Comunicación Oral y Escrita I

Trabajo Coherencia, Cohesión y Adecuación

Paula Andrea Jacome Villamizar

Código. 1801257

Universidad Francisco de Paula Santander

Facultad Ciencias de la Salud
Programa Académico Enfermería I
San José de Cúcuta
2021
 Comunicación Oral y Escrita I
Trabajo Coherencia, Cohesión y Adecuación

Paula Andrea Jacome Villamizar

Código. 1801257

Docente. Guillermina Gonzales

Universidad Francisco de Paula Santander

Facultad Ciencias de la Salud
Programa Académico Enfermería I
San José de Cúcuta
2021
 TALLER NO2 COHERENCIA COHESIÓN Y ADECUACIÓN

Interpretaciòn de diagramas

 ¿Cómo se entiende la cohesión? La cohesión se entiende como una de las normas textuales que
genera organización de las relaciones, elementos y proposiciones que permiten enlaces
significativos en un texto oral o escrito. Se puede dividir en léxica y gramatical complementándose
con dos factores importantes como la coherencia y adecuación.
 ¿Por qué, la coherencia y la adecuación son diferentes de la cohesión? Son diferentes porque
mientras la cohesión se denota como la organización de las relaciones, elementos y proposiciones
que permiten enlaces significativos en un texto oral o escrito, la coherencia es la propiedad textual
por la cual los enunciados que forman un texto se refieren a la misma realidad, donde sus
enunciados se centran en un tema y la adecuación es el uso del registro adecuado y concreto para
una situación en específico.
 ¿Qué tipo de errores de cohesión se pueden presentar en un texto? Los tipos de errores que
se pueden presentar en la cohesión son la ausencia de los factores de la léxica y gramatical, donde
no se fundamenta el texto en conectores, deixis, reiteración, repetición, anáfora, catafora, etc.
2. En el texto anterior aparece con una serie de errores, escríbelo en tu cuaderno de manera que
pongas en práctica lo que has aprendido sobre cohesión. Para ello debes tener en cuenta:
 La sintaxis de las oraciones.
 Utilizar Sinónimos o incluir términos que falten.
 Sustituir palabras, o eliminar información que se repita.

Respuesta. Los jóvenes han sido importantes protagonistas de la historia del siglo XX en diversos
sentidos. Su irrupción en la escena pública contemporánea de América Latina puede ubicarse en
la época de los movimientos estudiantiles de finales de la década de los sesenta. Aunque en ese
entonces fueron más propiamente pensados como "estudiantes", empezaba a ser claro que un actor
social que tendía a ser visto con temor o con romanticismo y que había sido "construido" por una
pujante industria cinematográfica como un "rebelde sin causa"1, afirmaba, a través de sus
expresiones una voluntad de participar como actor político.
De manera enfática, los movimientos estudiantiles vinieron a señalar los conflictos no resueltos en
las sociedades "modernas" y a prefigurar lo que sería el escenario político de los setenta. Cuando
muchos jóvenes se integraron a las guerrillas y a los movimientos de resistencia, en distintas partes
del continente, fueron pensados como "guerrilleros" o "subversivos". Al igual que en la década
anterior, el discurso del poder aludió a la manipulación a que eran sometidos "los jóvenes", por
causa de su "inocencia" y enorme "nobleza", como atributos "naturales" aprovechados por oscuros
intereses internacionales.

3. Señala en cuál de las siguientes oraciones se representan casos de elipsis. Sustenta tu respuesta
en tu cuaderno.

 ¿Cuántos años tiene tu papá? /: Mi papá tiene 45 años.

Respuesta. No hay elipsis ya que responde con la misma frase de la pregunta “tú/mi papa”
 ¿Cuál fue el último libro que leíste? /: La resistencia de Ernesto Sábato.
Respuesta. Si presenta elipsis, ya que hay ausencia u omisión de ciertas palabras innecesarias en
la oración, sin alterar su sentido completo; en este caso si hubiera omisión de la elipsis el receptor
respondiera “el último libro que leí fue la resistencia de Ernesto Sábato” sin embargo hay elipsis
ya que omite el “el último libro que leí fue”.

 ¿Cuál es tu película favorita? /: Tiempos modernos de Charles Chaplin.

Respuesta. Si presenta elipsis, ya que hay ausencia u omisión de ciertas palabras innecesarias en
la oración, sin alterar su sentido completo; en este caso si hubiera omisión de la elipsis el receptor
respondiera “Mi película favorita es Tiempos remotos de Charles Chaplin” sin embargo hay elipsis
ya que omite el “Mi película favorita es”.

 ¿Con cuántos ministerios cuenta el estado Colombiano? /: El estado colombiano cuenta con trece
ministerios.
Respuesta. No hay elipsis ya que responde con la misma frase de la pregunta “con cuantos
ministerios cuenta el estado Colombiano/ el estado colombiano cuenta”

4. Escribe cinco sinónimos en frente de cada palabra.

 Morada  Habitación, estadía, estancia, casa y permanencia.

 Desilusión  Desesperanza, desencanto, fracaso, desengaño y fiasco.
 Actitud  Postura, posición, disposición, porte y gesto.

5. Escribe en tu cuaderno las oraciones. Sustituye la frase que consideres necesaria en cada caso.

 Viajemos por una larga carretera, ubicada cerca de Barranquilla era amplia y solitaria, como las
largas carreteras amplias y solitarias de Estados Unidos.
Respuesta. Viajemos por una larga carretera, ubicada cerca de Barranquilla era amplia y solitaria,
como aquellas de Estados Unidos.

 La televisión tiene la capacidad de influenciar en la mentalidad y determinar las acciones y

decisiones de los seres humanos, debido a que la televisión es el medio con mayor audiencia en el
mundo.
Respuesta. La televisión tiene la capacidad de influenciar en la mentalidad y determinar las
acciones y decisiones de los seres humanos, debido a que es el medio con mayor audiencia en el
mundo.