ESCUELA

DOLORES CATTÍN FAÚNDEZ

R.B.D 10766-2
PEÑAFLOR

Plan de Gestión

Convivencia Escolar
Año 2023

Encargada:
ESCUELA
DOLORES CATTÍN FAÚNDEZ
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MISIÓN

Queremos ser una escuela que se destaque por desarrollar en nuestros estudiantes
competencias sociales, cognitivas y artísticas a partir de sus necesidades para que
puedan adaptarse a los constantes cambios de la sociedad; a través de un
perfeccionamiento continuo, trabajo colaborativo y participativo.

VISIÓN

Somos una escuela que ofrece a sus estudiantes una diversidad de actividades
participativas y democráticas para proporcionar herramientas que desarrollen
competencias, a través de: clases con altas expectativas y enfocadas en el logro de
habilidades, talleres, salidas pedagógicas y refuerzo educativo. Trabajando en un
entorno saludable, colaborativo, participativo y comprometido con los aprendizajes de
todos y todas las estudiantes.
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Vinculacion entre familia-

estudiante y Establecimiento Talleres autocuidado docente y
educacional. estudiantes.
Contencion emocional a Ayudar a docentes a entender de
estudiantes y sus familias. mejor forma la tecnologia para la
realizacion de su material de
Retencion escolar estudio y clases online.

Asistencia

trayectoria educativa
Herramienta
Vinculación Docentes y
Estudiantes

Matricula y Trayectoria Educativa.

Implementacion de alerta Gestion de Talleres realizados durante el

temprana: Asistencia,
Redes Participación año.
Vulneración de derechos, Reuniones de apoderados,
repitencia, asitencia medica, centro de estudiantes y
entre otras. consejo escolar.
Realización de informes Citaciones de apoderados y
solicitados por intituciones estudiantes.
que lleven casos de
Salidas educativas.
estudiantes.
Formato DAEM
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Objetivos Plan de Gestión de la Convivencia

1. Actualizar y Sociabilizar manual de convivencia escolar dentro de la comunidad

educativa.
2. Desarrollar estrategias de retención escolar a través de la alerta temprana de
factores de riesgo.
3. Desarrollar estrategias de promoción de matrícula y trayectoria escolar.
4. Implementación de Plataforma de Convivencia webclass vinculadas a la
asignatura de orientación, para desarrollar estrategias vinculadas con IDPS
(convivencia, participación ciudadana, autoestima y motivación escolar, vida
saludable).
5. Gestionar redes comunales y ayuda social a través de modelo DAEM
6. Desarrollar acciones de Promoción y prevención de la violencia escolar, consumo
de drogas y alcohol, educación sexual y afectividad, diversidad e inclusión,
fortalecimiento vinculo familia escuela, participación ciudadana, proyecto de
vida y educación medioambiental.
7. Realización de salidas pedagógicas y educativas dentro de la comunidad
educativa.

VINCULACIÓN M.A.P.E.A.R Y CONVIVENCIA ESCOLAR

Los indicadores M.A.P.E.A.R, que permitirán intencionar las trayectorias escolares

inclusivas consideradas como el camino que cada estudiante debería recorrer a través
del sistema educativo, la formación integral a través de la promoción de altas
expectativas y el plan de convivencia con un enfoque formativo en la práctica docente,
que reconozca al estudiante como sujeto de Derecho y manuales de convivencia
operativos y no declarativos, alineados con el enfoque de derechos serán monitoreados
por los equipos de convivencia asociado a metas.
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Indicador Meta
Matrícula Aumentar 20% de Matrícula en Escuela Dolores Cattín
Faúndez
Asistencia Lograr 80% de asistencia mensual
Participación Lograr 80% de participación en reuniones de
apoderados, consejo escolar, centro de padres y centro
de estudiantes.
Actividades vinculadas a IDPS
Retención No más allá del 30% de retiros

Validación de instrumento de gestión institucional.

Objetivo Actualizar y Sociabilizar manual de convivencia escolar dentro de la

comunidad educativa.
1. Reuniones con equipo de gestión. Revisión del manual de convivencia.
2. Talleres de concientización con comunidad educativa
3. Envió de Manual de convivencia a comunidad educativa a través de email
Acciones y un extracto en la primera reunión de apoderados.
4. Subir Manual de convivencia escolar a las redes sociales del
Establecimiento Educacional.
100% participación en reuniones con equipo de gestión.
Indicadores 90% participación de estudiantes en talleres.
de Logro 100% Envió de Manuales de convivencia a comunidad educativa.
100% subir manual de convivencia escolar a R.R.S.S
Recursos Humanos: Encargada de Convivencia
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Recursos Recursos Materiales: Hojas, Tinta, Data, Computador, impresora

Tiempo de M A M J J A S O N D
Evaluación x x
- Lista de asistencia a talleres y reuniones, junto a los temas tratado.
Evaluación de - Comunicación firmada (Manual de Convivencia entregado).
proceso - Visibilidad en redes sociales.
Evaluación de - 100% de asistencia a jornadas
resultado - Envió de Manual de Convivencia Escolar a todos los estudiantes
- Conocimiento de la comunidad educativa sobre los principales temas
abordados dentro de Manual de convivencia.
Responsable - Encargado de Convivencia

Retención escolar del establecimiento.

Objetivo Desarrollar estrategias de retención escolar a través de la alerta temprana

de factores de riesgo.
1. Llamadas telefónicas.
2. Entrevistas apoderados
3. Monitoreo de asistencia.
Acciones 4. Detección de posibles factores de riesgo que perjudiquen la asistencia de
los estudiantes.
100% llamadas telefónicas
Indicadores 100%entrevistas con apoderados.
de Logro 100% Monitoreo de asistencia.
100% detección de factores de riesgo.
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Recursos Humanos: Encargada de Convivencia

Recursos Recursos Materiales: Hojas, Tinta, Data, Computador, impresora
Tiempo de M A M J J A S O N D
Evaluación x x x X X x x x x x
- Lista de llamadas realizadas.
Evaluación de - Hoja de entrevista con acuerdos.
proceso - Libro de clases
- Entrevistas con estudiante, amigos y/o apoderados
- Visitas domiciliarias.
Evaluación de - 95% de los casos resueltos y permanecería del estudiante en el
resultado establecimiento.

Responsable - Encargado de Convivencia

Objetivo Desarrollar estrategias de promoción de matrícula y trayectoria escolar.

1. Llamadas telefónicas a jardines infantiles de la comuna.

2. Entrevistas apoderados
3. Monitoreo de asistencia.
Acciones 4. Entrega de trípticos mostrando los beneficios del establecimiento.
5. Taller a 8° básicos sobre los beneficios que entregan los liceos
municipales de la comuna.
6. Elaboración de suvenires que se entregaran en las ferias escolares.

100% llamadas telefónicas

Indicadores 100%entrevistas con apoderados.
de Logro 100% Monitoreo de asistencia.
100% Entrega de trípticos.
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100% Talleres a 8° básico

100% suvenires.

Recursos Humanos: Encargada de Convivencia

Recursos Recursos Materiales: Hojas, Tinta, Data, Computador, impresora
Tiempo de M A M J J A S O N D
Evaluación X x x x x x
- Lista de llamadas realizadas.
Evaluación de - Trípticos realizados.
proceso - Taller en power point.
- Materiales suvenires a elección.
Evaluación de Mantener número de matrícula o por lo menos haber aumentado un 20%.
resultado Por lo menos el 40 % de los estudiantes egresados del establecimiento continúen
sus estudios en liceos municipales de la comuna.

Responsable - Encargado de Convivencia

Promoción al autocuidado de la Comunidad Educativa

Objetivo Implementación de Plataforma de Convivencia webclass vinculadas a la

asignatura de orientación, para desarrollar estrategias vinculadas con IDPS
(convivencia, participación ciudadana, autoestima y motivación escolar,
vida saludable).
1. Promover el cuidado del Medio Ambiente, relacionarlos en asignaturas.
2. Consejo Escolar.
3. Vida saludable
Acciones 4. Reuniones con Presidentes de Curso
5. Hitos escolares (Día del alumno, día de la familia, personajes históricos,
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fiestas patrias, etc)

6. Actualización de las paginas sociales del establecimiento en ámbito de
convivencia escolar.
7. Talleres temáticas webclass
100% promoción del cuidado del medio ambiente.
Indicadores 100% reuniones de consejo escolar (3 anuales)
de Logro 100% de reuniones mensuales (1 mensual)
100% Conmemoración a fechas importantes
50% Talleres webclass
Recursos Humanos: Encargada de Convivencia y profesores.
Recursos Recursos Materiales: Hojas, Tinta, Data, Computador, impresora
Tiempo de M A M J J A S O N D
Evaluación x x x X x x x x x x
- Lista de asistencias
Evaluación de - Acreditación SNCAE.
proceso - Registro de Acuerdos
- Planificaciones
Evaluación de ⁻ 90% participación de las reuniones
resultado ⁻ 100% realización de reuniones
⁻ 100% fechas conmemorativas
Responsable - Encargado de Convivencia

Objetivo Desarrollar acciones de Promoción y prevención de la violencia escolar,

consumo de drogas y alcohol, educación sexual y afectividad, diversidad e
inclusión, fortalecimiento vinculo familia escuela.
1. Promover el cuidado del Medio Ambiente, relacionarlos en asignaturas.
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2. Programa SNCAE.
3. Vida saludable
Acciones 4. Actualización de las paginas sociales del establecimiento en ámbito de
convivencia escolar.
5. Talleres relacionados a la prevención de droga y violencia de genero
6. Talleres webclass en clases de orientación.
100% promoción del cuidado del medio ambiente.
Indicadores 100% reuniones de consejo escolar (3 anuales)
de Logro 100% de reuniones mensuales (1 mensual)
100% Conmemoración a fechas importantes
50% talleres web class
Recursos Humanos: Encargada de Convivencia y profesores.
Recursos Recursos Materiales: Hojas, Tinta, Data, Computador, impresora
Tiempo de M A M J J A S O N D
Evaluación x x x X x x x x x x
- Lista de asistencias
Evaluación de - Acreditación SNCAE.
proceso - Registro de Acuerdos
- Planificaciones
Evaluación de ⁻ 90% participación de las reuniones
resultado ⁻ 100% realización de reuniones
⁻ 100% fechas conmemorativas
Responsable - Encargado de Convivencia

Objetivo Realización de salidas pedagógicas y educativas dentro de la comunidad

educativa.
1. Incorporar la acción al PME 2023.
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2. Planificar por lo menos 3 salidas pedagógicas durante el año.

3. Participación de familias en las salidas pedagógicas.
Acciones 4. Articular salidas pedagógicas con asignatura y convivencia escolar.
100% Incorporación a PME.
Indicadores 100% Planificación salidas pedagógicas.
de Logro 60% Participación de familias en salidas pedagógicas.
100% Articulación de salidas con asignaturas y convivencia escolar.
Los recursos serán facilitados en su mayoría por SEP. Los recursos irán variando
Recursos según la programación de las salidas.
Tiempo de M A M J J A S O N D
Evaluación x x x
- Lista de asistencia
Evaluación de - Planificación.
proceso - Correos
Evaluación de 100% asistencia.
resultado 100% planificación
100% correos
Responsable Equipo Directivo.

Trabajo en Redes Comunales

Objetivo Gestionar redes comunales y ayuda social a través de modelo DAEM

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1. Entrevistas con redes comunales

2. Propuestas y estrategias de intervención con estudiantes.
Acciones 3. Solicitar protocolos ante vulneración de derechos.
4. Entrega de Informes sobre situación actual de estudiantes.
5. Realizar talleres y/o charlas en el establecimiento educacional
6. Derivación de estudiantes a redes comunales de apoyo.
100% entrevistas con redes comunales
Indicadores 100% propuestas y estrategias de intervención con estudiantes.
de Logro 100% entrega de protocolos de redes.
100% Entrega de informes de estudiantes
90% realización de talleres
90% Derivaciones a redes de salud mental y social
Recursos Humanos: Encargada de Convivencia
Recursos Recursos Materiales: Hojas, Tinta, Data, Computador, impresora, transporte
Tiempo de M A M J J A S O N D
Evaluación x x x X x x x x x x
- Lista de asistencia y acuerdos de las reuniones realizadas con las redes.
Evaluación de - Protocolos
proceso - Informes sociales y/o psicológicos.
- Lista de asistencia y desarrollo de los talleres
- Informes de derivación de estudiantes.
Evaluación de Cumplimiento de las acciones recién mencionadas con sus correspondientes
resultado indicadores de logros.
Responsable - Encargado de Convivencia