FACULTAD DE INGENIERÍA Y GESTIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

TELECOMUNICACIONES

SILABO
1. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Máquinas Eléctricas
1.2. Código : IE06R4
1.3. Semestre Académico : 2023-I
1.4. Ciclo : VI
1.5. Carácter : Obligatorio
1.6. Área : Estudios de Especialidad
1.7. Créditos : 3
1.8. Pre requisito : IE05R4-Analisis de circuitos eléctricos II
1.9. Duración : 16 semanas
1.10. Horas Semanales : 4
1.10.1. Horas Teóricas : 2
1.10.2. Horas Prácticas : 2
1.11. Docente : Dr. Ing. Cristian Castro Vargas.
emoran@untels.edu.pe ccastro@untels.edu.pe

2. SUMILLA
Asignatura teórica práctica, cuyo objetivo es dar al alumno los conocimientos
para el análisis y mantenimiento de motores eléctricos industriales. Para
cumplir con el objetivo se trataran los siguientes temas: Electromagnetismo.
Circuitos magnéticos. D.C y A.C Características generales de las maquinas
eléctricas. El generador y motor D.C. Transformadores. Motores Y
generadores de corriente alterna. Tipos de motores eléctricos.
Para el cumplimiento del objetivo se desarrollarán las siguientes unidades:
1. Circuitos magneticos en ac. y dc.
2. El transformador
3. Maquinas electricas rotativas
4. La maquina de corriente alterna.

3. COMPETENCIA

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 COMPETENCIA CAPACIDADES
Desarrolla una actitud emprendedora mediante la toma de
Conocer los distintos materiales
iniciativas, promoción de actividades y tomo de decisiones en
ferromagnéticos utilizados en los
relación a la actividad asignada.
transformadores y maquinas eléctricas
rotativas, así como manipular en forma Actúa con responsabilidad personal, al cumplir con los
eficaz los parámetros que gobiernan el horarios establecidos y el respeto a las normas de
comportamiento de los transformadores convivencia.
monofásicos y trifásicos, analizar y
manejar las máquinas de corriente Cumple con la presentación de los trabajos encomendados de
continua y de corriente alterna para manera individual y en equipo, respetando la iniciativa y
seleccionar el tipo de maquina a utilizar aportes de los integrantes.
en un proceso de producción, manipular
los motores y generadores rotativos de Desarrolla la creatividad, la innovación, la actitud
acuerdo a sus características técnicas, emprendedora y el respeto a la honestidad intelectual.
para aplicarlos en procesos de control y
producción.

4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
CIRCUITOS MAGNETICOS EN AC. y DC.
CAPACIDAD N° 1
Conoce los diferentes materiales magnéticos y los parámetros que involucran ecuaciones de núcleos
excitados con flujo continuo. y alterno
SEMAN CONTENIDO CONTENIDO
CONTENIDO ACTITUDINAL
A CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
Circuitos magnéticos.
Toma conocimiento
Sistema de unidades.
del rol y funciones de Valora las características de
Materiales magnéticos.
1 los Materiales los Materiales magnéticos
Curvas de materiales
magnéticos
ferromagnéticos.
Conoce y comprende
Propiedades de núcleos Valora la importancia de las
las propiedades de
ferromagnéticos propiedades de los Circuitos
los Circuitos
2 excitados con flujo magnéticos excitados con flujo
magnéticos excitados
continuo. continuo.
con flujo continuo.

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 Núcleos ferromagnéticos Toma conocimiento Valora el rol y función de los
con flujo alterno del rol y la función de Núcleos ferromagnéticos con
senoidal. Pérdidas en los los núcleos flujo alterno senoidal y las
3
núcleos ferromagnéticos con pérdidas en los núcleos
ferromagnéticos. flujo alterno senoidal. ferromagnéticos.
El reactor de núcleo de
Conoce y comprende
hierro. Circuito
el reactor de núcleo
equivalente. Promueve las aplicaciones del
4 de hierro, su Circuito
Aplicaciones. reactor de núcleo de hierro.
equivalente y sus
PRIMERA PRÁCTICA
aplicaciones.
CALIFICADA
EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 1:

 Exposiciones de Laboratorios
 Trabajo Académico
 Primera Práctica calificada

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
EL TRANSFORMADOR
CAPACIDAD N° 2
: Analiza los parámetros que gobiernan el comportamiento del transformador, y su utilidad
en los sistemas de potencia.
SEMA CONTENIDO CONTENIDO
CONTENIDO CONCEPTUAL
NA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Corriente de excitación de
Analiza la Corriente de Valora la corriente de
transformadores en flujo
excitación de excitación en los
senoidal. Pérdidas en los
transformadores en flujo transformadores con
5 transformadores
senoidal. Pérdidas en los flujo senoidal. Pérdidas
PRIMERA PRÁCTICA
transformadores en los transformadores
CALIFICADA
Conoce y Analiza el
El transformador funcionamiento y las
monofásico ideal. El propiedades del Valora el funcionamiento
6 transformador monofásico transformador y las propiedades del
real. Circuito equivalente. monofásico ideal y el transformador
Diagrama fasorial. transformador
monofásico real.
Determinación de los
parámetros del circuito Conoce y Determina los
Participa en los cálculos
equivalente del parámetros del circuito
de los parámetros del
transformador. Ensayo de equivalente del
transformador, el ensayo
7 vacío. Ensayo de transformador, el ensayo
de vacío y de
cortocircuito. Eficiencia. de vacío y de
cortocircuito, su
Regulación. Aplicaciones. El cortocircuito, su
Eficiencia y Regulación.
transformador trifásico. El Eficiencia y Regulación.
auto transformador.
8 EXAMEN PARCIAL
EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 2:

 Exposiciones de Laboratorios
 Trabajo Académico

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 Práctica Parcial

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3

MAQUINAS ELECTRICAS ROTATIVAS

CAPACIDAD N° 3
Conoce y determina las características constructivas de las maquinas eléctricas rotativas, las
fuerzas electromotrices magnéticas y el torque obtenido por los arrollamientos.

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Máquinas eléctricas
rotativas.
Toma conocimiento del
Características
rol y funciones de las
constructivas.
máquinas eléctricas Valora el rol y las
Estator. Rotor.
rotativas. funciones de las
Arrollamientos.
9 Características máquinas eléctricas
Clases de máquinas.
constructivas. Estator. rotativas y sus
Fuerza
Rotor. Arrollamientos. Características.
magnetomotriz.
Clases de máquinas.
Tensión inducida.
Fuerza magnetomotriz.
Torque
electromagnético.
Toma conocimiento del
rol y funciones de la
Máquina de corriente Máquina de corriente
continúa. Fuerza continua, la fuerza Valora el rol y
electromotriz. Torque electromotriz, el torque funciones de la
10
Electromagnético. Electromagnético y el Máquina de corriente
Generador de generador de corriente continua,
corriente continua.. continua. Tensión
inducida. Torque
electromagnético
Reacción de
armadura. Conoce y Analiza la
Conmutación. Reacción de armadura,
Generador de la Conmutación, el
excitación generador de excitación Conoce y Analiza la
independiente. independiente, el Reacción de
11 Generador auto generador auto armadura, la
excitado. excitado, el Generador Conmutación, de los
Generador de de excitación generadores D.C.
excitación compuesta y su
compuesta. Operación en estado
Operación en estado estacionario.
estacionario
12 Motor de corriente Conoce y Analiza. El Valora las
continua. Motor motor de corriente características de los
shunt. Motor serie. continua, el Motor motores de corriente
Motor compuesto. shunt, el Motor serie y continua.
Operación en estado el motor compuesto, su
estacionario. Control operación en estado

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 de velocidad. Curvas
características.
SEGUNDA estacionario y su
Control de velocidad..
PRACTICA
CALIFICADA
EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 3:

 Exposiciones de Laboratorios
 Trabajo Académico
 Segunda Practica Calificada

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4

LA MAQUINA DE CORRIENTE ALTERNA

CAPACIDAD N° 4
Estudiar el comportamiento de las máquinas rotativas de corriente alterna en corriente
alterna senoidal en estado estable, como generador y como motor.

SEMA CONTENIDO CONTENIDO

CONTENIDO CONCEPTUAL
NA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Máquina asíncrona. Toma conocimiento del rol de

Principio de Funcionamiento.
Tipos. Circuito equivalente.
Ecuación torque
deslizamiento. Parámetros del
13
circuito equivalente.
Operación en estado
estacionario. Curvas
características. Arranque.
Control de velocidad.
Máquina síncrona. Principio
de funcionamiento como
generador. Sistema de
excitación. Reacción de
armadura. Circuito
equivalente de la máquina
síncrona. Operación en
14
estado estable. Paralelo con
un sistema de potencia.
Determinación de los
parámetros de máquina.
Funcionamiento como motor.
Operación en estado estable.
Control de velocidad.
15 Sustentación de trabajo grupal
del tema asignado
la máquina asíncrona, su
principio de funcionamiento,
el circuito equivalente y sus Valora el rol de la
parámetros, la ecuación máquina
torque deslizamiento, su asíncrona y sus
operación en estado características
estacionario, su curva
característica y el Arranque y
Control de velocidad.
Toma conocimiento del rol y
funciones de la máquina
síncrona, su Principio de
funcionamiento como
generador, su sistema de
excitación, la reacción de Valora el rol de la
armadura, el Circuito máquina síncrona
equivalente y sus y sus
parámetros, su operación en características
estado estable, el
funcionamiento como motor,
su Operación en estado
estable y el Control de
velocidad.
Expone tema con grupo de Participa
estudiantes activamente en
los debates,
además con

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 responsabilidad y
respeto por el
tema asignado
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO
EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 4:

 Trabajo Académico de Investigación

 Examen Final

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 5. METODOLOGÍA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

La metodología activa es una enseñanza centrada en el estudiante, la asignatura se

basará en el aula invertida y el trabajo colaborativo:

5.1.Sesiones de aprendizaje asíncrono: (Classroom / Aula virtual UNTELS):

Los estudiantes revisan el material didáctico y realizan las actividades que el docente
ha planificado y ha subido a la plataforma virtual previamente por semanas. (Folletos,
videos, diapositivas, lecturas, casos, páginas web, etc). El docente asume un rol de
facilitador y el estudiante es autónomo y responsable de realizar las actividades y
revisar los materiales planificados.

 Google Classroom, de modo que los estudiantes puedan trabajar directamente con
el docente y ser partícipes de su propio aprendizaje.
 Aula virtual de la Universidad.

5.2.Sesiones de aprendizaje síncrono: (Google Meet):

Los estudiantes en equipos realizan actividades colaborativas que refuerzan y
desarrollan los temas revisados en la plataforma virtual. (Control de lectura,
desarrollo de casos, desarrollo de prácticas guiadas/calificadas, exposiciones de
informes). El profesor asume un rol guía y coach. El estudiante participa de
forma activa en las sesiones de clase.

Para las sesiones de aprendizaje sincrónico con Google Meet se utilizará:

 Videoconferencia mediante el uso de Google Meet para la interacción directa del
docente con el estudiante, priorizando la participación del segundo.
 Grupos en salas independientes para trabajos aplicativos en clase, desarrollo de
casos prácticos en la industria tecnológica.
 Investigación de temas específicos en libros, páginas webs, Paper o Journal.

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 6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN CÓD DETALLE PESO
Evaluación de Evaluación del aprendizaje de la primera unidad
Capacidad de la UA1 𝐄𝐂𝟏 (taller, control de lectura, foro en aula virtual, otros) 10%
Evaluación de Evaluación del aprendizaje de la segunda unidad
Capacidad de la UA2 𝐄𝐂𝟐 (taller, control de lectura, foro en aula virtual, otros) 10%
Evaluación Parcial 𝐄𝐏 Examen parcial de asignatura 20%
Evaluación de Evaluación del aprendizaje de la tercera unidad
Capacidad de la UA3 𝐄𝐂𝟑 (taller, control de lectura, foro en aula virtual, otros) 10%
Evaluación de Evaluación del aprendizaje de la cuarta unidad
Capacidad de la UA4 𝐄𝐂𝟒 (taller, control de lectura, foro en aula virtual, otros) 10%
Trabajo aplicativo 𝐓𝐀 Investigación Formativa 20%
Evaluación Final 𝐄𝐅 Examen final de asignatura 20%

𝟒𝟎 ∗ (𝐄𝐂) + 𝟐𝟎 ∗ (𝐄𝐏) + 𝟐𝟎 ∗ (𝐄𝐅) + 𝟐𝟎 ∗ (𝐓𝐀)

𝐏𝐅 =
𝟏𝟎𝟎
(𝐄𝐂𝟏 + 𝐄𝐂𝟐 + 𝐄𝐂𝟑 + 𝐄𝐂𝟒)
𝐄𝐂 =
𝟒

7. FUENTES DE INFORMACIÓN

7.1 BÁSICA
1. Chapman, Stephen. Mquinas eléctricas. Ed. McGraw Hill, Santa Fe de Bogotá, 1998.
2. Fitzgerald, A. – Kingsley, Ch. – Umans, S. Màquinas eléctricas. Ed. McGraw Hill, México,
1998.
3. Kosow, Irving. Máquinas eléctricas y transformadores. Ed. Prentice Hall, México, 1996.
4. Richardson, D. – Kisse, A. Máquinas eléctricas rotativas y transformadores. Ed.
5. Prentice Hall, México, 2000.
6. Roldán, José. Motores eléctricos. Ed. Paraninfo, Madrid, 1996.
7.2 COMPLEMENTARIA
1. Ogata, K. (1999). Problemas de Ingeniería de Control Utilizando Matlab. Ed. Prentice Hall.
2. Moreno, M (1999). Trabajando con Matlab y la Control Systems Toolbox”.
7.3 RESULTADOS DE INVESTIGACIONES
1. Maquinas y Control Systems Magazine. Publicación periódica de IEEE. Sociedad de Control
Automático.
2. Telegráfica Electrónica. Publicación mensual de la Editorial Aró. Bs. As. Argentina.

Villa El Salvador, Enero del 2023

Dr. Ing. Cristian Castro Vargas

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