ESCUELA EXPONENTE(S) OBJETIVO CARACTERÍSTICAS

Estructura básica de
Estructuralismo W. Wundt Estudia la conciencia, entendida como experiencia inmediata.
la conciencia
W. James Funcionamiento
Funcionalismo Estudia las actividades mentales desde el punto de vista de su función.
J. Dewey de la conciencia
Se centra en las leyes que rigen los procesos inconscientes de la mente y su relación con la
Consciencia, considerando que los datos conscientes son insuficientes para explicar el
comportamiento humano. Se piensa que el inconsciente puede ser entendido a través de
Psicoanálisis S. Freud Inconsciente
sus manifestaciones: lapsus, actos fallidos, contenidos del sueño, fantasías. Trata de
resolver los problemas de sus pacientes haciendo aflorar los pensamientos, conflictos y
deseos inconscientes.
Se estudian los sucesos ambientales (estímulos) y la conducta observable (respuesta). El
J. Watson comportamiento sólo puede ser estudiado desde el esquema: estímulo-respuesta (E-R). El
Conductismo I. Pavlov Conducta observable tema central de la investigación es el aprendizaje, a partir de la experiencia, el cual debe
B.F. Skinner estudiarse la conducta de los animales, además de la humana ya que los organismos más
simples son más fáciles de comprender que los complejos.
Analogía mente-ordenador. Se basan en el esquema: E-O-R. Piensan que entre el estímulo
Psicología J. Piaget Estructura y procesos
y la respuesta intervienen procesos mentales capaces de transformar la información inicial
Cognitiva J. Bruner mentales
proporcionada por los estímulos.
Hace aportaciones muy importantes sobre el saber previo del sujeto como requisito
L. Vygotsky Construcción imprescindible para dotar de significatividad al saber en construcción; y sobre la
Constructivismo
D. Ausubel de la realidad reestructuración de los esquemas cognitivos como requisito para el desarrollo de
aprendizajes significativos.
Las propiedades del conjunto (del todo) emergen de alguna manera de los elementos que
M.
lo componen, sin que se hallen estas propiedades en los elementos aislados. El fenómeno
Wertheimer
Gestalt El Todo psicológico es en sí mismo un "todo" que, cuando se analiza, puede perder el riesgo de
W. Köhler
perder su identidad, porque las propiedades de las partes sin más no definen las del todo
K. Koffka
que resulta.
El Hombre es una suma partes el hombre donde es psicológicamente distinto de los
A. Maslow animales. Es naturalmente bueno y algo en sí mismo. Cada hombre, además de la
Humanismo Experiencia subjetiva
C. Rogers naturaleza específica, común a la de otros hombres, posee una naturaleza individual, que
es única e irrepetible.

ALEJANDRA MADRIZ C.I. V- 28.582.866