Actividades de continuidad pedagógica profesora Porsella para 6to 2da,

6to 3era y 6to 5ta

1) ¿Qué es la literatura? Investigá las posibles respuestas que existen y a

partir de las mismas armá tu propia definición.
2) Investigar y explicar qué tipos de géneros literarios existen.
3) A partir de las explicaciones del punto anterior, clasificá las obras
literarias que leíste (en la escuela o por placer) dentro de los distintos
géneros.
4) Éste año veremos las cosmovisiones de Humor, Alegoría y ruptura y
experimentación. Buscá información sobre cada una de las
cosmovisiones y armá con tus palabras una definición

Mail de contacto: porsellagabriela@gmail.com

 Actividades de continuidad pedagógica profesora Porsella Gabriela para
5to 2da y 5to 5ta
1) ¿Qué es la literatura? Investigá las posibles respuestas que existen y a
partir de las mismas armá tu propia definición.
2) Investigá y explicá qué tipos de géneros literarios existen.
3) A partir de las explicaciones del punto anterior, clasificá las obras
literarias que leíste (en la escuela o por placer) dentro de los distintos
géneros.
4) Éste año veremos las cosmovisiones de Realismo, Fantástico, Ciencia
Ficción y Realismo Mágico. Buscá información sobre cada una de las
cosmovisiones y armá con tus palabras una definición.

Mail de contacto: porsellagabriela@gmail.com

 Actividades de continuidad pedagógica profesora Porsella Gabriela 3ero
2da
1) Localiza en el siguiente texto: dos sustantivos abstractos y dos
concretos, cuatro adjetivos calificativos, Un pronombre personal tónico y
tres pronombres personales átonos, dos pronombres indefinidos, un
pronombre demostrativo y un interrogativo, y todos los adverbios que
encuentres indicando su clasificación.
¡Es cierto! Siempre he sido nervioso, muy nervioso, terriblemente
nervioso. ¿Pero por qué afirman ustedes que estoy loco? La
enfermedad había agudizado mis sentidos, en vez de destruirlos o
embotarlos. Y mi oído era el más agudo de todos. Oía todo lo que puede
oírse en la tierra y en el cielo. Muchas cosas oí en el infierno. ¿Cómo
puedo estar loco, entonces? Escuchen... y observen con cuánta
cordura, con cuánta tranquilidad les cuento mi historia. Me es imposible
decir cómo aquella idea me entró en la cabeza por primera vez; pero,
una vez concebida, me acosó noche y día. Yo no perseguía ningún
propósito. Ni tampoco estaba colérico. Quería mucho al viejo. Jamás me
había hecho nada malo. Jamás me insultó. Su dinero no me interesaba.
Me parece que fue su ojo. ¡Sí, eso fue! Tenía un ojo semejante al de un
buitre... Un ojo celeste, y velado por una tela. Cada vez que lo clavaba
en mí se me helaba la sangre. Y así, muy gradualmente, me fui
decidiendo a matar al viejo y librarme de aquel ojo para siempre.

2) Las noticias son textos informativos que se caracterizan porque tratan de

un tema de actualidad y que atiende la importancia de la sociedad. A
partir de ésta afirmación explicá con tus palabras por qué el covid-19 es
una noticia a nivel mundial.

3) Los textos instructivos son aquellos que nos brindan directivas de cómo
hacer algo. Armá un texto instructivo sobre cómo debemos lavarnos las
manos para mantener la higiene ante la pandemia del covid-19

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