TRABAJO COLABORATIVO ESTADÍSTICA II

PRESENTADO POR:

GÓMEZ MOSQUERA CATALINA

CÓDIGO:
VASQUEZ SALCEDO ALICIA AURORA
CÓDIGO:
GUAYAZAN NARANJO LINA DAMARIS
CÓDIGO: 1821982252
DÍAZ GUALACO DIANA MILENA
CÓDIGO:
CASTRO PÉREZ NOHORA MARLÉN
CÓDIGO: 1811980501

PRESENTADO A:

TUTOR: JAIME GUARNIZO

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ESTADISTICA II
JUNIO 2019
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar los ejercicios propuestos en el trabajo colaborativo, con el fin de aplicar

conceptos básicos de estadística inferencial.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Determinar que fórmulas son necesarias para el desarrollo de problemas de

estadística.

 Conocer la forma de elaborar procedimientos para realizar cálculos de

muestra, nivel de confiabilidad, error de estimación
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. En ocasiones en que no es posible o conveniente realizar un censo (analizar a

todos los elementos de una población), se selecciona una muestra,
entendiendo por tal una parte representativa de la población. En ese sentido,
escoja un tipo de muestreo y argumente la viabilidad de esta técnica para la
base de datos dada. Para seleccionar una muestra debe tenerse en cuenta el
cómo seleccionar los elementos que formarán parte de la muestra (tipo de
muestreo) y cuántos elementos debemos seleccionar (Tamaño de muestra).

2. Utilizando la variable género P(6020) determine el tamaño de la muestra

seleccionando adecuadamente justificando:
a. Fórmula a desarrollar
b. Estimación de la proporción de mujeres
c. Nivel de confiabilidad
d. Error de estimación

(semana 4) Intervalo de confianza para dos variables numéricas

Un investigador, cree determinar que existen diferencias entre los niveles de
estudio de los hombres y las mujeres en Colombia. Para determinar lo anterior,
use la “muestra” encontrada en la semana 3:
 1. Utilizando la variable escolaridad (ESC) y sexo (P6020), realice un
histograma para los hombres y mujeres. Según los resultados, ¿Existen
diferencias?
2. Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo de confianza
del 95% para estimar, la escolaridad promedio de los hombres y de las
mujeres de forma individual, en los niveles de estudio de Bachiller,
Tecnólogo y Universitario.
3. Asumiendo que los datos son normales, calcule un Intervalo de confianza al
95% para estimar la diferencia promedio de escolaridad para los hombres y
mujeres, en los niveles de estudio de Bachiller, Tecnólogo y Universitario.

(semana 5) Prueba de hipótesis para dos variables cualitativas

Un investigador, cree determinar que los hombres asisten más a un colegio oficial
que las mujeres en Colombia. Para determinar lo anterior, use la “muestra”
encontrada en la semana 3:

1. Utilizando la variable si actualmente asiste a un establecimiento oficial

(P6175) y sexo (P6020), realice un diagrama de barras comparativo para
los hombres y mujeres en un solo gráfico. Según los resultados, ¿Existen
diferencias?
2. Con un nivel de confianza del 95%, estime e interprete la proporción de
hombres y de mujeres que asisten a un establecimiento oficial.
3. Realice una prueba de hipótesis para determinar la afirmación del
investigador. Utilice un nivel de significancia del 5%. ¿Qué se puede decir
de lo anterior?

Rta: El tipo de muestreo que se va a utilizar es aleatorio o probabilístico y la

unidad de muestra es aleatorio estratificao como herramienta de muestreo para
la base de datos dado el curso, esta técnica de muestreo probabilístico nos
permitirá dividir y observar la relación entre dos subgrupos o mas.
se utiliza el muestreo aleatorio estratificado cuando el investigador desea resaltar
un subgrupo específico dentro de la población. Esta técnica es útil en
tales investigaciones por que garantiza la presencia del subgrupo clave dentro
de la muestra.

 luego, selecciona aleatoriamente a los sujetos finales de los diferentes

estratos en forma proporcional.
 utilizando la variable género P(6020) determine el tamaño de la
muestra seleccionando adecuadamente justificando: Rta la formula Finita
por que nuestra poblacion de muestra es menor de 100 mil
B. Estimación de la proporción de mujeres

- Población N: 356 (información de la sumatoria de la información arrojada por la base

de datos de la encuesta)
-Número de mujeres: 969

-Proporción de mujeres P 53% (resultado con la regla de tres realizada)

= 31.969 * 100/ 60.356=52.967393

Lo aproximamos a 53% porque estamos trabajando con personas.

-Proporción de NO mujeres Q 47 %

= 100-53= 47 % que equivale al otro género de la muestra .

C. Nivel de confiabilidad

RTA: El nivel de confiabilidad lo determina el investigador y para este caso se utilizara:

95

Error de estimación
RTA: 5% Nivel de confiabilidad es 95 % entonces este valor lo buscamos en la tabla de
normal dando Z= 1,96
N 60.356
Z 1.96

Tamaño de la muestra

P 53%
Q 47%
e 5%

¨n¨ =380

resultado de: 57757.22515

Resultado de 15184.44%

RTA: Despues de realizar la formula finita tenemos como resultado para el

tamaño de la muestr variable genero P (6010 ) es de 380
3. Diagrama de barras comparativo.

2. Con un nivel de confianza del 95%, estime e interprete la proporción

de hombres y de mujeres que asisten a un establecimiento oficial.

z = 1,96

n = 45

p = 0,73

𝑝(1−𝑝) 0,73(1−0,73)
P = p ±Z √ = 0,73±1,96√
𝑛 45
P1 = 0,8597
P2 = 0,6002

El intervalo de confianza será:

0,6002 < P < 0,8497
(0.6002 ,0.8497)

2.- Con un nivel de confianza del 95%, estime e interprete la proporción de

hombres y de mujeres que asisten a un establecimiento oficial.

Z = 1,96

n = 54

p = 0,76
𝑝(1−𝑝) 0,76(1−0,76)
P = p ±Z √ = 0,76±1,96√
𝑛 54
P1 =0,8739

P2 = 0,6460

El intervalo de confianza es:

0,6460 < P < 0,8739

(0.6460, 0.8739)

3- Realice una prueba de hipótesis para determinar la afirmación del

investigador. Utilice un nivel de significancia del 5%. ¿Qué se puede
decir de lo anterior?

H0: P1 > P2

Hα: P1 ≤ P2

𝑛1 𝑝1 +𝑛2 𝑝2 45(0,73)+54(0,76)
P= = = 0, 74
𝑛1 +𝑛2 45+54

𝑝1 −𝑝2
Z0 =
1 1
√𝑃(1−𝑃)(𝑛 +𝑛 )
1 2
 0,76−0,73
Z0 = = 0,3388
1 1
√𝑜,74(1−0,74)( + )
54 45

Z0 < Z

0,33 < 1,96

Se acepta H0 , la proporción de hombres que asisten al colegio oficial es mayor

que la proporción de mujeres en Colombia.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS