tomemos
de referencia: el cateto opuesto y contiguo (o cateto adyacente).
¿Cómo identificar los catetos en un triángulo rectángulo?
Te voy a explicar cómo diferenciar entre el cateto opuesto y el cateto contiguo en función del
ángulo de referencia.

¿Cómo saber cuál es el cateto opuesto?

Se le llama cateto opuesto al lado que esté enfrente del ángulo de referencia

¿Cómo saber cuál es el cateto contiguo o cateto adyacente?

Se le llama cateto contiguo al lado que esté tocando a ese ángulo.

Por ejemplo, en este triángulo:
 Si tomamos de referencia el ángulo B:

b es el lado que está enfrente de B y c es el lado que está tocando al ángulo B.

Pero si tomamos como referencia al ángulo C:

Entonces b es el cateto contiguo y c es el cateto opuesto.

Por tanto, para saber cuál de todas las razones trigonométricas en el triángulo rectángulo, tienes
que utilizar para resolver un problema, lo primero que tienes que hacer es identificar tus catetos
con respecto al ángulo con el que estés calculándolas.
Los lados y ángulos del triángulo rectángulo, tienen una serie de relaciones entre ellos, las cuales
nos van a ayudar a calcular las medidas de los elementos que no conozcamos.
 Los tres lados están relacionados por el teorema de Pitágoras:

 Los tres ángulos suman entre ellos 180º:

 Los lados y los ángulos se relacionan mediante las razones trigonométricas, las cuales te las
explico con todo detalle en el siguiente apartado.
Razones trigonométricas de un triángulo rectángulo
Los ángulos y lados de un triángulo rectángulo, están relacionados por unas expresiones a las que
llamamos razones trigonométricas.
Vamos ir viéndolas una por una, tomando como ángulo de referencia el ángulo B.

Seno del ángulo B

Relaciona el ángulo B con el cateto opuesto y la hipotenusa. En otras palabras, es la razón entre el
cateto opuesto y la hipotenusa. Se expresa como sen B:

Coseno del ángulo B

Relaciona el ángulo B con el cateto contiguo y la hipotenusa. Es la razón entre el cateto
contiguo y la hipotenusa. Se expresa como cos B:

Tangente del ángulo B

Es la razón entre el cateto opuesto y el cateto contiguo. También entre el seno y el coseno. Se
expresa como tg B:

Cosecante del ángulo B

Es la razón inversa del seno. Se expresa como cosec B:

No hay que confundirlo con la función inversa del seno, que es el arco seno.
 Secante del ángulo B
Es la razón inversa del coseno. Se expresa como sec B:

No hay que confundirlo con la función inversa del coseno que es el arco coseno.

Cotangente del ángulo B

Es la razón inversa de la tangente y se expresa como cotg B:

No hay que confundirlo por la función inversa de la tangente que es el arco tangente.

Como ves, todas la razones trigonométricas relacionan un ángulo con dos lados, es decir, tres
variables. Por tanto, a la hora de elegir que razón utilizar, deberá ser aquella que  sepamos al
menos dos de las tres variables.
Tenemos que ir jugando con estas fórmulas según los datos que nos de el enunciado del
problema.

Existen dos casos posibles que podemos encontrarnos en los problemas o ejercicios de resolución
de triángulos rectángulos  que son:

 Que conozcamos dos lados y nos pregunte por algún ángulo o el otro lado
 Que conozcamos un lado y un ángulo y nos pidan calcular cualquier otro lado o ángulo
Si nos dan como dato dos ángulos, no podremos calcular los lados de ese triángulo rectángulo.
Necesitaríamos más información.
Siempre necesitamos como mínimo dos datos para calcular un tercero.
Resolución de triángulos rectángulos cuando se conocen dos lados
Vamos a ver, todo lo que te acabo de explicar con un ejemplo. Tenemos un triángulo del que
conocemos 2 de sus lados:
 Nos piden calcular el lado b y el ángulo B:

Para calcular el lado b, lo hacemos mediante la fórmula de Pitágoras, ya que en esa fórmula se
relacionan los 3 lados y sólo nos queda por conocer 1 un lado.

De la fórmula de Pitágoras despejamos el cateto mayor, que corresponde con el lado b:

Y ahora sustituimos valores y calculamos:

 C = b (es el lado que estamos calculando)

 c=3m
 H=5m

Nos ha quedado una ecuación, de la que tenemos b como incógnita.

Para calcular el ángulo B, podemos hacerlo de muchas maneras. Una de ellas es utilizando la
razón trigonométrica del seno por ejemplo, ya que conocemos el valor de la hipotenusa y del
cateto opuesto.
En realidad podríamos utilizar cualquier razón trigonométrica porque conocemos todos sus lados:

Sustituimos valores y resolvemos:

Una vez conocemos el valor del seno de B, con la calculadora hemos calculado su inversa y
obtenemos el ángulo. Presta atención a que la calculadora esté en grados y no en radianes.

Resolución de triángulos rectángulos cuando se conocen un lado y un ángulo

Vamos a ver otro ejemplo con este triángulo, del que conocemos un ángulo y un lado.

Nos piden calcular el lado c:

A priori, no se puede utilizar la fórmula de Pitágoras porque sólo tengo el dato de un lado. Por
tanto, queda utilizar las razones trigonométricas.
 Conocemos la hipotenusa y nos están pidiendo el lado adyacente. La razón que relaciona éstos

dos lados es la del coseno:

Sustituimos los valores que conocemos y resolvemos:

 Ángulo B = 60º
 Cateto Adyacente = c
 Hipotenusa = 6 m

En este caso, el c0seno de 60, una vez resuelto con la calculadora, lo tratamos como un número
más.

Ahora que ya conocemos c, podríamos utilizar Pitágoras para calcular el lado que nos queda, si
nos lo estuvieran pidiendo.

Conforme vamos conociendo más elementos, tenemos la posibilidad de aplicar más relaciones

para encontrar la solución que nos pidan.

La resolución de triángulos rectángulos tienen muchas aplicaciones, como calcular la distancia de

un cable, calcular la altura de una torre, calcular la distancia de un árbol según su sombra, calcular
el ángulo que forma una escalera apoyada en una pared o cualquier otra cosa que nos pueda
pedir el enunciado de un problema.
Ejercicio resuelto de resolución de triángulos rectángulos
En el siguiente ejercicio, aplicaremos lo aprendido para calcular diferentes ángulos y lados de un
triángulo, que en principio no es rectángulo.

Calcular los lados y los ángulos del siguiente triángulo, del que nos dan uno de los ángulos, uno de
los lados y la distancia desde el punto A hasta el punto D:
Lo primero que tienes que hacer es buscar triángulos rectángulos en este triángulo para poder
resolverlo y calcular los elementos que faltan.

Para ello, trazamos una línea vertical que una al vértice B con el punto D, que es la altura del
triángulo y lo divide en dos triángulos rectángulos:

Empezamos quedándonos con el triángulo de la izquierda:

En este triángulo falta por calcular el lado c y el lado h (les he llamado c y h por llamarles de
alguna forma para distinguirlos).

Vamos a calcular el lado c. Conocemos el ángulo y el lado contiguo al ángulo, pero no conocemos
el lado opuesto.

La razón que relaciona esas tres variables es la tangente:

De donde despejamos c:

La tangente de 45º la calculamos con la calculadora y finalmente operamos:

El lado c mide 4 cm.

Ahora calcularemos el lado h, mediante la razón del seno, ya que conocemos el ángulo, el cateto
opuesto y no conocemos la hipotenusa:

Despejamos h:

Calculamos el seno de 45º con la calculadora y operamos:

El lado h mide 5,65 cm.

Otra forma de calcular h hubiera sido por el teorema de Pitágoras.

Finalmente vamos a calcular el ángulo que nos falta. Como sabemos que los lados de un triángulo
deben sumar 180º, a 180º le restamos los dos ángulos que ya sabemos:
Por lo que el ángulo que falta mide 45º.

Colocamos todos los datos calculados en el triángulo rectángulo:

Hacemos lo mismo con el triángulo rectángulo que nos quedó a la derecha, donde colocamos el
valor de uno de los lados que hemos calculado gracias al otro triángulo rectángulo:

De este triángulo faltaría por calcular el lado C y los dos ángulos que no son rectos.

Empezamos calculando el ángulo alfa. Lo haré mediante la razón del seno, que relaciona el cateto
opuesto con la hipotenusa y tengo los dos datos:

Calculo el seno de alfa:

Y mediante la inversa del seno, calculo el ángulo:

El ángulo alfa mide 19,26º.

El lado C lo voy a calcular por Pitágoras esta vez:

El lado C mide 11,31 cm.

El ángulo que nos falta lo calcularemos sabiendo que los tres ángulos de un triángulo suman 180º
y a 180º le restaré los dos ángulos que ya sabemos:

Coloco todos los datos en el triángulo

Ahora ya tengo todos los datos que necesito para calcular los lados y los ángulos del triángulo
original
 Para calcular el ángulo B, sumo los dos ángulos que he obtenido anteriormente:

Y para calcular el lado inferior, sumo el dato que ya tenía desde el punto A al punto D y el que he
calculado desde el punto D al punto C:

Por lo que los lados y ángulos del triángulo original son:

 Videos de apoyo
 https://www.youtube.com/watch?v=Dbd5OmbOE9c
 https://www.youtube.com/watch?v=8zVW0U2jn8U
 https://www.youtube.com/watch?v=hUuG-7_PcdY

 Actividad
  1. SOLUCIONAR LOS SIGUIENTES TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS EMPLEANDO RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS   
1. En un triangulo rectángulo se conoce un lado a=8 cm y un ángulo A=25°. Solucionar el triangulo 
2. En un triangulo rectángulo se conoce un lado r = 16,48 y un ángulo M= 26°. Solucionar el
triangulo.

3. En un triangulo se conoce un ángulo D= 35° y el lado d=20 m. Solucionar el triangulo.

 2.SOLUCIONAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EMPLEANDO RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS 

1. Un avión despega desde Francia y lleva recorrida una distancia de 3 km, si el ángulo de
elevación es de 15° calcule la altura de el avión

2. Desde un punto situado a 18 m del pie de un árbol se observa un nido en el extremo superior de
este con un ángulo de elevación de  62° ¿Cual es la altura de el nido en el árbol?
3. Un gato que esta a 5 m al pie de un muro de 3 m, quier subir el muro, para que el gato suba debe
calcular el ángulo que debe usar en el salto; ¿Cuál es el ángulo que debe usar para subir el muro?

  

4. En un triangulo rectángulo se conoce la hipotenusa a= 15 cm y un ángulo de 30°. Calcula los

demás elementos 
 5. Desde un mirador situado a 70 m sobre el nivel de el mar se observa un bote con un ángulo de
depresión de  20°30' ¿A que distancia esta el bote de el punto situado al nivel de el agua y
directamente bajo el punto de observación?

 Evaluación

  En el triángulo, con relacion al angulo B, la tangente es

A) 12/5
B) 12/a
C) 5/12
D) 5/a
 Para hallar el valor de X, en el triangulo, se requiere del

A) coseno
B) cotangente
C) tangente
D) seno

  En el triángulo la altura h, es, aproximadamente

A) 30m
B) 15m
C) 24,7 m
D) 12m
  En la imagen, el ángulo beta tiene un valor aproximado de

A) 30°
B) 37°
C) 25°
D) 42°

 En la figura, la altura aproximada del muro, es

A) 179m
B) 190,52m
C) 150m
D) 200m
 En el triángulo, el valor aproximado del ángulo A

A) 30°45
B) ¨29°
C) 36°52
D) 40°25

 En el triángulo, el valor aproximado de X, es

A) 9
B) 7
C) 8
D) 10
 En el triángulo el valor aproximado del ángulo B, es

A) 45°9
B) 49°4
C) 58°3
D) 53°7

  La altura aproximada del árbol es

A) 25,15
B) 20,56
C) 28.9
D) 15,9