CENTRO DE ESTUDIOS BORDEMAR - LA CALERA

FORMACIÓN INSTRUMENTAL EN PRIORIZACION CURRICULAR- PRIMER SEMESTRE 2024

PROFES@R Carolina Espinoza Sánchez

ASIGNATURA Inserción Laboral
PROGRAMA F. INSTRUMENTAL MODULO I: Legislación Laboral
NIVEL II NIVEL A SEDE BAQUEDANO

1.- Plan pedagógico de inserción asignatura de Formación Instrumental.

MES/CLASE MÓDULO UNIDAD AP. ESPERADO ACTIVIDAD CONTEXTUALIZADA PRIORIZACIÓN EVALUACIÓN/EVIDENCIA

Unidad 1: Evolución del Relaciona el desarrollo Los alumnos trabajan en torno a las representaciones y FORMATIVA
MARZO LEGISLACION trabajo y características histórico del concepto percepciones que han existido a lo largo de la historia, y que
1 LABORAL del mercado de trabajo trabajo con la actual tienen hoy día las personas y la sociedad respecto del trabajo. GUIA DE TRABAJO
concepción del mismo. Además conocen conceptos importantes como EL CODIGO
DEL TRABAJO, DEFINICIONES LEGALES, ORGANISMO
FISCALIZADOR.
Responden preguntas a lo visto hoy.
Unidad 1: Evolución del Distingue las principales Los estudiantes observan las láminas de los diversos trabajos, FORMATIVA
ABRIL LEGISLACION trabajo y características características del mercado eligen una y analizan su elección con relación a preguntas
2 LABORAL del mercado de trabajo de trabajo y las emplea para como: GUIA DE TRABAJO
analizar el contexto laboral • ¿Por qué trabaja el personaje?
actual. • ¿Pueden realizarlo hombres y mujeres por igual? ¿Por qué?
• ¿Para qué trabaja el personaje?
• ¿Cuáles son las dificultades o facilidades que tiene el
personaje para realizar este trabajo?

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Unidad 1: Evolución del Distingue las principales Los estudiantes conversan acerca de las condiciones de FORMATIVA
ABRIL LEGISLACION trabajo y características características del mercado trabajo en las cuales se desempeñan hoy, y como la
3 LABORAL del mercado de trabajo de trabajo y las emplea para pandemia los ha afectado en cuanto a nuevas condiciones, GUIA DE TRABAJO
analizar el contexto laboral cese de trabajo, menos o nula remuneración salarial.
actual.

Unidad 2: Accediendo al Maneja procedimientos de Cada estudiante responde que los motiva a trabajar (se les FORMATIVA
ABRIL LEGISLACION mercado laboral búsqueda de información entrega una lista de motivaciones de las cuales debe
4 LABORAL sobre oferta laboral, la seleccionar). Posteriormente en el grupo del curso y GUIA DE TRABAJO
interpreta y la utiliza según responden la segunda escala de motivaciones a partir del
sus propósitos e intereses. consenso, es decir, una vez que cada integrante da su
opinión, se registra en la escala la elección mayoritaria del
grupo.
Finalmente, se realiza una comparación entre la elección
personal y la escala grupal, enfatizando la idea de que si bien
las motivaciones son las mismas, la importancia que cada uno
le atribuye a cada una de ellas establece una
Unidad 2: Accediendo al Emplea técnicas e Trabajo individual donde los estudiantes completan el cuadro FORMATIVA
MAYO LEGISLACION mercado laboral instrumentos de postulación de análisis FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades y
5 LABORAL a un trabajo conforme a los amenazas). Se contextualiza el ejercicio en la esfera de lo GUIA DE TRABAJO
mecanismos de selección de individual y se insta a las personas del curso a expresar por
personal existentes escrito aquellos aspectos personales que para ellos son más
significativos en cada uno de los criterios señalados y que en
su opinión, inciden en sus oportunidades laborales.
Posteriormente se realiza un ejercicio de síntesis, destacando,
a partir de los requerimientos del mercado de trabajo, las
fortalezas y oportunidades que posee
Unidad 2: Accediendo al Emplea técnicas e Cada estudiante debe revisar los avisos clasificados y escoger FORMATIVA
MAYO LEGISLACION mercado laboral instrumentos de postulación un anuncio de oferta de trabajo, siguiendo el criterio de
6 LABORAL a un trabajo conforme a los adecuación de ese trabajo a sus características personales. GUIA DE TRABAJO
mecanismos de selección de Enseguida cada estudiante identifica los conocimientos,
personal existentes habilidades y actitudes que posee y que considera le son
útiles, tanto para obtener el empleo como para ejecutarlo
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correctamente, y las consigna en la hoja correspondiente.

Unidad 3: Formalizando Maneja los derechos y Los estudiantes conocen los diferentes componentes de una FORMATIVA
MAYO LEGISLACION la relación laboral entre obligaciones que emanan de remuneración y aprendan en la praxis a calcular una
7 LABORAL trabajadores y empresa un contrato de trabajo liquidación de sueldo. GUIA DE TRABAJO
según distintos regímenes
laborales y legislación
vigente.
Unidad 3: Formalizando Maneja las normas y Los estudiantes reconocen los distintos componentes del FORMATIVA
JUNIO LEGISLACION la relación laboral entre procedimientos que sistema de previsión social y calculen cotizaciones
8 LABORAL trabajadores y empresa protegen los derechos del provisionales, de salud y de seguridad social, como: GUIA DE TRABAJO
trabajador y trabajadora. • Pensión y AFP.
• Pensión e INP.
• Previsión de Salud e ISAPRE.
• Previsión de Salud y FONASA.
• Cargas Familiares, Cajas de Compensación y beneficios
legales.
• Ley de Accidentes del Trabajo y Enfermedades
Profesionales.
Unidad 3: Formalizando Maneja las normas y Los estudiantes en base a supuestos se ejercitan en el cálculo FORMATIVA
JULIO LEGISLACION la relación laboral entre procedimientos que de liquidaciones de sueldos con los cálculos
9 LABORAL trabajadores y empresa protegen los derechos del correspondientes, según las distintas combinaciones de GUIA DE TRABAJO
trabajador y trabajadora. regímenes previsionales, de salud y otros beneficios sociales
(cargas familiares, seguro de cesantía).
Unidad 4: Desarrollo del Conoce la normativa Cada estudiante debe situarse en el rol de encargado de FORMATIVA
JULIO LEGISLACION capital humano en la referida a la capacitación capacitación de una empresa que tiene la posibilidad de
10 LABORAL empresa laboral y comités paritarios mandar a 6 de los trabajadores a un curso de GUIA DE TRABAJO
de capacitación. perfeccionamiento.
Cada estudiante deberá escribir los argumentos que usaría
ante la gerencia de la empresa para conseguir la autorización
para enviar a esos trabajadores al curso de capacitación.
e se trabajará en forma individual. Cada estudiante debe
situarse en el rol de encargado de capacitación de una
empresa que tiene la posibilidad de mandar a 6 de los

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trabajadores a un curso de perfeccionamiento. Cada

estudiante deberá escribir los argumentos que usaría ante la
gerencia de la empresa para conseguir la autorización para
enviar a esos trabajadores al curso de capacitación.
Unidad 4: Desarrollo del Conoce la normativa Los estudiantes adultos y adultas leen el texto y realizan un FORMATIVA
JULIO LEGISLACION capital humano en la referida a la capacitación debate en torno a lo que cada parte del artículo plantea.
11 LABORAL empresa laboral y comités paritarios Posteriormente se realiza una síntesis sobre los pro y los GUIA DE TRABAJO
de capacitación. contra que representa la capacitación, tanto para los
empleadores como para los trabajadores y trabajadoras.

GESTIÓN PEDAGÓGICA 2024

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