FACULTAD ECLESIÁSTICA DE TEOLOGÍA

BACHILLER EN TEOLOGIA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Sigla TEO 1148

Nombre Asignatura LITURGIA

Créditos 2

Duración 1 hora pedagógica

Semestre Séptimo semestre

Horas Teóricas 2 hrs.

Horas de Estudio 4 hrs.

Personal

Carácter de la Obligatoria
asignatura

II. DESCRIPCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL

CURRÍCULO

El curso de “Liturgia” corresponde al área disciplinar de la carrera de

Bachiller en Teología. En este curso comprenderemos la liturgia en cuanto
ejercicio del sacerdocio de Jesucristo y en cuanto acción de Dios y acción
del Pueblo de Dios.

Este curso contribuye al desarrollo de las siguientes competencias del

perfil de egreso:

Competencias Genéricas de Formación Fundamental

 1. Valora la responsabilidad social como característica de su quehacer en
los diversos ámbitos donde lo desarrolle, entendiendo que su labor
contribuye al bien de la Iglesia y del país.

2. Se comunica con claridad en forma oral y escrita, con el fin de

expresarse de manera coherente, pertinente y consistente con la
comunidad eclesial y ciudadana.

3. Manifiesta capacidad crítica, autocrítica y reflexiva para procesar y

manejar información, resolver problemas y elaborar una síntesis
coherente con las enseñanzas del Magisterio de la Iglesia.

4. Utiliza las tecnologías de la información y de la comunicación para

facilitar su quehacer profesional.

5. Utiliza las tecnologías de la información y de la comunicación para

facilitar su quehacer profesional.

Competencias Específicas Disciplinares

1. Comprende distintas metodologías científico-teológicas en el trabajo

con las fuentes del cristianismo, especialmente la Sagrada Escritura y el
Magisterio de la Iglesia, contextualizando los contenidos en los diversos
ámbitos eclesiales donde se desempeña.

2. Argumenta y transmite el mensaje de la Sagrada Escritura y del

Magisterio de la Iglesia en el marco de la discusión teológica
contemporánea.

3. Demuestra una disposición dialógica que permite aportar puntos de

vista en el encuentro con el mundo y con otras áreas del saber.

III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El curso pretende que el alumno logre los siguientes resultados:

Resultados
de
Aprendizaje
Al final del Conceptuales Procedimentales Actitudinales
curso, los
estudiantes 1. Interpreta 1.La liturgia 1. Comprende el 1. Trabajo
los principios como lugar de sentido de la grupal con
serán fundamentales celebración del “espiritualidad respeto en la
capaces de: de la teología Misterio Pascual popular” como sala de clases.
de la Liturgia, de Jesucristo, humus de la
y su relación celebrado por el liturgia.
con la Sagrada Pueblo de Dios.
Escritura y el
Magisterio de
la Iglesia,
permitiéndole
contextualizar
en su
formación
teológica,
ministerial y
pastoral. 2. Descubre los
2. La liturgia en elementos 2. Participación
2. Aplica el contexto constitutivos de a través de
los principios latinoamericano. la liturgia. trabajos
generales de la individual,
teología de la grupal.
liturgia en el
quehacer
teológico y
ministerial. 3. Evalúa las 3. Autocrítica de
3. La liturgia diferentes las propias
3. Manifiesta como experiencia celebraciones prácticas
capacidad de de encuentro con litúrgicas. litúrgicas en su
crítica y Jesucristo. vida cristiana.
autocrítica de
las prácticas
celebrativas,
desde la SSEE
y la Tradición
en los
contextos
eclesiales.
4. Aplica los 4. Valora las
4. Demuestra signos de la diferentes
4. La inteligencia
el diálogo entre liturgia a la vida experiencias
de la liturgia a
teología de la cristiana. litúrgicas de los
través del
liturgia con las demás
análisis de los
exigencias estudiantes.
textos y signos
socio
litúrgico.
culturales.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Introducción

Unidad I Estado de la cuestión de la Liturgia

1. Un acercamiento al método teológico de la liturgia.
 2. Estado actual sobre temas de liturgia.

Unidad II Los Liturgia: fuente, novedad y desarrollo

1. Del culto judío al culto inaugurado por Jesús.
2. La expansión del cristianismo y la nueva configuración:
familias litúrgicas.
3. Aparición de textos litúrgicos. Liturgia y Edad Media
4. El aporte del Concilio de Trento.
5. El movimiento litúrgico y Sacrosanctum Concilium

Unidad III. Teología litúrgica. Una lectura desde la Sacrosanctum

Concilium
1. La liturgia celebra el Misterio Pascual de Jesucristo.
2. La liturgia en la historia de la salvación.
3. Cristo presente en la liturgia.
4. La liturgia en su dimensión escatológica.
5. Liturgia fuente y cumbre de la vida eclesial.
6. La participación litúrgica.

Unidad IV. Elementos constitutivos de la liturgia

1. El Año litúrgico, la Liturgia de las Horas y su teología.
2. El espacio litúrgico y su teología.
3. Los ministerios litúrgicos.
4. Los libros litúrgicos del Concilio Vaticano. Hermenéutica
litúrgica: eucologías, ritos, mistagogía.

Unidad V. Teología latinoamericana de la liturgia

1. Recepción e interpretación conciliar de la Liturgia en los
documentos del CELAM.
2. Aportes de teólogos latinoamericanos de la liturgia.

V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Para logar estos enunciados, el curso de liturgia se presentará en las
siguientes formas:

1. Clases presenciales (75% asistencia)

2. Participación en actividades virtuales. En el Aula virtual de la PUCV
se dispondrán actividades tales como: Foro de Discusión, cuestionarios,
ensayos y otros.

3. Trabajos colaborativos: en Aula y a través de otros medios virtuales se

realizarán algunos trabajos en equipo.

4. Evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas.

VII. SOBRE INTEGRIDAD ACADÉMICA

La integridad académica es un valor. El Modelo Educativo releva un

conjunto de principios y comportamientos éticos de los estudiantes en sus
procesos formativos. La integridad académica se expresa en todas las
actuaciones que las personas realizan en la Universidad, dentro y fuera del
aula.

Todos los estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

tienen la responsabilidad de conocer el Reglamento de Disciplina. Se espera
que los estudiantes se comprometan adecuadamente en los procesos
académicos de acuerdo con los valores como la honestidad, el respeto, la
veracidad, la justicia y la responsabilidad.
Cualquier falta a la integridad académica en una actividad de evaluación,
daña profundamente la confianza que siempre debe existir en la relación de
aprendizaje entre profesor y estudiante, afectando el proceso formativo.

Igualmente, constituye una falta de integridad académica usar las ideas, la

información o las expresiones de otro, sin el adecuado reconocimiento y cita
de su autor. Los profesores de la Pontifica Universidad Católica de
Valparaíso, atendida su responsabilidad en la formación de sus estudiantes,
deben trasmitir el valor de la integridad académica y, ante una falta a ésta,
proceder conforme lo dispone la normativa universitaria.

VIII. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

− Evaluación diagnóstica: se realizarán en las primeras clases. Sin

nota.
− Evaluaciones formativas: después de cada sesión.
− Evaluación sumativa 1. Unidad I 28/03 (30%)
 − Evaluación sumativa 2. Unidad II y III: 23 mayo: ensayo (30%)
− Evaluación sumativa 3. Unidades IV y V: fecha por confirmar (30%)
− Participación en foros y actividades señalas por el profesor: 10%.

VII. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

1. Recursos Didácticos

Los recursos didácticos de aprendizaje a utilizar son:

a) Video:

- Congregación para el Culto Divino y la Disciplina de los Sacramentos, La

Liturgia: de lo visible a lo invisible, en:
https://www.youtube.com/watch?v=2cZZ1YID7Pw

- Basílica de Guadalupe, Primera Misa en Nahuatl, recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=2cZZ1YID7Pw

2. Bibliografía Obligatoria

BOROBIO, D., (62006), La celebración en la Iglesia. I. Liturgia y

Sacramentología fundamental, Salamanca España, Ed. Sígueme.

KASPER, W., (2015), La liturgia de la Iglesia. Obra completa de Walter

Kasper. Volumen 10, Santander España, Ed. SalTerrae

DEPALMA, P., (2020), Espacios litúrgicos de mujeres. Revisar el pasado,

transformar el presente, diseñar el futuro, Navarra España, Ed. Verbo
Divino.

3. Bibliografía Complementaria

CASSINGENA-TRÉVEDY, F., (2008), La belleza de la liturgia, Salamanca

España, Ed. Sígueme.

AROCENA, F., FAVERGER D.; MUGUT, B.; SODI, M., (2013), Teología
litúrgica: métodos y perspectivas, Barcelona España, Ed. Centre Pastoral
litúrgica.

RATZINGER, J., (32005), El Espíritu de la liturgia, Madrid España, Ed.

Cristiandad.
Académico responsable de la elaboración del programa:

Cristián EICHIN MOLINA, OFM. cristian.eichin@pucv.cl

Fecha de elaboración del programa: enero 2019.

Académico responsable de la revisión del programa:

Cristián Eichin Molina. cristian.eichin@pucv.cl

Fecha de revisión y actualización del programa: febrero 2024.