INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SECTOR ESC. 06 ZONA ESCOLAR No. 23
GRADO: 6º GRUPO: "A" CICLO ESCOLAR: 2023-2024

PLANIFICACIÓN DE EDUCACIÓN MUSICAL

TEMA: PRESENTACIÓN DEL BAILABLE PELEA DE GALLOS PARA ALUMNOS DE SEXTO GRADO
DOCENTE: MARICRUZ LORENZO M.
Propósito: Fomentar el entendimiento y aprecio de la música y la danza tradicional, al mismo tiempo que se desarrollan habilidades motoras, auditivas y de
coordinación. Además, se busca promover la creatividad y expresión personal a través de la interpretación.
Objetivo: Los estudiantes desarrollarán habilidades musicales y de movimiento a través del estudio y la interpretación de la canción "Pelea de Gallos", promoviendo el
aprecio por la música y la danza, así como el trabajo en equipo.

PELEA DE GALLOS PARA ALUMNOS DE SEXTO GRADO Recursos Evaluación

Inicio: Evaluación diagnóstica
 Reproductor  Observación y
1. Bienvenida y Contextualización. de música. participación.
 Lista de cotejo
 Introducción a la actividad y presentación de la canción "Pelea de Gallos".  Música de
 Breve explicación del origen y significado cultural de la canción.  Rubrica
pelea de
gallos.
2. Calentamiento Musical.
 Espacio
 Ejercicios de vocalización y ritmo. adecuado para
 Repaso de conceptos musicales clave (ritmo, melodía, etc.). el
movimiento.
3. Presentación de la Canción.  Pizarra para
anotaciones.
 Escucha activa de la canción "Pelea de Gallos".
 Análisis de la estructura musical y los elementos destacados.
Desarrollo:
4. Aprendizaje Coreográfico.
 Enseñanza de pasos de baile y movimientos específicos relacionados con la canción.
 Práctica guiada con música.

5. Ensayo

 Integración de la música y la danza.

 Corrección de detalles técnicos y ajustes necesarios.
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SECTOR ESC. 06 ZONA ESCOLAR No. 23
GRADO: 6º GRUPO: "A" CICLO ESCOLAR: 2023-2024

6. Creación de Grupos

 Formación de pequeños grupos para preparar interpretaciones.

Cierre:
7. Presentación y Retroalimentación

 El grupo presenta su interpretación de "Pelea de Gallos".

 Comentarios positivos y sugerencias de mejora.

8. Reflexión

 Conversación sobre la experiencia.

 Preguntas abiertas para que los estudiantes compartan sus pensamientos.

Evaluación:
Evaluación Grupal

 Se evaluará la coordinación del grupo, la sincronización con la música y la creatividad en la

interpretación.

 Autoevaluación: Los estudiantes reflexionarán sobre su participación individual y establecerán metas

personales para mejorar.

REFLEXIÓN: LA ACTIVIDAD FUE MUY SATISFACTORIA, AL PRINCIPIO HUBO BASTANTES DISFICULTADES PARA EJECUTAR LOS PASOS, PERO POCO A POCO FUERON
DESARROLLANDO HABILIDADES Y COORDINACION DE LOS PASOS CON LA MÚSICA, ME GUSTÓ PORQUE HASTA EL NIÑO MÁS SERIO Y TÍMIDO TUVO BUENOS RESULTADOS
EN LA PRESENTACIÓN DEL BAILABLE. MI GRUPO ES EXTENSO Y ESO ME AYUDÓ A ABARCAR CASI TODA EL ÁREA DE LA CANCHA Y CON SU VESTUARIO ACORDE A LA MÚSICA
SE VEÍAN ESPECTACULARES. AL PÚBLICO LES ENCANTÓ SU PRESENTACIÓN, HUBO ALGUNOS DETALLES, PERO PARA MIS ALUMNOS, PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y PARA
MI EL BAILABLE ESTUVO GENIAL, MUY ORGULLOSA DE ELLOS. SEGUIREMOS PRACTICANDO CON LA MÚSICA Y SU EJECUCIÓN ESTOY SEGURA QUE CADA VEZ SERÁ MEJOR.