SALUDO CON RESPETO A LOS INTEGRANTES DE ESTE

HONORABLE PRESIDIUM;

COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS ORADORES;

GENTIL AUDITORIO;

AMIGAS Y AMIGOS, HERMANOS TODOS:

EN PALABRAS DEL ILUSTRE Y DISTINGIDO MAESTRO JORGE

ELIÉCER SALAZAR, “EL PILAR FUNDAMENTAL DEL HOMBRE EN
SU LUCHA CONTRA LA IGNORANCIA Y LA INJUSTICIA, ES LA
EDUCACIÓN, PUES CON LA EDUCACIÓN EL HOMBRE ASPIRA A
LA SUPERACIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA Y A UNA MEJOR
CALIDAD DE VIDA EN LA SOCIEDAD”.

Y PRECISAMENTE CUANDO HABLAMOS DE EDUCACIÓN,

TENEMOS QUE RECONOCER QUE A LOS NIÑOS Y JÓVENES,
HOY, LES HA TOCADO VIVIR EN UNA ÉPOCA EN QUE LAS
OPORTUNIDADES DE INGRESAR Y AVANZAR EN LA ESCUELA,
SE HAN MULTIPLICADO DE FORMA TAL, QUE SU NIVEL DE
ESCOLARIDAD Y SU VISIÓN DE DESARROLLO, SE ENCUENTRAN
POR ENCIMA DE LAS GENERACIONES ANTERIORES.
LA GENERACIÓN DE HOY, SE ENCUENTRA MEJOR INFORMADA.
HA CRECIDO EN UN ENTORNO EN EL QUE LOS JÓVENES SON
CAPACES DE TOMAR SUS PROPIAS DECISIONES Y EN EL QUE
SE HAN AMPLIADO PROGRESIVAMENTE LAS OPORTUNIDADES
DE PARTICIPACIÓN DE LA MUJER EN LA ESFERA PÚBLICA Y EN
UN PLANO DE MAYOR IGUALDAD CON EL HOMBRE.

PERO JUNTO A TODO ELLO, TAMBIÉN ENFRENTAN NUEVOS

DESAFÍOS Y DISTINTAS PROBLEMÁTICAS DE MODERNIZACIÓN
Y GLOBALIZACIÓN QUE SE VIVEN A NIVEL NACIONAL Y A NIVEL
MUNDIAL Y QUE AFECTAN SU VIDA Y LA DE SUS FAMILIAS,
IMPONIÉNDOLES NUEVAS Y MAYORES BARRERAS Y
LIMITACIONES PARA SU DESARROLLO Y BIENESTAR.

ELLOS ENFRENTAN PROBLEMAS COMO LA DESERCIÓN

ESCOLAR, AUNADA AL ASPECTO ECONÓMICO, INADECUADA
INFRAESTRUCTURA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS,
PROBLEMAS COMO LOS EMBARAZOS NO DESEADOS,
DROGADICCIÓN, ALCOHOLISMO, DESINTEGRACIÓN FAMILIAR,
FALTA DE INTERÉS Y EL MAL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, BARRERAS TODAS ELLAS,
QUE IMPIDEN SU PROGRESO.
Y ES ENTONCES, QUE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS
IMPLEMENTAN UNA SERIE DE ACCIONES QUE PERMITEN QUE
LA EDUCACIÓN CONVIERTA EN UNA ALTERNATIVA DE
DESARROLLO PARA NIÑEZ Y LA LA JUVENTUD, PORQUE ES AHÍ
DONDE SE PREPARAN PARA SU VIDA, ES AHÍ DONDE
ENCUENTRAN LA POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UNA SOCIEDAD
MÁS JUSTA Y LA POSIBILIDAD DE DESARROLLAR UNA
VERDADERA CONCIENCIA DEL DEBER.

LAS POLÍTICAS PÚBLICAS QUE HA IMPLEMENTADO EL

GOBIERNO SE CENTRAN EN ESTE CASO EN TORNO A LA
INTENCIÓN DE UNIFICAR LA ENSEÑANZA EN TODOS LOS
SUBSISTEMAS A PARTIR DE “COMPETENCIAS Y HABILIDADES”,
CUYO FIN, ES EL DE FORMAR INDIVIDUOS QUE SE PUEDAN
INCORPORAR AL MERCADO LABORAL EN EL MARCO DE UNA
GLOBALIZACIÓN QUE PARA MÉXICO ES INELUDIBLE.

SE PREOCUPAN TAMBIÉN, POR DESCUBRIR CUÁLES SON LAS

VERDADERAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS NIÑOS Y DE
LOS JÓVENES, DESCUBRIR, CUÁL ES SU VISIÓN DE FUTURO,
QUÉ ES LO QUE ESPERAN A CORTO Y MEDIANO PLAZO PARA
AYUDARLES A DEFINIR SI EN REALIDAD DESEAN SEGUIR
ESTUDIANDO O SÓLO QUIEREN UN CERTIFICADO QUE LES
SIRVA PARA ENROLARSE EN UN TRABAJO.
PORQUE HAY QUE RECONOCERLO Y ASÍ DECIRLO, LO QUE
VERDADERAMENTE INQUIETA A NIÑOS Y JÓVENES EN ESTA
ETAPA DE SU VIDA, ES EL MERCADO DE TRABAJO, SOBRE TODO
CUANDO EL NIVEL EDUCATIVO MÍNIMO QUE SE SOLICITA PARA
TRABAJAR, ES EL BACHILLERATO Y AQUÍ ES DONDE ADQUIERE
MAYOR VALOR EL TIPO DE SABERES Y HABILIDADES QUE LOS
JÓVENES RECIBIERON EN SU EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.

SIN IMPORTAR LA INSTITUCIÓN EDUCACTIVA EN LA QUE

CURSARON, PORQUE LO QUE NO SE PUEDE PERMITIR, ES QUE
EXISTAN DESIGUALDADES SOCIALES POR EL PRESTIGIO O LAS
CONDICIONES DE PRIVILEGIO QUE TENGAN ALGUNAS
INSTITUCIONES DE ESTE NIVEL, POR ESO ES IMPORTANTE UNA
EDUCACIÓN BIEN CIMENTADA, DONDE SE HAGA REALIDAD LA
PRÉDICA DE ALBERT EINSTEIN, LA QUE CONSIDERA AL
ESTUDIO NO SOLAMENTE COMO UN DEBER, SINO COMO LA
OPORTUNIDAD DE PENETRAR AL MARAVILOSO MUNDO DEL
CONOCIMIENTO EN IGUALDAD DE CONDICIONES.

SEÑORAS Y SEÑORES:
LAS CIFRAS DRAMÁTICAS DE LA OCDE, COLOCAN A MÉXICO EN
PRIMER LUGAR EN EL NÚMERO DE DESERTORES ESCOLARES,
Y EN EL TERCER LUGAR ENTRE LAS NACIONES CON MAYOR
POBLACIÓN JUVENIL, POBLACIÓN QUE SE ENCUENTRA EN EL
PENOSO Y TRISTE DRAMA QUE REPRESENTAN MILLONES DE
JÓVENES, QUE NO ESTUDIAN NI TRABAJAN.

HOY, NIÑOS Y JÓVENES ENFRENTAN UN PANORAMA

DESALENTADOR, CARECEN DE UN HORIZONTE ACADÉMICO Y
LABORAL, QUE VIVEN LA TRAGEDIA DE NO TENER LA MÁS
MÍNIMA IDEA DE CUÁL ES SU VERDADERA VOCACIÓN Y POR LO
MISMO, NI SIQUIERA SABEN, EN LO IMEDIATO, QUÉ ES LO QUE
REALMENTE DESEAN.

POR ELLO ES QUE LA EDUCACIÓN SE PRESENTA ANTE ELLOS

COMO UNA LUZ EN MEDIO DE LA OSCURIDAD Y SI QUEREMOS
QUE ESA LUZ SEA DE CALIDAD, DEBEMOS ENTENDER QUE ES
NECESARIO OFERTAR A LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD, UNA
EDUCACIÓN QUE LES PERMITA SERVIR A LA SOCIEDAD.

ENTONCES Y LUEGO ENTONCES, ESTAREMOS COMPARTIENDO

LA CERTIDUMBRE DE QUE LA EDUCACIÓN ES EL MOTOR QUE
MUEVE Y MOVERÁ AL MUNDO, QUE SU OBJETIVO PRINCIPAL ES
EL DE CREAR NIÑOS Y JÓVENES CAPACES DE HACER COSAS
NUEVAS Y NO SIMPLEMENTE REPETIR LO QUE OTRAS
GENERACIONES HICIERON.
ENTENDERLO ASÍ, ES ENTENDER CON JOHN RUSKIN QUE "LA
META FINAL DE LA VERDADERA EDUCACIÓN ES NO SÓLO
HACER QUE LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD HAGA LO QUE ES
CORRECTO, SINO QUE DISFRUTE HACIÉNDOLO; NO SÓLO
FORMAR JÓVENES TRABAJADORES, SINO JÓVENES QUE AMEN
EL TRABAJO; NO SÓLO FORMAR INDIVIDUOS CON
CONOCIMIENTOS, SINO CON AMOR AL CONOCIMIENTO; NO
SÓLO SERES PUROS, SINO CON AMOR A LA PUREZA; NO SÓLO
PERSONAS JUSTAS, SINO CON HAMBRE Y SED DE JUSTICIA."

¡Y HOY LOS NIÑOS Y LOS JÓVENES DE MÉXICO ESPERAN,

DEMAN Y EXIGEN, JUSTICIA EDUCATIVA!

¡MUCHAS GRACIAS!