PROFESORADO EN CIENCIAS SAGRADAS

“JESÚS BUEN PASTOR”

INTRODUCCIÓN A LA TEOLOGÍA PASTORAL

(SEMINARIO)
PROFESOR: PBRO. CARLOS DANIEL JUNCOS
HORAS: 2 SEMANALES
AÑO 2023
PRIMER Y SEGUNDO CUATRIMESTRE

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Desde la misión de la Iglesia de evangelizar, especialmente la
evangelización de la cultura, el mensaje social de la Buena Noticia de Jesús
ofrece no sólo una visión de hombre que sostiene y enmarca el servicio de la
Iglesia al hombre concreto, sino que proporciona pautas conceptuales precisas,
invitaciones y motivaciones que dan sentido comunitario, ya que la salvación de
Cristo es su entrega de vida para “todos los hombres”. En este contexto, la TP
se ubica como una respuesta actualizada para quienes en el “cambio de
época” en que vivimos quieren ser responsables en su vocación.
Sin embargo, ante las diferentes posibilidades de presentar la materia,
se propone una modalidad que implica la elaboración de un discurso teológico
moral, expresión de una “forma mentis” que va más allá de una simple
repetición del magisterio. Por esa razón, en un diálogo constante con otras
ciencias, se buscará presentar los contenidos en referencia a la metafísica que
subyace a la tradición de la Iglesia, tomando como punto de partida a Santo
Tomás de Aquino, siguiendo su desarrollo como teología moral.
Consecuentemente, el enfoque epistemológico se completará con la aplicación
de los criterios para el discernimiento teológico-pastoral tanto de los maestros
de la espiritualidad católica como también de los pronunciamientos más
recientes de la CEA (LPNE y NMA) y del CELAM (Aparecida). Adquiere en el
presente un lugar relevante el magisterio y la tarea pastoral del Papa
Francisco.
Por último, el devenir del proceso educación aprendizaje genera la
posibilidad de ofrecer una mirada más totalizadora de los contenidos ya
adquiridos y relacionarlos desde el fundamento teológico y sus consecuencias
sociales y prácticas.

EXPECTATIVAS DE LOGROS
Que el futuro sacerdote asuma su rol en un discernimiento de su
formación como vocación, cuyo interlocutor es Dios mismo y que
intencionalmente elabore su respuesta como cristiano en el contexto de la
misión evangelizadora de la Iglesia, en el marco de la específica preparación al
sacerdocio ministerial.
OBJETIVOSGENERALES
● Que los alumnos puedan completar la formación humanístico-teológica
desde la perspectiva pastoral del mensaje evangélico.
● Que el discernimiento de los parámetros sociales se convierta en un
elemento central y no periférico de la opción vital.
● Que el Magisterio de la Iglesia sea rectamente comprendido y asumido
por la comunidad académica.
● Que se elabore un perfil de servidor cristiano comprometido con un
proyecto de vida marcado por el servicio a los hermanos y a la sociedad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
● Que los alumnos puedan retomar y profundizar los contenidos de las
anteriores asignaturas filosóficas y antropológicas, especialmente en sus
relaciones con los bíblicos y magisteriales, en clave pastoral.
● Que obtengan herramientas de discernimiento crítico evangélico desde
un perfil de fidelidad a la Iglesia Católica, especialmente en el uso del
método pastoral o prudencial.
● Que los elementos de la vida comunitaria sean rectamente integrados
para la comprensión y acompañamiento de los futuros fieles, con
especial atención a los contenidos de una sana espiritualidad.
● Que el Magisterio Social tenga un rol central en la formación de los
alumnos, en diálogo interdisciplinar permanente.
● Que se genere en la conciencia del alumno la pregunta sobre el
proyecto de Dios para su vida y para su comunidad, como actitud de
fondo frente al rol sacerdotal.

EJES TEMÁTICOS ORGANIZADORES

Concebimos el acervo conceptual en torno a dos ámbitos
fundamentales:
● Los principios de la Teología y del Magisterio y los valores que
sostienen espiritualmente tales principios.
● La aplicación de tales principios a los ámbitos pastorales

CONTENIDOS ACTITUDINALES
● Promover la conciencia crítica evangélica en perspectiva individual y
comunitaria.
Hacer crecer la colaboración entre los alumnos en orden a un diálogo
constructivo y comprometido, con resonancias prácticas en su vida.
● Estimular el discernimiento de lo pastoral y social desde parámetros de
valores individuales y compartidos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
● Agilizar el uso y comprensión de los textos bíblicos y magisteriales.
● Ejercitar la capacidad de poner en diálogo los contenidos de las ciencias
con las de la fe.
 ● Incorporar a la elaboración de los contenidos teóricos los supuestos
histórico-sociales aportados por las ciencias de esos ámbitos
● Adquirir el manejo del método ver-juzgar-actuar

CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN. HISTORIA Y ESTATUTO DE LA TP
Historia de la TP. Sus fuentes. El lugar del CV II en la TP

UNIDAD II: EL MAGISTERIO Y LA TP

La Gaudium et Spes. Los documentos del Celam y la CEA

UNIDAD III: EL PAPA FRANCISCO Y SU MAGISTERIO

Evangelii Gaudium: estructura, contenido, método y recepción.
La teología de la pastoral popular

UNIDAD IV: TEMAS CLÁSICOS DE LA TP

Agentes de pastoral. Dimensiones de la pastoral. Métodos
prácticos en uso

METODOLOGÍA DE TRABAJO

En la Cátedra se empleará una metodología teórico – práctica, en clave de

seminario. Se promoverá la activa participación, lectura comprensiva y reflexión
de los alumnos, para mejorar la comunicación entre todos. Se tratará de incluir
películas y canciones como disparadores que provocan el debate y reclamen
iluminación desde los textos bíblicos y magisteriales. Los recursos
audiovisuales tienen mayor relevancia en el análisis de la realidad, aunque
también se buscará en algunos casos incorporarlos a la exposición. El pizarrón
se concibe como referencia continua y necesaria a la hora de esquematizar
contenidos en orden a provocar una síntesis básica y ordenada.

EVALUACIÓN
Se evaluará en base a:
Un parcial para cada cuatrimestre, escrito, en el que el alumno deberá
exponer contenidos teóricos de la materia, sabiendo fundamentarlos
bíblica y magisterialmente, relacionarlos con otros contenidos teológicos
y aplicarlos a situaciones concretas.
Prácticos: durante el devenir de la materia, se harán prácticos en base a
lecturas de textos que ofrecen contrapuntos en posicionamientos teórico-
prácticos.
Final: presentación del trabajo final del seminario con coloquio oral, con
el mismo criterio que el parcial, pero insistiendo mayormente en la
síntesis personal de los contenidos de las dos partes de la materia y la
relación con el rol sacerdotal y los contenidos de la teología.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
OBLIGATORIA

1- RAMOS, JULIO. TEOLOGÍA PASTORAL. BAC, MADRID,

1995.
2- CONCILO VATICANO II, CONSTITUCIÓN PASTORAL “GAUDIUM ET

SPES”, EDITORIAL LUMEN, BUENOS AIRES, 2001.

3- PAPA FRANCISCO: ENCÍCLICA LAUDATO SÍ

4- PAPA FRANCISCO: CARTA APOSTÓLICA EVANGELII GAUDIUM

5- PAPA FRANCISCO. CARTA APOSTÓLICA QUERIDA AMAZONIA

6- BIBLIA DE JERUSALÉN O DEL PUEBLO DE DIOS.

7- DOCUMENTO DE APARECIDA, CEA, BUENOS AIRES, 2007

8- CEA, NAVEGA MAR ADENTRO, BUENOS AIRES, 2003

9- APUNTES DE LA CÁTEDRA (AD USUM AUDITORIUM TANTUM)

AMPLIATORIA
10-FERNÁNDEZ Y GALLI, “LA NACIÓN QUE QUEREMOS,

PROPUESTAS PARA LA RECONSTRUCCIÓN”, EDITORIAL SAN

PABLO, BUENOS AIRES, 2004.

11-JOSÉ SEVERINO CROATTO, “HISTORIA DE SALVACIÓN”,

EDITORIAL VERBO

DIVINO, NAVARRA, 2003.

12-BAKALAR, BALKIN Y WHITE, “LA SABIDURÍA DE JUAN PABLO II”,

EMECÉ EDITORES, BUENOS AIRES, 1996.

13-CATECISMO DE LA IGLESIA CATÓLICA, CONFERENCIA

EPISCOPAL ARGENTINA, MADRID, 1993.

14-BOASSO, FERANDO. “QUÉ ES LA PASTORAL POPULAR”

(ARCHIVO DE TEXTO)
15-SCANONNE, JUAN CARLOS. BERGOGLIO Y LA TEOLOGÍA DEL

PUEBLO (ARCHIVO EN PDF)

Pbro. Carlos Daniel Juncos