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DOCENTE: FECHA
ESTUDIANTE: GRAD/SEC 4°
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COMPETENCIA Construye su identidad
CAPACIDADES • Se valora a sí mismo
• Autorregula sus emociones
• Reflexiona y argumenta éticamente
PROPÓSITO Los/las estudiantes reconocemos la influencia que tiene nuestro entorno en la construcción
de nuestra identidad y logro de metas.
EVIDENCIA Los/las estudiantes analizan y reflexionan sobre sus características personales luego
responden un cuestionario de preguntas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
❖ Reconoce sus aptitudes personales desarrolladas y las que le falta desarrollar.
❖ Explica, a partir del conocimiento de sí mismo, sus características y aptitudes personales, familiares
❖ Plantea metas personales identificando su vocación y condicionantes.
❖ Evalúa sus acciones considerando sus sentimientos, motivaciones e intenciones de sus decisiones para enfrentar
situaciones adversas.
❖
Sé realista, Martín.
Trabajo en un
Para eso se necesita
hotel. Pero como estudié
mucha plata.
Hotelería y Turismo, ahora
estoy implementando un hotel
propio con mi hermano
en Canta.
RESPONDEMOS:
• ¿Qué aptitudes destacarías en Martín? ¿Por qué?
• De las aptitudes que has mencionado, ¿cuáles consideras que has desarrollado más? ¿Y cuáles menos? ¿Qué
puedes hacer para mejorar en ello?
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• El esfuerzo y la perseverancia. La motivación para esforzarnos por lograr nuestras metas es indispensable.
Si en algún momento el nivel de motivación disminuye, debemos recordar por qué nos hemos planteado
esas metas y qué significan para nosotros. o personal y social, son parte de nuestra identidad.
Todas las personas somos libres de elegir la profesión u oficio que deseamos ejercer según nuestras metas de
vida. Sin embargo, además de considerar nuestra vocación y aspiraciones, debemos tener en cuenta
condicionantes que pueden influir en la toma de decisiones.
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• Condicionantes sociales. Incluyen las profesiones que están de
moda y la percepción que se tiene de ellas, las profesiones más
típicas del entorno donde se vive (rural, urbano, comercial...), etc.
• Condicionantes educativos. Se relacionan con el rendimiento
académico, la opinión de los tutores u orientadores, las condiciones
de acceso a determinados estudios y la formación recibida.
• Condicionantes familiares. Incluyen aspectos como la
continuidad del negocio familiar, las expectativas de nuestros
familiares por la profesión que deseamos seguir, la presión por
estudiar una carrera que tenga una fuerte demanda laboral, etc.
• Condicionantes económicos. Tienen que ver con la situación económica familiar, la duración y el costo de
los estudios, las perspectivas laborales de la profesión: sueldo, estabilidad laboral, índice de desempleo, etc.
• Condicionantes psicológicos y personales. Se relacionan con la edad y las capacidades físicas, el nivel de
aspiración y ambición profesional, el grado de madurez profesional, etc.
• Siente confianza en sí misma y en las demás personas. Es capaz de realizar las acciones que se propone.
• Tiene un pensamiento crítico para analizar las situaciones que atraviesa, lo cual le permite resolver
problemas.
• Posee sentido del humor y optimismo, por lo que ve las cosas desde un lado positivo.
• Maneja de manera adecuada las situaciones estresantes; por ello, es capaz de reaccionar de manera
positiva ante la adversidad.
Considero que tengo más En cambio, tengo algunas Para optimizar mis cualidades,
habilidades para... dificultades para... tendría que...
RESPONDE EN TU CUADERNO
………………………………………..… …………………………………………… …………………………………………….
• ¿Consideras que la sinergia es un………………………………………..…
………………………………………… requisito para alcanzar metas en la vida? ¿Por qué?
………………………………………………
……………………………………… ………………………………..……… …………………………………………..
• ¿Cómo pondrías en práctica la autoeficacia en tu vida diaria?
Responde las siguientes preguntas y desarrolla lo que se indica.
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• ¿Has identificado para qué carrera u oficio tienes vocación? Comenta.
• ¿Qué factores crees que pueden influir en ti cuando decidas elegir alguna carrera u oficio? Explica.
• ¿Qué acciones tomarías para las situaciones adversas que puedan influencias para elegir tú carrera u
oficio?