Copia de PRACTICA - N - 2 - 2

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LIC. TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO
CIUDAD DE PANAMÁ- PANAMÁ
Integrantes: Hillary Urriola 8-924-2428 Maria Santos 4-801-898
Jacqueline Lezcano 4-732-2397 Maribel Gonzalez Reyes 4-217-330
Jennifer Rojas 8-806-921 Massiel Camarena 8-1021-2056
John Gonzalez 4-801-2236 Yamaly Córdoba 8-857-1881
Kristhell Angulo 3-732-441
Profesor: Miguel A. Rivas P.
Materia: Estadística y Medición Social
Código: 2032665
Unidad 3
Practica N°2
Panamá, 01 de Agosto de 2022

Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Asignatura: Estadísticas y Medición Social marzo 2022

Docente: Miguel A. Rivas P.
PRACTICA Nº 2
Objetivo
● Adelantar procesos estadísticos que permitan medir y cuantificar la claridad

desarrollada en la labor encomendada.
Temas a desarrollar
● Calculo de Muestra de Población

● Tablas de Frecuencias I
● Elaboración de graficas
Nombre de los integrantes del grupo:
1. Hillary Urriola 8-924-2428

2. Jaqueline Lezcano 4-732-2397
3. Jennifer Rojas 8-806-921
4. John Gonzalez 4-801-2236
5. Kristhell Angulo 3-732-441
6. Maria Santos 4-801-898
7. Maribel Gonzalez R. 4-217-330
8. Massiel Camarena 8-1021-2056
9. Yamaly Córdoba 8-857-1881
A. Identificar los tipos de muestreo:

Son dos opciones a escoger. Valor 2 puntos.
a) Muestro aleatorio
b) Muestreo sistemático
c) Probabilístico
d) No Probabilístico
e) Muestro intencional

B. Identifique cual son los tipos de muestreo no probabilístico y no

probabilístico de la siguiente tabla. Valor 16 puntos.
Muestreo Tipo de muestreo

(Probabilístico y No probabilístico)
Muestreo por cuota No probabilístico
Muestreo aleatorio sistemático Probabilístico
Muestreo discrecional No probabilístico
Muestreo aleatorio por conglomerados Probabilístico
Muestreo intencional o conveniencia No probabilístico
Muestreo aleatorio simple Probabilístico
Muestrea de Bola de Nieve No probabilístico

Muestreo aleatorio estratificado Probabilístico
C. Cual son los valores para los siguientes niveles de confianza. Valor 6 puntos.
1. Para el 99% cuál es su valor:

a) Z = 1.96
b) Z = 2.58
c) Z = 1.645

a) Z = 1.96
b) Z = 2.58
c) Z = 1.645

a) Z = 1.96
b) Z = 2.58

c) Z = 1.645
D. Calcule los siguientes tamaños de muestra de población. Valor 30 puntos
Calcule no primero y después n, con las siguientes formulas:
Aproximación al tamaño de la muestra
Una fórmula para determinar el tamaño de la muestra n es
Ejemplo
1era paso: calcule la aproximación de la muestra
no = 2,401
2do paso: calcule la muestra
En base a una población de 35,280 personas se obtiene una muestra de 2,248

personas para realizar el estudio.
Realice los siguientes problemas de cálculo de la muestra:


1. Calcule para la siguiente muestra de población con los siguientes datos:

– N = 50,180 (tamaño de la población)
– d = 0.03 (error de muestreo)
– Z = 95% (valor de Z para el nivel de confianza)
– P = 0.6 (Probabilidad de que suceda el evento)
– Q = 0.4 (Probabilidad de que no suceda el evento)
𝑍 2 𝑃𝑄
𝑛0 = 𝑑2
𝑛= 𝑛𝑜
𝑛
1+ 𝑁𝑜
(1.96)2 (0.6)(0.4) 1,024.3

𝑛0 = (0.03)2
𝑛= 1,024.3
1+ 50,180
0.9219 1,024.3
𝑛0 = 0.0009 𝑛= 1.0204
𝑛0 = 1,024.3 𝑛 = 1003.82
En base a una población de 50,180 personas se obtiene una muestra de 1003.82

– N = 12,654 (tamaño de la población)

– Z = 90% (valor de Z para el nivel de confianza)
– P= (Probabilidad de que suceda el evento)
– Q= (Probabilidad de que no suceda el evento)
𝑛 𝑍2 𝑃𝑄 𝑛= 𝑛𝑜
𝑜= 𝑛
𝑑2 1+ 𝑁𝑜
1,681
𝑛 (1.64)2 (0.5)(0.5) 𝑛= 1,681
𝑜= 1+12,654
(0.02)2
1,681
𝑛𝑜=0.6724 𝑛 = 1.1328
0.0004
𝑛𝑜=1,681 𝑛 = 1,483.93

En base a una población de 12,654 personas se obtiene una muestra de 1,483.93

– N = 654 (tamaño de la población)

– Z = 1.96 (valor de Z para el nivel de confianza)
– P = 0.7 (Probabilidad de que suceda el evento)
– Q= (Probabilidad de que no suceda el evento)
𝑍 2 𝑃𝑄
𝑛0 = 𝑑2
𝑛= 𝑛𝑜
𝑛
1+ 𝑁𝑜
(1.96)2(0.7)(0.5) 3350
𝑛0 = 𝑛= 3350
(0.02)2 1+ 654
1.34 3350
𝑛0 = 0.0004 𝑛= 6.12
𝑛0 = 3350 𝑛 = 547.38
En base a una población de 654 personas se obtiene una muestra de 547.38
E. Construya la tabla de distribución de frecuencias para datos no

agrupados. Valor 30 puntos
1. Datos de cantidad de niños de 5 a 9 años en aula virtual:
Edades
(años) fi Fi hi hi% Hi Hi%
5 3 3 0.25 0.25 0.02 25

6 2 5 0.16 0.41 0.03 16
7 2 7 0.16 0.57 0.04 16
8 1 8 0.08 0.65 0.05 8
9 4 12 0.33 0.98 0.08 33
Total N = 12 0.98 83

● Frecuencia Absoluta: (fi)

● Frecuencia absoluta acumulada: (Fi)
● Frecuencia relativa (hi): hi =fi/N
● Frecuencia relativa acumulada (Hi): Hi=Fi/N
2. Datos de cantidad de pensionados con otros subsidios de 100 a 500
Subsidios fi Fi hi hi% Hi Hi%

(B/.)
100 4 4 4/16=0.25 25 4/16=0.25 25
150 5 4+5 5/16=0.3125 31.25 9/16=0.5625 56.25
200 4 9+4=13 4/16=0.25 25 13/16=0.8125 81.25
350 2 13+2=15 2/16=0.125 12.5 15/16=0.9375 93.75
500 1 15+1=16 1/16=0.0625 6.25 16/16=1 100
Total N
=16
● Frecuencia Absoluta: (fi)

● Frecuencia absoluta acumulada: (Fi)
● Frecuencia relativa (hi): hi =fi/N
● Frecuencia relativa acumulada (Hi): Hi=Fi/N
F. Construya la tabla de distribución de frecuencias para datos agrupados.

Valor 10 puntos.
40 personas encuestadas de diferentes edades en la región de la Chorrera,

encuestas realizadas el 15 de julio de 2020.
1. Ordene los datos
30 30 26 29 31
54 35 90 22 79

56 39 99 62 35
55 31 89 37 39
46 37 89 27 65
50 38 97 85 69
47 40 41 79 67
20 27 32 33 52
2. Calcule Struger
3. determine los límites de clase (Ci)
4. Y construya la tabla

L.I a L.S fi Pmi Fi Fi fr Fr Fr Pmifi

(frecuencia) (Punto
medio)
20-33 0 13.17 6.585

33-46 14.17 14.17 14.17
46-59 15.17 41.17 28.17
72-85 42.17 74.17 58.17
85-98 75.17 164.17 119.67
98-11

G. Genera la gráfica de barra (histograma) de las frecuencias (fi) según

límites establecidos. Valor 6 puntos
1. Diagrame la gráfica (Excel o manual)


2. Describa los tipos de gráfica y presente una ilustración de cada una

delas siguientes:
Barra: Un diagrama de barras, gráfico de barras o gráfico de columnas, es una

forma de representar gráficamente un conjunto de datos o valores mediante
barras rectangulares de longitud proporcional a los valores representados. Los
gráficos de barras pueden ser usados para comparar cantidades de una variable en
diferentes momentos o diferentes variables para el mismo momento. Las barras
pueden orientarse horizontal y verticalmente.
No existen reglas estrictas aplicables a los gráficos de barras, pero como normas
generales de presentación suelen ser las siguientes
● El ancho de la barra debe ser uniforme para todas las barras del diagrama.
● La longitud de la barra debe ser proporcional a la cantidad que representa.
● El espacio de separación entre barras por cada categoría debe ser constante.
● Las barras en estos gráficos pueden disponerse vertical u horizontalmente.
Circular: Un gráfico circular o gráfica circular, también llamado gráfico de

pastel, gráfica de pizza, gráfico de tarta, gráfico de torta, gráfico de
quesitos o gráfica de 360 grados, es un recurso estadístico que se utiliza para
representar porcentajes y proporciones. El número Se utilizan en aquellos casos
donde interesa no solamente mostrar el número de veces que se dan una

característica o atributo de manera tabular sino más bien de manera gráfica, de tal
manera que se pueda visualizar mejor la proporción en que aparece esa
característica respecto del total de elementos comparados dentro de una gráfica
circular suele ser de más de cuatro.
Histograma: es una representación gráfica de una variable en forma de barras,

donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores
representados. Sirven para obtener una "primera vista" general, o panorama, de la
distribución de la población, o de la muestra, respecto a una característica,
cuantitativa y continua (como la longitud o el peso). De esta manera ofrece una
visión de grupo permitiendo observar una preferencia, o tendencia, por parte de la
muestra o población por ubicarse hacia una determinada región de valores dentro
del espectro de valores posibles (sean infinitos o no) que pueda adquirir la
característica. Así pues, podemos evidenciar comportamientos, observar el grado
de homogeneidad, acuerdo o concisión entre los valores de todas las partes que
componen la población o la muestra, o, en contraposición, poder observar el grado
de variabilidad, y por ende, la dispersión de todos los valores que toman las partes,
también es posible no evidenciar ninguna tendencia y obtener que cada miembro
de la población toma por su lado y adquiere un valor de la característica
aleatoriamente sin mostrar ninguna preferencia o tendencia.

Lineal: se compone de una serie de datos representados por puntos, unidos por
segmentos lineales. Mediante este gráfico se puede comprobar rápidamente el
cambio de tendencia de los datos, También se suele utilizar con variables
cuantitativas, para ver su comportamiento en el transcurso del tiempo. Por ejemplo,
en las series temporales mensuales, anuales, trimestrales, Los pasos para construir
el gráfico de líneas son los siguientes: En el eje horizontal (eje de abscisas) se
colocan los períodos de tiempo (meses, años, trimestres,)
● En el eje vertical (eje de coordenadas) se colocan las frecuencias

absolutas o relativas.
● Se señalan los puntos. A cada período de tiempo le corresponde un punto en el
valor de su frecuencia.
● Se unen mediante segmentos lineales los puntos consecutivos.
Dispersión: es un tipo de diagrama matemático que utiliza las coordenadas

cartesianas para mostrar los valores de dos variables para un conjunto de datos. Se
emplea cuando una o varias variables está bajo el control del experimentador. Si

existe un parámetro que se incrementa o disminuye de forma sistemática por el

experimentador, se le denomina parámetro de control o variable independiente y
habitualmente se representa a lo largo del eje horizontal (eje de las abscisas). La
variable medida o dependiente usualmente se representa a lo largo del eje vertical
(eje de las ordenadas). Si no existe una variable dependiente, cualquier variable se
puede representar en cada eje y el diagrama de dispersión mostrará el grado
de correlación (no causalidad) entre las dos variables.
De caja y bigote: es un método estandarizado para representar gráficamente una

serie de datos numéricos a través de sus cuartiles. De esta manera, se muestran a
simple vista la mediana y los cuartiles de los datos,1 y también pueden
representarse sus valores atípicos. Conviene recordar que se utilizan las bisagras
de Tukey, y no los cuartiles, a la hora de dibujar la caja del gráfico, aunque los
resultados son semejantes en muestras grandes.
El diagrama de caja incluye los siguientes elementos:
● rango (sin datos atípicos)

● datos atípicos
● rango intercuartil (también conocido como RIC)
● cuartiles (Q1, Q2 y Q3)
● mediana (Q2)

● mínimo y máximo
De área: Los gráficos de áreas permiten identificar tendencias en los datos en el

transcurso del tiempo. Son parecidos a los gráficos de líneas, pero se diferencian
en que el espacio situado debajo de las líneas está sombreado para que se aprecie
mejor la magnitud de las tendencias.
Cómo dar formato a los datos
● Primera columna: Ingresa una etiqueta para describir los datos. Las etiquetas
de la primera columna aparecen en el eje horizontal.
● Primera fila (opcional): En la primera fila de cada columna, ingresa el nombre
de una categoría. Las entradas de la primera fila aparecen como etiquetas
en la leyenda.
● Otras columnas: Para cada columna, ingresa datos numéricos. También
puedes agregar un nombre de categoría (opcional).
● Otras celdas: Ingresa los datos que quieras mostrar.
● Filas: Cada fila representa una línea diferente en el gráfico.

Pictograma: Utilizan iconos para ofrecer una visión general más atractiva de
pequeños conjuntos de datos discretos. Por lo general, los iconos representan el
tema de los datos o categoría, por ejemplo, los datos sobre la población utilizarían
iconos de personas. Cada icono puede representar una unidad o cualquier número
o unidad (por ejemplo, cada icono representa 10). Los conjuntos de datos se
comparan lado a lado en columnas o filas de iconos, para comparar cada categoría
entre sí.
El uso de iconos a veces puede ayudar a superar las diferencias en el idioma, la

cultura y la educación. Los iconos también pueden dar una visión más
representativa de los datos. Por ejemplo, si sus datos son «5 coches», muestra 5
iconos de coches en el gráfico, Dos cosas que se deben evitar cuando se usan
gráficos de pictogramas son: Usarlos para conjuntos de datos grandes, lo que hace
que los valores en el gráfico sean difíciles de contar Visualizar iconos parciales, ya
que esto puede dar confusión a lo que representan.
Cartograma: es un mapa o diagrama que muestra datos de cantidad asociados a

sus respectivas áreas, mediante la modificación de los tamaños de las unidades de
enumeración. La información es aportada mediante la distorsión de las superficies
reales, utilizando cada superficie de enumeración como un símbolo proporcional, el
cual aumenta o disminuye en función de los valores correspondientes. Un ejemplo
podría ser la representación de los países, donde su tamaño en el diagrama
dependiera del número de habitantes.


Copia de PRACTICA - N - 2 - 2

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FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LIC. TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO

CIUDAD DE PANAMÁ- PANAMÁ

Integrantes: Hillary Urriola 8-924-2428 Maria Santos 4-801-898

Jacqueline Lezcano 4-732-2397 Maribel Gonzalez Reyes 4-217-330

Jennifer Rojas 8-806-921 Massiel Camarena 8-1021-2056

John Gonzalez 4-801-2236 Yamaly Córdoba 8-857-1881

Kristhell Angulo 3-732-441

Profesor: Miguel A. Rivas P.

Materia: Estadística y Medición Social

Panamá, 01 de Agosto de 2022

Asignatura: Estadísticas y Medición Social marzo 2022

● Adelantar procesos estadísticos que permitan medir y cuantificar la claridad

● Calculo de Muestra de Población

Nombre de los integrantes del grupo:

1. Hillary Urriola 8-924-2428

A. Identificar los tipos de muestreo:

Asignatura: Estadísticas y Medición Social marzo 2022

B. Identifique cual son los tipos de muestreo no probabilístico y no

Muestreo Tipo de muestreo

Muestreo intencional o conveniencia No probabilístico

Muestreo aleatorio simple Probabilístico

Muestrea de Bola de Nieve No probabilístico

1. Para el 99% cuál es su valor:

2. Para el 90% cuál es su valor:

3. Para el 95% cuál es su valor:

Asignatura: Estadísticas y Medición Social marzo 2022

D. Calcule los siguientes tamaños de muestra de población. Valor 30 puntos

Calcule no primero y después n, con las siguientes formulas:

Aproximación al tamaño de la muestra

Una fórmula para determinar el tamaño de la muestra n es

1era paso: calcule la aproximación de la muestra

2do paso: calcule la muestra

En base a una población de 35,280 personas se obtiene una muestra de 2,248

Realice los siguientes problemas de cálculo de la muestra:

Asignatura: Estadísticas y Medición Social marzo 2022

1. Calcule para la siguiente muestra de población con los siguientes datos:

(1.96)2 (0.6)(0.4) 1,024.3

En base a una población de 50,180 personas se obtiene una muestra de 1003.82

2. Calcule para la siguiente muestra de población con los siguientes datos:

– N = 12,654 (tamaño de la población)

Asignatura: Estadísticas y Medición Social marzo 2022

En base a una población de 12,654 personas se obtiene una muestra de 1,483.93

3. Calcule para la siguiente muestra de población con los siguientes datos:

– N = 654 (tamaño de la población)

E. Construya la tabla de distribución de frecuencias para datos no

1. Datos de cantidad de niños de 5 a 9 años en aula virtual:

5 3 3 0.25 0.25 0.02 25

Asignatura: Estadísticas y Medición Social marzo 2022

● Frecuencia Absoluta: (fi)

2. Datos de cantidad de pensionados con otros subsidios de 100 a 500

Subsidios fi Fi hi hi% Hi Hi%

● Frecuencia Absoluta: (fi)

F. Construya la tabla de distribución de frecuencias para datos agrupados.

40 personas encuestadas de diferentes edades en la región de la Chorrera,

Asignatura: Estadísticas y Medición Social marzo 2022

Asignatura: Estadísticas y Medición Social marzo 2022

L.I a L.S fi Pmi Fi Fi fr Fr Fr Pmifi

20-33 0 13.17 6.585

Asignatura: Estadísticas y Medición Social marzo 2022

G. Genera la gráfica de barra (histograma) de las frecuencias (fi) según

1. Diagrame la gráfica (Excel o manual)