ACTIVIDAD 4 SESIÓN 4

CURSO: “Aplicación de las progresiones en el salón de clases”

DIRIGIDO A: Docentes.
ASESORA: Rubi Lucero Cano Sánchez.

NOMBRE: ____Jose Juan Temoltzin Beristain _____________________________________________

PLANTEL: ______02 Xicohtzinco___________________________________________

UAC: ________Lengua Extranjera (Inglés)_____________________________________________

INDICACIONES: Organízate con otro docente o más para crear tu PROYECTO TRANSVERSAL bajo los siguientes aspectos:

ASPECTOS
1.- Nombre de los Docentes
participantes
2.- UAC´S que trabajarán.
3.- Nombre de su Proyecto
Transversal.
4.- Definir el Objetivo del
Proyecto.
5.- Definir la Justificación.
6.- ¿Dónde se llevará a cabo?
7.- ¿Qué progresión de cada
UAC, será su eje transversal?
8.- Describir su Proyecto
Transversal.
9.- Impacto del Proyecto.
DESCRIPCIÓN
Jose Juan Temoltzin Beristain
Ismael García Rodríguez
Inglés y Ciencias Sociales
Reportaje de las principales actividades económicas en Xicohtzinco
Mencionar la importancia que tienen las diferentes ramas económicas en la zona con la finalidad de fortalecer la economía familiar asi
también como promover el uso de la segunda lengua dentro de la materia de ciencias sociales
Este proyecto se crea a partir de la pauta que formula la Nueva Escuela Mexicana donde marca la Transversalidad entre asignaturas y
que genera que el estudiante pueda aprender a través de proyectos como el que presentamos a continuación.
Explanada de la presidencia municipal de Xicohtzinco
1a3
El proyecto constara de un reportaje videograbado en equipos heterogéneos donde se pretende mostrar gráficamente las actividades
económicas que los estudiantes perciben dentro de su municipio y al mismo tiempo mostrar el dominio y uso de la segunda lengua a
manera de fortalecer el conocimiento de la asignatura de lengua extrajera.
Enlazar los contenidos de las dos asignaturas en la rama de la humanidades y promover el trabajo colaborativo entre estudiantes,
maestros y comunidad.
 ACTIVIDAD 4 SESIÓN 4
CURSO: “Aplicación de las progresiones en el salón de clases”
DIRIGIDO A: Docentes.
ASESORA: Rubi Lucero Cano Sánchez.